小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的漢中小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年漢中小升初擇校政策

為進一步規(guī)范普通中小學招生入學行為，提高教育治理能力，促進教育公平，現(xiàn)就做好全省2023年普通中小學招生入學工作有關事項通知如下。

一、義務教育招生

（一）依法保障入學權利。凡當年8月31日前（含8月31日）年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受義務教育；條件不具備地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣（區(qū)）級人民政府教育行政部門批準。嚴禁以“國學班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務教育。

（二）科學合理劃分學區(qū)。堅持免試就近原則，按照“學校劃片招生、生源就近入學”的目標要求，建立義務教育階段常住人口學齡兒童摸底調查制度，加強生源分布情況分析，根據(jù)適齡兒童人數(shù)、學校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃、交通狀況等因素，科學劃定招生片區(qū)范圍。根據(jù)教育資源分布情況，實行單�；蚨嘈�劃片。學區(qū)劃定后應保持相對穩(wěn)定，對出現(xiàn)學校布局調整、學齡人口變化較大等情況，應在廣泛征求意見、綜合研判分析、科學評估的基礎上適當調整學區(qū)范圍，并做好宣傳解讀工作，合理引導家長預期。鼓勵各地探索多孩子女同校就讀具體實施辦法，幫助家長解決接送孩子不便的實際問題。

按照教育部關于嚴格控制“大校額”“大班額”要求，鼓勵有條件的地區(qū)和學校按照 小學每班不超過45人、初中每班不超過50人的人數(shù)，嚴格控制起始年級“大班額”。

（三）堅持“公民同招”政策。堅持公辦、民辦義務教育學校同步報名、同步招生。 公辦小學一般采取登記（報名）方式入學，公辦初中一般采取登記（報名）或對口直升方式入學。實行小升初對口直升的，鼓勵通過小學、初中強弱搭配等方式均衡配置教育資源。民辦義務教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，優(yōu)先滿足學校所在縣（區(qū)）學生入學需求，所在縣招不滿且審批機關為市級教育行政部門的，可以在審批機關管轄 區(qū)域內適當跨縣招生，不得跨設區(qū)的市招生；對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。加強外籍人員子女學校招生管理， 不得假借民辦學校等名義招收中國籍學生。嚴禁以集團化、聯(lián)合體等名義進行招生，集團化、聯(lián)合體內各學校招生后學生不得跨校流動。

（四）保障特殊群體入學。深入推進“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女義務教育入學政策，堅持以公辦學校為主安排隨遷子女就學，不斷提高隨遷子女在公辦學校就讀比例，對于公辦學校學位不足的，可以通過政府購買民辦學校學位方式入學就讀。認真落實《居住證暫行條例》關于在流入地居住半年以上和有合法穩(wěn)定就業(yè)、住所等規(guī)定要求，完善隨遷子女入學政策， 全面清理取消不合規(guī)的隨遷子女入學證明材料及其時限要求。實行隨遷子女積分制入學的地方，要完善積分規(guī)則，確保符合《居住證暫行條例》規(guī)定條件的隨遷子女能在流入地接受義務教育。

保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利。根據(jù)縣（區(qū)）級殘疾人教育專家委員會評估意見，對具備學習能力能夠到普通學校就讀的，優(yōu)先安排到普通學校隨班就讀。對殘疾程度較重，不能接受普通教育的，安排到特殊教育學校就讀。對殘疾程度嚴重，不能到校就讀的，就近安排學校進行送教上門或通過遠程教育的方式，切實保障其接受義務教育的權利。

對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、綜合性消防救援隊伍人員子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、引進高層次人才子女及其他各類優(yōu)撫對象，依據(jù)有關規(guī)定落實義務教育優(yōu)待政策。

健全控輟保學長效機制，確保適齡兒童少年應入盡入。

（五）優(yōu)化流程規(guī)范采集。各地要通過多種方式提前向社會公布招生工作方案，明確招生流程和時間安排，優(yōu)化報名登記、遞交證明材料、審核相關資質等程序。市級教育行政部門要加快推進戶籍、房產(chǎn)、社保等入學相關信息與義務教育學校招生平臺共享，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上報名、材料審核和錄取，切實為群眾辦事提供便利。要規(guī)范入學證明材料，縣（區(qū)）級教育行政部門要按照《中華人民共和國義務教育法》和招生入學有關政策規(guī)定，列出需提供的入學證明材料清單，并提前告知家長。全面清理取消學前教育經(jīng)歷、計劃生育證明、超過正常入學政策年齡證明、隨遷子女在戶籍地無人監(jiān)護等無謂證明材料；預防接種證明不作為入學報名前置條件，可在開學后及時要求學生提供。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。嚴禁采集學生家長職務和收入信息。

二、普通高中招生

（一）明確招生主體及范圍。省級示范普通高中、省級標準化普通高中，以及新建未滿三年的普通高中學校，方具備招生錄取資格。 建校已滿三年但未通過省級標準化普通高中評估的學校不具備招生錄取資格，不得分配招生計劃。堅持屬地招生原則，實行“公民同招”。地處縣域（及不設區(qū)的市）的普通高中應在本縣域內招生；地處設區(qū)市城區(qū)的普通高中應在所在區(qū)或若干城區(qū)內招生，原則上不得在縣域招生，具體招生范圍由市級教育行政部門確定。轄區(qū)內縣域學位不足或生源不足的，可由市級教育行政部門在轄區(qū)內統(tǒng)籌調劑，按照同一方式和標準錄取學生。省直管縣（市）的普通高中招生工作按照國家有關規(guī)定組織實施，其招生計劃、招生錄取和學籍注冊等由設區(qū)市教育行政部門統(tǒng)籌負責。

