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考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對西安文理學(xué)院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析西安文理學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對西安文理學(xué)院有更多的了解。
西安文理學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦本科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),是二本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是西安文理學(xué)院學(xué)校最新介紹: 西安文理學(xué)院位于陜西省省會西安市。學(xué)校是2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn),由西安市政府主辦、省市共建、面向全國招生的一所全日制普通本科高校。先后由西安大學(xué)、西安師范專科學(xué)校、西安教育學(xué)院、西安幼兒師范學(xué)校和西安師范學(xué)校合并而成,辦學(xué)歷史可追溯至1903年設(shè)立的陜西師范學(xué)堂。學(xué)校秉承關(guān)中書院“躬行實踐、經(jīng)世致用、敦本尚實、篤行踐履”的內(nèi)涵,結(jié)合國家“育人為本,德育為先”的教育方針,凝練形成“重德、篤學(xué)、躬行、崇高”的校訓(xùn)。學(xué)校確立了“堅持地
高考填志愿的5條經(jīng)驗
名校>城市>學(xué)校(非名校)>專業(yè)
但其實填志愿并沒有一個通用的公式,因為每個人的性格愛好、天賦、家庭背景都是不一樣的,適合別人的方案不一定適合你。
比如吳軍老師或者香帥老師(北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融學(xué)系副教授),他們的都會把城市排在第一,把專業(yè)排在最后。
(圖片來自公眾號“香帥的金融江湖”)
但這里其實有一個誤區(qū),就是他們這樣的大牛平時接觸到的都是人群中最優(yōu)秀的那一批。
對于那些特別優(yōu)秀的人,大學(xué)里學(xué)什么專業(yè)根本不重要,因為這些人有極強的能力,他們完全可以通過自學(xué)或者在工作實踐中把自己培養(yǎng)為跨界的復(fù)合型人才,所以對于他們來說,大城市帶給一個人的眼界、人脈和機遇,遠比專業(yè)知識要重要得多。
但如果一個人能力平平,也不愿意吃奮斗的苦,也無法承擔(dān)太大的精神壓力,那么對他來說,選擇一個穩(wěn)妥的、收入水平還不錯的專業(yè),未來過上小富即安的生活,這可能才是最適合他的選擇。
所以當(dāng)我們在考慮學(xué)校、城市、專業(yè)這三者間的排序時,一定要先問一問自己,你的天賦、自律程度、承壓能力到底在什么水平上,你只有先搞清楚這個問題,才能做出適合你的選擇,這是其一。
其二,某些特定的行業(yè),城市和學(xué)校的優(yōu)先級是不一樣的。
比如新聞系,城市肯定比學(xué)校優(yōu)先級要高。
但如果是建筑專業(yè)(特別說明一下,建筑和土木完全不是一回事),這個行業(yè)里有一個自己的排名,他們認(rèn)“建筑老八校”,也就是:清華大學(xué)、東南大學(xué)、同濟大學(xué)、天津大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶建筑大學(xué)(已并入重慶大學(xué))、哈爾濱建筑大學(xué)(已并入哈爾濱工業(yè)大學(xué))和西安建筑科技大學(xué)。
其三,如果你很明確地知道,自己有某個特別喜歡并且擅長的領(lǐng)域,那么我建議你跟隨自己的內(nèi)心優(yōu)先去選擇專業(yè)(前提是你家里條件不是特別困難)。
一個人如果走的是自己喜歡并且擅長的那條路,往往才能發(fā)揮出自己最大的潛力,而且也會更有幸福感和滿足感。
