員工培訓(xùn)不能“一刀切”

　　隨著知識經(jīng)濟時代的到來，企業(yè)對員工的素質(zhì)要求越來越高。

　　員工培訓(xùn)是指企業(yè)為開展業(yè)務(wù)及培育人才的需要，采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動，其目標(biāo)是使員工不斷的更新知識，開拓技能，改進員工的動機、態(tài)度和行為，是企業(yè)適應(yīng)新的要求，更好的勝任現(xiàn)職工作或擔(dān)負更高級別的職務(wù)，從而提升效率的促進目標(biāo)實現(xiàn)。

　　案例：某石化企業(yè)在員工培訓(xùn)中取消了“上大課”，而是在員工培訓(xùn)需求、興趣點、知識點調(diào)研的基礎(chǔ)上，將員工培訓(xùn)課時計劃“合并同類項”，然后請技術(shù)人員和工人技師作為主講老師分類授課，開設(shè)了多個“分課堂”，受到了員工的普遍歡迎。一位50多歲的老師傅說：“我平常就愛搗鼓修個東西、搞個小革新，‘上大課’實在聽不進去，現(xiàn)在給我們開了‘小餐’，讓這些老家伙們專門員工培訓(xùn)修舊利廢和創(chuàng)新等方面的知識，還真能學(xué)點東西。”

　　眾所周知，員工培訓(xùn)作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的智力源泉，不僅為員工立足崗位建功奠定堅實基礎(chǔ)，也為促進企業(yè)又好又快發(fā)展提供人才保證，因此越來越受到企業(yè)管理者的重視和員工的青睞。而如何使員工培訓(xùn)達到預(yù)期的效果，也是各企業(yè)探索和思考的難點問題。

　　員工培訓(xùn)要根據(jù)員工培訓(xùn)需求和知識需求搞多樣化的“分餐式”員工培訓(xùn)，絕不能再搞一刀切式員工培訓(xùn)，充分滿足員工的員工培訓(xùn)需要，提高員工培訓(xùn)的實效性。

　　首先，要建立學(xué)習(xí)員工培訓(xùn)長效機制。要考慮到班組的工作性質(zhì)、員工的特點、員工的文化程度和作息規(guī)律等實際，并與企業(yè)重點崗位、關(guān)鍵人員等重點員工培訓(xùn)相結(jié)合，建立員工日常學(xué)習(xí)員工培訓(xùn)的長效機制。

　　其次，要創(chuàng)新學(xué)習(xí)員工培訓(xùn)方式。根據(jù)企業(yè)、員工的不同特點，員工培訓(xùn)方式要靈活多樣。要著重理論和實際操作技能的同步發(fā)展，讓他們相互幫助、取長補短。

　　第三，要建立科學(xué)的學(xué)習(xí)效果評價制度。考試內(nèi)容與員工的工作實際緊密聯(lián)系，干什么考什么，不能胡子眉毛一把抓和一刀切，過分強調(diào)“一崗多能”、“拔苗助長”。對于員工的員工培訓(xùn)效果，要及時跟蹤調(diào)查，對員工培訓(xùn)計劃進行有針對性的調(diào)整，讓員工真正學(xué)到東西，并對工作有益。

　　員工培訓(xùn)的手段和方法越來越受到現(xiàn)代企業(yè)的重視，對很多員工來說，尤其是作為剛加入企業(yè)的新員工，企業(yè)員工培訓(xùn)不僅可以幫助他們迅速認同企業(yè)文化、價值觀、經(jīng)營理念，而且可以提高員工工作技能，使員工迅速成長、成熟，成為一個真正合格的職業(yè)人。