小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的撫順小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年撫順小升初擇校政策

一、嚴(yán)格執(zhí)行文件，保障適齡兒童入學(xué)

2022年3月，《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（教基廳〔2022〕1號(hào)）提出，全面推進(jìn)義務(wù)教育免試就近入學(xué)，科學(xué)合理劃定片區(qū)。按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)要求，確保招生工作全面實(shí)行劃片就近入學(xué)。順城區(qū)現(xiàn)有16個(gè)學(xué)區(qū)，對(duì)應(yīng)16所小學(xué)，適齡兒童按照劃片學(xué)區(qū)范圍、入學(xué)條件等都能入學(xué)，區(qū)域內(nèi)能滿足學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)的需求。

順城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、順城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新華二校、撫順城一校四所小學(xué)對(duì)口中學(xué)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)、學(xué)院附中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)、學(xué)院附中兩所學(xué)校是大校額學(xué)校，根據(jù)省文件精神，現(xiàn)在正在治理。據(jù)此，我們區(qū)四所學(xué)校按照正常的手續(xù)為學(xué)生辦理入學(xué)，入學(xué)手續(xù)不能再放寬。

二、多措并舉，解決部分學(xué)校學(xué)位緊張的問(wèn)題

隨著順城區(qū)城區(qū)新建房集中在東部、學(xué)位緊張的實(shí)際情況，順城區(qū)政府積極籌措資金，擬在37方塊新建一所小學(xué)、一所中學(xué)，解決城東地區(qū)學(xué)位緊張的實(shí)際問(wèn)題。

順城區(qū)教育局積極籌劃通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)、教師交流、招聘教師等方式解決部分學(xué)校學(xué)位、教師緊張的問(wèn)題。目前，集團(tuán)教師交流基本緩解了學(xué)校師資緊張的情況。

三、科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)區(qū)域教育向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)

受區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響，針對(duì)順城區(qū)生源東多西少的實(shí)際情況，每三年區(qū)教育局提前統(tǒng)計(jì)未來(lái)三年學(xué)額情況，并針對(duì)日益凸顯的家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與現(xiàn)實(shí)的不對(duì)等產(chǎn)生的差異進(jìn)行調(diào)整，盡量滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。

二、撫順小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門(mén)課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門(mén)出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒(méi)有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……