其四,上面這一條其實要考慮一個前提條件,就是你的家庭背景。
比如王思聰,他學(xué)的是哲學(xué)專業(yè)(倫敦大學(xué)),對于像他這樣的富二代,接受博雅教育,提升思辨能力,遠比學(xué)習(xí)某種技能更加有用,畢竟人脈和資源他們家有的是。
但如果你家比較困難,你還非要去讀哲學(xué)這類不太好就業(yè)的專業(yè),那我覺得你應(yīng)該慎重考慮。
越是資源匱乏的家庭,就越要考慮投資回報率。
相對來說,工科專業(yè)是投資回報率比較高的選擇。
當(dāng)然,工科領(lǐng)域其實也可以再細分為傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè),這個后面再說。
其五,選擇專業(yè)的時候還要考慮技術(shù)進步可能會給行業(yè)帶來的沖擊。
隨著人工智能的興起,一些初級的腦力工作可能會被逐步取代,比如簡單的圖文編輯、病人的預(yù)診斷、給律師整理資源的助理、模板化的工程設(shè)計圖等等,這些工作人工智能應(yīng)該會做得比人類更好。
當(dāng)然,由于現(xiàn)在以及在可預(yù)見的未來,人工智能技術(shù)都還停留在弱人工智能層面(關(guān)于強人工智能和弱人工智能,我在以前的文章中有分析,這里不再專門講了),所以人工智能無法替代高級的腦力工作,專業(yè)領(lǐng)域的大牛依然會非常有價值。
但對于那些打下手的助理或者半吊子,他們很可能會丟掉飯碗。
所以像過去那樣學(xué)一個學(xué)業(yè)然后干到退休這種事,可能性會越來越小。
想要不被時代淘汰,每個人都需要終身學(xué)習(xí)的能力。
以上5點是我最近想到的,未來可能還會有更多補充,但僅僅是從以上5點就可以看出,填志愿時要考慮到的因素真的很多,而且完全是因人而異、因領(lǐng)域而異的,無法一概而論。
下面這部分是我去年整理的一些資源,僅供參考(數(shù)據(jù)部分已做了更新)。
01\填志愿要考慮的因素?zé)o非是學(xué)校、專業(yè)和城市,如果要排一下優(yōu)先級,我的看法是:
名校>城市>學(xué)校(非名校)>專業(yè)
這里我把學(xué)校分成了名校和非名校,如果你分?jǐn)?shù)夠高,一定要選名校。
人是膚淺的動物,總是先看外在,再看內(nèi)在。
外在首先看臉,其次就是看標(biāo)簽,而學(xué)校是伴隨你一生的標(biāo)簽,好學(xué)校就像是有光環(huán)籠罩,這是其一。
想想看,為什么李健叫“清華哥哥”?
以及最近這兩年冒出來的一些年輕創(chuàng)業(yè)者,如果有一個“北大”或者“清華”的標(biāo)簽,他們一定會拿出來作為宣傳的亮點的,而且也真的能夠吸引到更多的注意,這就是標(biāo)簽的作用。
大學(xué)四年是塑造價值觀和完善你知識結(jié)構(gòu)最重要的階段,好學(xué)校的文化氛圍和眼界格局是完全不同的,這是其二。
大三時,有學(xué)長獲得了“挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”的金獎,回來后和我們分享心得。他直言不諱地說:“我們和清華北大一般的學(xué)生比,還是有優(yōu)勢的,但是和清華北大頂尖的學(xué)生比,眼界和格局上確實有差距!
你有沒有想到一個成語——田忌賽馬。
985學(xué)校之間也是有差距的,我所在的學(xué)校的上等馬能贏清華北大的中等馬,但同一層次比,確實有差距。同理,985和211比,211和一般高校,都能以次類推。
好學(xué)校意味著你能結(jié)識一群優(yōu)秀的校友,他們之中有一部分會成為你未來的盟友,這是其三。
我的高中同學(xué)MAO曾經(jīng)對國內(nèi)的“關(guān)系”深惡痛絕,所以他毫不猶豫地去了美國。
多年以后他對我說,原來美國也是講關(guān)系的,他們講的是校友關(guān)系,因為這是精英之間的身份認(rèn)同。并且,這種基于校友關(guān)系的人脈資源還會延續(xù)到下一代。
兩位羅斯?偨y(tǒng)都畢業(yè)于哈佛,“布什家族”四代都是耶魯校友,小布什在競選的時候甚至開玩笑說:“我繼承了我父親一半的朋友!
