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杭州師范大學(xué)“三位一體”招生比重更大。時(shí)只有小學(xué)教育、學(xué)前教育、護(hù)理學(xué)三個(gè)專業(yè)參與試點(diǎn),招收160人。但到,已擴(kuò)展至小學(xué)教育、護(hù)理學(xué)、電子商務(wù)、體育教育和藝術(shù)教育,招生人數(shù)達(dá)到230人,占當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的近10%。
“三位一體”的錄取標(biāo)準(zhǔn)是:學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)占20%,高校自主測(cè)試占30%,高考總分僅占50%,且不受本校高考錄取分?jǐn)?shù)線的限制。在這種錄取模式下,占有30%權(quán)重的高校自主測(cè)試開始有實(shí)際性的意義,并且,不同高校在“綜合測(cè)試”環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)出豐富的多樣性。
周小斌介紹說(shuō),浙江工業(yè)大學(xué)是綜合性大學(xué),不特別看重學(xué)生的“專業(yè)傾向性”,更重視綜合能力的考察。因此,學(xué)校的綜合測(cè)試沒(méi)有筆試,全部是面試,主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)潛質(zhì)、科學(xué)思維、人文素養(yǎng)、社會(huì)意識(shí)、心理素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)。
杭州師范大學(xué)則希望通過(guò)“綜合測(cè)試”的面試環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)那些“專業(yè)契合度高”、未來(lái)適合當(dāng)老師的生源!耙郧耙恢笔峭ㄟ^(guò)文理科招生進(jìn)來(lái)的,從培養(yǎng)師范生的角度看,欠缺一些師范生必需的綜合素質(zhì),如寫字、板書、演講、組織能力等!焙贾輲煼洞髮W(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)沈忠華告訴《中國(guó)新聞周刊》,在以往的招生模式中這些素質(zhì)很難凸顯。
杭師大采取分專業(yè)面試的形式,每專業(yè)5名面試官,其中必須有一名校外專家。“小學(xué)教育專業(yè),請(qǐng)小學(xué)特級(jí)教師,學(xué)前教育請(qǐng)知名幼兒園園長(zhǎng),護(hù)理專業(yè)就請(qǐng)各大醫(yī)院有名的護(hù)士長(zhǎng)!鄙蛑胰A說(shuō),這種做法也得到了行業(yè)領(lǐng)域的贊賞。
“電子商務(wù)”專業(yè)的面試最特別——時(shí)長(zhǎng)30分鐘的“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試”!氨热,面試時(shí)10個(gè)人一組,對(duì)一個(gè)題目自由討論,每個(gè)人都可以發(fā)表意見(jiàn),考官在一旁,通過(guò)觀察考生的表現(xiàn),了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用!鄙蛑胰A說(shuō),這個(gè)創(chuàng)意是杭師大的鄰居、阿里巴巴集團(tuán)的提議,完全突破傳統(tǒng)的選拔方式,直接采用企業(yè)的用人考察方式,目的在于實(shí)現(xiàn)與行業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。
“確實(shí)感覺(jué)招到了想要的學(xué)生”
馮程豪是杭州師范大學(xué)2016級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。高考前,他參加了多個(gè)自主招生考試,包括“北約”和“華約”,不過(guò)都因?yàn)殚T檻過(guò)高,沒(méi)
成考錄取分?jǐn)?shù)線是多
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