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8月26日，2009年“知行中國-中小學班主任教師國家級遠程培訓”在北京拉開帷幕。按照計劃，在此后的一個月時間內(nèi)，教育部將組織首批實施省份遼寧、江蘇、浙江、福建、河南、湖北、廣東、重慶、云南、陜西�。ㄊ校┑�10萬名小學班主任教師完成50學時的專題遠程培訓工作。教育部副部長陳小婭出席開班儀式并講話。

陳小婭指出，要大力加強中小學班主任隊伍建設，把班主任工作放在學校工作的重要位置，努力造就一支高素質專業(yè)化的班主任隊伍。各地教育行政部門和學校要高度重視班主任教師隊伍建設，按照《中小學班主任工作規(guī)定》要求，完善班主任的激勵和獎勵制度，吸引優(yōu)秀教師從事班主任工作；加強班主任隊伍管理，為班主任教師開展工作創(chuàng)造良好的條件和保障。同時，陳小婭特別強調要大力加強班主任培訓工作，要不斷提高班主任培訓質量和水平。她說，加強班主任培訓，建立班主任教師培訓制度，為班主任教師學習研修提供幫助支持是加強班主任隊伍建設的重要舉措。要把提高思想政治素質和師德修養(yǎng)作為班主任培訓的首要任務；要不斷豐富培訓內(nèi)容，增強培訓的針對性和實效性；要把農(nóng)村中小學班主任作為培訓工作的重點；要不斷創(chuàng)新培訓的機制和模式，著力提高培訓效益和質量。

此次培訓是2009年教育部中小學教師國家級培訓的重要項目之一。據(jù)了解，“知行中國-中小學班主任教師培訓項目”是國家利用國內(nèi)捐贈資金，并在中國教育發(fā)展基金會設立了“知行中國教師專業(yè)成長扶助基金”。該項目計劃在2009-2012年期間，遵循“學思結合、知行統(tǒng)一”的原則，為全國中小學班主任教師開展培訓活動。今年“知行中國-班主任培訓項目”是繼2007、2008年成功實施中小學班主任國家級專項培訓基礎上進行的。在培訓方式上，首先組織千名骨干班主任教師進行集中培訓，在此基礎上，發(fā)揮培訓學員的骨干作用，運用現(xiàn)代遠程教育手段，對10萬名小學班主任進行遠程培訓。在培訓內(nèi)容上，將緊扣中小學生身心發(fā)展的規(guī)律與特點，緊緊抓住班主任的日常工作環(huán)節(jié)，圍繞“班主任的每一天、班主任的每一學年、班主任與每次活動、班主任與每個班級、班主任與每個學生”為線索，通過案例教學展開深入學習、交流和研討。中國教師研修網(wǎng)承擔了此次培訓的課程資源開發(fā)和網(wǎng)絡平臺技術支持服務工作。部分省市來京參加國家級培訓班學習的中小學教師代表和首批實施10�。ㄊ校┑氖〖壗逃�行政部門負責同志、有關職能部門負責人及306個項目縣的10萬名小學班主任教師通過網(wǎng)絡遠程視頻會議形式參加了開班儀式。