俗話說(shuō)，每個(gè)成功的小學(xué)生背后都有一位偉大的母親。而我們家，則有一位“嘮叨老娘”在背后進(jìn)行著“后援工作”。哎，你別看她嘴小，但威力可不小。不信嗎？那就接著往后看吧！

鏡頭一

某個(gè)星期天，我正在溫暖的被窩里呼呼大睡。突然，老媽將“魔爪”伸向了我的腳底。我一個(gè)激靈，“刷”地一聲坐起，看到是老媽后，又“刷”的一聲倒了下去，施展“回籠大法”，接著進(jìn)入“補(bǔ)眠狀態(tài)�！比缓�，一陣魔音穿腦般的“河?xùn)|獅吼”傳進(jìn)腦袋里：“你怎么還睡呢？都快八點(diǎn)了，別以為星期天就可以睡到那么晚，看看外面那些晨練的人，五點(diǎn)也照樣起床，你怎么就跟別人不一樣呢，是缺了胳膊還是少了腿……”我自知抵擋不過(guò)，乖乖束手就擒，戀戀不舍的爬出了被窩。

鏡頭二

星期三，我剛從快易作文補(bǔ)習(xí)班回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“鑰鑰，你的紅筆借我用一下，我要改一下你的作文。”

“哦，一會(huì)就好。”

我從書包里拿出筆袋，打開(kāi)一看，紅筆竟然不見(jiàn)了！媽媽又在一旁催促：“快點(diǎn)！”我只好先把本子拿過(guò)去。“紅筆呢？”高音喇叭開(kāi)始工作了。

“我，我沒(méi)看見(jiàn)……”我支支吾吾地回答。

“什么？紅筆丟了？”高音喇叭提高了分貝，“我就知道你每次都會(huì)丟東西，這次是紅筆，下次就是手機(jī)了，是不是？問(wèn)你呢，別在那兒裝啞巴！說(shuō)話！這么粗心，以后還怎么辦事！啊，你是想找打吧，你……”得，老媽肯定又要施展“唾沫星子淹人術(shù)了”，蒼天啊、大地啊、宙斯啊、救救我吧！

這就是我的老媽，不，應(yīng)該是“高音喇叭”。其實(shí)我知道，那無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨中，飽含了媽媽對(duì)我的濃濃的愛(ài)。

文章布局合理，開(kāi)篇點(diǎn)題，然后下文以鏡頭的形式敘述了兩件事突出媽媽的性格特征，最后進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，深化文章主旨，語(yǔ)言流暢自然，把媽媽的形象生動(dòng)地體現(xiàn)出來(lái)，很好。