“一代藤校,代代藤校!边@個說法有點極端,但不無道理。
在國內(nèi),“北大屠夫”陸步軒曾經(jīng)引起了很大的爭議,因為他畢業(yè)于北大,卻在長安街頭賣豬肉,一度成為“讀書無用論者”嘲笑的把柄。幾年后,北大學(xué)長陳生邀請陸步軒一起開辦屠夫?qū)W校,還共同打造了“壹號土豬”品牌,2015年他們的公司銷量超過11億。
精英之間的聯(lián)盟,連賣豬肉都能賣到全國最好。
所以,如果能去名校,一定要去名校。
對于本科生,我想提醒你們的是,考研是推開名校大門的另一次機會,而且相比于高考,會容易不少(高考的競爭比考研的競爭要激烈很多,因為幾乎所有的應(yīng)屆生都要參與,而到了考研的時候就不一樣了。一流名校的本科生有不少會選擇出國、創(chuàng)業(yè)或者工作,也有一些原本天賦不錯的人會迷戀游戲自甘墮落,所以對于那些堅持努力的人來說,通過考研進名校,其難度相比于高考來說,其實是降了一個level的)。
P.s普通學(xué)校也能出“黑馬”,只是概率很低。就比如想成為馬云的人有千千萬萬,但馬云只有一個。還有就是要特別說明的是,馬云雖然不是名校出身,但人家是80年代的大學(xué)生(1988年畢業(yè)于杭州師范學(xué)院外語系),那個年代能夠考上大學(xué),就已經(jīng)是社會的精英了(那個年代大學(xué)生被稱為“天之驕子”)。
02\如果去不了好學(xué)校,那就選擇你想去的城市
能在北上廣讀二本,就別去云貴甘肅讀一本。(注:這里的普通一本不包括985和211)
這不是地域歧視,而是理性的分析。
馬太效應(yīng)越來越明顯,未來的趨勢是資源和人口將持續(xù)往大城市集中(個別國家政策強力扶植的中西部城市除外),城市之間的差異會進一步拉大。大城市有豐富的行業(yè)資源,廣闊的平臺視野,更多的發(fā)展機會,以及志同道合的氛圍。除此之外,還有一條很直接的理由——本地就業(yè)(實習(xí))會有很大優(yōu)勢。
吳軍老師曾在他的專欄中也寫過填志愿的建議,其中點到過幾個城市。
按優(yōu)先級,第一梯隊是北京和上海,第二梯隊是南京、杭州、廣州,第三梯隊是武漢、成都、西安、哈爾濱。
“首先,中國一線的城市,也就是我們常說的北、上、廣、深,和最好的大學(xué)所在的地區(qū)多少還是有些重合的,當(dāng)然深圳的大學(xué)比較弱,廣州的好大學(xué)也不算多。因此盡量選擇北京、上海及周邊(即南京、杭州),以及廣州一流的大學(xué)。這些地方的機會要比中國其他地方多很多。”
“再接下來,除了已經(jīng)提到的南京和杭州,按照次序還應(yīng)該考慮武漢、成都、西安和哈爾濱這四個城市。我在騰訊時,我們只到上述城市進行校招,當(dāng)然在考慮城市的優(yōu)勢時,大學(xué)聚集的程度和絕對水平也很重要,因為那樣對企業(yè)來講去那里招聘成本相對低,而西安和哈爾濱能夠入圍,是大學(xué)聚集的因素,而不是經(jīng)濟發(fā)展的因素。而和我們競爭人才的阿里巴巴和百度,以及外企Google、微軟、高盛等投行,麥肯錫和普華永道等咨詢公司,也只到這幾個城市招人!
