2018年高考已經(jīng)成為過去時，少年們放手一搏后終于有了結(jié)果。這以前，所有往事都成回憶，這之后，舊日故友各奔東西，新的人生也即將開始。2018年各省高考成績已經(jīng)公布，接下來就是等待填報志愿的時刻了。

剛剛走過高考的戰(zhàn)場，又來到了填報志愿和選專業(yè)的門檻前。最近很多同學在準備填報志愿時陷入了兩難境地。如果可以選擇一所比較好的大學，就很有可能會被調(diào)劑到偏門專業(yè)。如果選擇自己喜歡或是熱門的專業(yè)，那么就只能選擇一個層次相對較低的學校。面對“魚”和“熊掌”不能兼得的困境我想各位考生心里應該都有自己的考慮。

今天高考升學網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于書法學專業(yè)的未來就業(yè)前景及專業(yè)就業(yè)形勢分析的相關(guān)信息，未來五年書法學專業(yè)怎么樣，就業(yè)前景好不好以及書法學專業(yè)畢業(yè)生工資待遇怎么樣？考生們一起來看看本篇關(guān)于書法學專業(yè)的文章吧。

全國書法學專業(yè)大學排名 一本二本大學名單

書法學專業(yè)大學排名及開設學校名單

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書法學專業(yè)開設課程設置,課程內(nèi)容學什么

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書法學專業(yè)未來就業(yè)前景分析與就業(yè)方向解讀

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書法學專業(yè)學什么

書法學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

書法學專業(yè)介紹

中國文化博大精深，漢字也流傳發(fā)展了幾千年，書法更是漢字文化中令人稱道的一門藝術(shù)。

從先秦到近代的名家名帖、名碑，以及甲骨文、金文、竹木簡牘、寫經(jīng)等等，都可以體現(xiàn)中國古典書法藝術(shù)的浩瀚與博大精深，還有李斯、鐘繇、王羲之、歐陽詢、顏真卿、褚遂良、懷素、蘇軾等書法大家的墨寶也更是讓今人贊嘆不已。

作為一門專業(yè)，可以說是現(xiàn)代書法藝術(shù)體系建設中的一個突破性成果，在經(jīng)歷了數(shù)千年的古代書法歷史后，現(xiàn)代書法從各個方面對古代書法作了梳理和研究，并在史學、美學、批評學、社會學、形態(tài)學、教育學等方面獲得了碩果。

書法專業(yè)學生主要學習篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創(chuàng)作實踐和書畫鑒定概論等課程，掌握書法的基本理論、基本知識和基本技能。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有寬厚的書法學科專業(yè)知識、較強的書法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學以及書法藝術(shù)的綜合應用等工作的實用型高級專門人才。

本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握書法基本理論、基本知識和基本技能，具有書法創(chuàng)作和研究的基本能力和書法欣賞及評價的能力。

主要課程：篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創(chuàng)作實踐和畢業(yè)論文、書畫鑒定概論等。

書法學專業(yè)就業(yè)方向

書法學專業(yè)畢業(yè)生可從事書法藝術(shù)專業(yè)團體或研究機構(gòu)從事書法創(chuàng)作和理論研究，出版社、報刊社、電視臺、設計單位從事美術(shù)編輯、設計、刊物創(chuàng)辦、書刊出版和相關(guān)的書法藝術(shù)節(jié)目主持工作。

書法學專業(yè)就業(yè)前景

藝術(shù)學類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

藝術(shù)學類專業(yè)包括：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、藝術(shù)設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術(shù)設計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、影視教育、藝術(shù)學、影視學、廣播影視編導

職業(yè)方向一藝術(shù)教學研究人員

對應專業(yè)：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術(shù)學、影視學

職業(yè)說明：在藝術(shù)學�；蜓芯繖C構(gòu)從事藝術(shù)教學與研究的專業(yè)人員。

市場趨勢：本類職業(yè)多屬于藝術(shù)研究型的工作，社會需求比較穩(wěn)定，量也不會很大。

辦公地點：室內(nèi)

初始職位：教師或助理研究員

職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入一般，壓力較小。

職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型

學業(yè)規(guī)劃：學好本專業(yè)，從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師

職業(yè)方向二社會辦藝術(shù)學校教師

對應專業(yè)：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術(shù)學、影視學

職業(yè)說明：在社會辦藝術(shù)學校或培訓機構(gòu)從事藝術(shù)教學的專業(yè)人員。

市場趨勢：本類職業(yè)多屬于藝術(shù)教學型的工作，社會需求量比較大。

辦公地點：室內(nèi)

初始職位：教師或助理教師

職業(yè)利弊：工作比較穩(wěn)定、收入因業(yè)績的變化而變化，壓力較大。

職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型管理型

學業(yè)規(guī)劃：學好本專業(yè)，從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師

職業(yè)方向三藝術(shù)實用型人員

對應專業(yè)：音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈編導、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術(shù)設計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、工藝美術(shù)、影視文學、多媒體藝術(shù)、音樂工程、音樂劇、藝術(shù)管理、影視戲曲表演、戲曲舞臺、戲曲表演、戲文、環(huán)境藝術(shù)設計

職業(yè)說明：在音樂表演、美術(shù)設計、戲曲表演等具體藝術(shù)生產(chǎn)領域從事實際工作的專業(yè)人員

市場趨勢：根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀來看，人們對精神的需求日益提高，這就為文化類企事業(yè)單位提供了廣闊的市場空間，只要學生能在自己適合的專業(yè)領域?qū)W有所成，那么就一定能找到適合于自身發(fā)展的職業(yè)。

辦公地點：室內(nèi)、外

初始職位：略

職業(yè)利弊：收入較高，工作變化大，靈活性強。

職業(yè)人格：藝術(shù)型

學業(yè)規(guī)劃：學習此類專業(yè)的前提一定的是學生的天賦、經(jīng)濟等方面的發(fā)展要素支持其學習該類專業(yè)。畢竟在目前，藝術(shù)類專業(yè)一要依靠天賦，二要依靠經(jīng)濟條件。現(xiàn)在大學中的藝術(shù)類專業(yè)其學費都在一萬元左右。對求學者來說是一個需要認真權(quán)衡的因素。

大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

職業(yè)發(fā)展：表演家、藝術(shù)家

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