（二）推進職普協(xié)調發(fā)展。各地要按照新修訂的《職業(yè)教育法》因地制宜統(tǒng)籌推進職普協(xié)調發(fā)展，合理調控普通高中學位供給和招生規(guī)模，適應改革新要求和人民群眾的新期盼。

（三）加強招生計劃管理�？茖W編制并一次性下達本行政區(qū)域內普通高中招生計劃，嚴格控制班額，杜絕高一年級新增“大班額”。嚴格落實普通高中招生計劃省級備案制度，各市區(qū)須于5月31日前，將2023年普通高中招生工作方案和招生計劃表（附件3）及普通高中招生改革重點情況統(tǒng)計表（附件4）報省教育廳備案，通過備案后方可正式公布。

1. 繼續(xù)壓減跨區(qū)域招生計劃， 確保到2024年全面取消除空軍、海軍青少年航校等承擔國家特殊人才培養(yǎng)任務外的跨區(qū)域招生計劃。跨區(qū)域招生學校所在市（區(qū)、縣）教育局須提前與生源地市（區(qū)、縣）教育局會商招生計劃、條件、程序以及學籍轉接等事宜，并進行公示。

2. 將優(yōu)質普通高中（含民辦高中）不低于50%的招生計劃定向分配到區(qū)域內各初中學校（含民辦），向辦學質量提升明顯的薄弱初中傾斜， 定向計劃不得跨區(qū)域分配。

3. 體育、藝術、小語種等特殊類型招生可在設區(qū)市范圍招生，原則上招生計劃不得超過學校計劃總數(shù)的5%。

（四）保障特殊群體招生工作。要按照省級有關文件規(guī)定，做好進城務工人員隨遷子女屬地考試和招生錄取工作。同時要為殘疾學生參加初中學業(yè)水平考試提供便利。認真落實教育優(yōu)待政策，軍人子女、公安子女和消防救援隊伍人員子女由市級教育行政部門按照有關規(guī)定執(zhí)行。按照《陜西省高中階段學校招生制度改革實施意見》（陜教規(guī)范〔2017〕9號）有關規(guī)定，除國家規(guī)定的照顧政策外，其他地方性加分項目一律取消。

（五）加強學籍管理工作。各地和各普通高中學校要嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，充分利用電子學籍管理系統(tǒng)加強日常監(jiān)管，嚴格實行“人籍一致、籍隨人走”，強化普通高中新生學籍建立工作各環(huán)節(jié)審核。各普通高中學校要確保學籍注冊與招生錄取、實際就讀一致，嚴禁招收“線下生”，嚴禁“空掛學籍”、違規(guī)建立學籍、無本校學籍實際就讀等行為。

三、強化保障措施

（一）切實加強組織保障。義務教育招生入學實行“市級統(tǒng)籌，以縣（區(qū)）為主，屬地管理”的工作機制。各市、縣（區(qū)）教育行政部門在同級黨委、政府的領導下，做好義務教育招生入學工作。市級教育行政部門負責制定本市工作方案，完善義務教育學校招生平臺，指導縣（區(qū)）教育行政部門做好招生入學工作；縣（區(qū)）級教育行政部門負責制定具體實施細則，合理劃分學區(qū)，完善工作方案，明確招生程序，組織實施轄區(qū)內義務教育招生入學工作、信息公開、學籍管理和督查落實。學校在市、縣（區(qū)）教育行政部門的統(tǒng)籌安排下，負責登記、審核、發(fā)放錄取通知書等工作。

普通高中招生工作實行省級指導、市級為主統(tǒng)籌管理和具體實施的工作機制。各市（區(qū)）要按照國家和我省規(guī)定完善招生政策，利用市級統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺開展報名、招生錄取等工作。市級教育行政部門要結合本地實際，進一步完善招生入學辦法，科學利用初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果，充分發(fā)揮招生工作對教育公平和育人水平提升的促進作用。

各市要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內基礎教育階段外籍和港澳臺僑學生就學工作，制定管理辦法，做好日常監(jiān)督。

（二）強化輿論宣傳引導。加大政策宣傳力度，建立招生范圍、招生計劃和招生結果公示制度。要充分利用新聞媒體加大對招生政策、招生各環(huán)節(jié)和特殊群體入學政策的宣傳，及時主動公開相關信息，推進“陽光招生”。要大力開展“三個課堂”、學校風采展示、記者媒體進校園、名師名家宣傳等活動，讓群眾對身邊的好學校加強認識認可。積極宣傳優(yōu)質均衡發(fā)展成效，積極引導全社會形成科學的教育觀、價值觀，共同維護良好的教育生態(tài)。

（三）加強監(jiān)督嚴肅問責。嚴格落實招生工作紀律要求，健全違規(guī)招生查處和責任追究機制。嚴格執(zhí)行教育部普通中小學生招生“十項嚴禁”紀律要求，公布并暢通舉報和申訴受理渠道，主動接受社會監(jiān)督。各市、縣（區(qū)）教育行政部門和各級政府教育督導機構要通過明察暗訪、專項督查、隨機抽查等方式進行督查，對頂風違紀的學校及責任人從嚴查處，對監(jiān)管不力、失職失責的主管部門追究相應責任，情節(jié)特別嚴重的按干部隸屬關系移交紀檢監(jiān)察部門查處。對頂風違紀的民辦學校依法依規(guī)給予減少下一年度招生計劃、停止當年招生直至吊銷辦學許可證等處罰。

二、漢中小升初可以跨區(qū)選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學,不可以跨區(qū)。但是并不是所有學校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌希�真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……