“也就是說,從其他城市畢業(yè),即便你再優(yōu)秀,學(xué)的專業(yè)再好,直接進入這些公司的可能性幾乎是零!
吳軍老師的觀點其實已經(jīng)有一點滯后了,隨著深圳這座城市的迅猛發(fā)展,現(xiàn)在深圳大學(xué)正在吸引越來越多的優(yōu)質(zhì)生源加入,畢業(yè)生本地就業(yè)也會有明顯的優(yōu)勢。
再比如在QS2019全球大學(xué)排名中,上海大學(xué)(211高校)已經(jīng)排到了華中科技大學(xué)、廈門大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)等老牌985高校之前。
當(dāng)然,任何一個排名都會有爭議,并不說上海大學(xué)就真的比上面幾個985高校要強,但這里至少能看出一點,城市真的能給它所在的學(xué)校加分不少。
03\專業(yè)和行業(yè)前景
談行業(yè)前景之前先來說3點:
你未來的薪酬主要取決于行業(yè)需求,而不是你讀了多少書,有沒有留過學(xué)。
你在公司的價值,取決于你的不可替代程度。
未來是屬于技術(shù)宅和“高感性”人群的(這條是我個人對未來的判斷)。
技術(shù)宅,指技術(shù)上很牛逼的人。美團、滴滴、螞蟻金服等改變了我們的生活,而他們的出現(xiàn)都要靠大數(shù)據(jù)、云計算來支撐。還有一個非常有前景的領(lǐng)域是人工智能,這個屬于面向未來的領(lǐng)域,谷歌、百度這類的科技公司都在高薪搜羅人工智能領(lǐng)域的人才。
高感性人群,說的是能做出好看、獨特、搞笑和讓人感動的東西的人群,因為體驗經(jīng)濟的最大特點就是——千金難買我高興。
如果你屬于以上兩類人,老板會搶著要你,甚至你可以在小有所成之后自己開公司,典型的如前幾年靠短視頻成名papi醬。
再比如最近很火的李佳琪,他說話的時候表情豐富聲音魔性特別有感染力,所以帶貨能力極強,創(chuàng)造了5分鐘賣掉1.5萬只口紅的商業(yè)傳奇。
這就是高感性人群的優(yōu)勢,而且這個優(yōu)勢恰恰是人工智能永遠都無法取代的(當(dāng)然,能不能走得遠,內(nèi)在是關(guān)鍵)。
具體到專業(yè),如果你很明確的有自己喜歡并且擅長的專業(yè)方向,那就跟隨自己的內(nèi)心。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),熱門冷門永遠在變換,追熱門不如好好發(fā)揮你的天賦和特長。
如果你沒有特別明確的方向,理科生可以考慮高勢能專業(yè),或者比較穩(wěn)的工科專業(yè)(前者對應(yīng)新興行業(yè),后者對應(yīng)傳統(tǒng)行業(yè))。
高勢能專業(yè)是指一些門檻較高,別人不容易學(xué)會的專業(yè),比如人工智能,這是面向未來的專業(yè),現(xiàn)在缺口極大,收入也非常之高。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 522 | 30424 |
2022 | 天津 | (物 或 史 或 政) | 本科A | 527 | 29427 |
2022 | 天津 | (不限) | 本科A | 533 | 28210 |
2022 | 天津 | (史 或 地) | 本科A | 558 | 22886 |
2021 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 514 | 30504 |
2021 | 天津 | (不限) | 本科A | 516 | 30067 |
2021 | 天津 | (史 或 政 或 物) | 本科A | 525 | 28104 |
2021 | 天津 | (史 或 地) | 本科A | 528 | 27406 |
2021 | 天津 | (政) | 本科A | 534 | 26139 |
2020 | 天津 | (不限) | 本科A | 525 | 30753 |
2020 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 527 | 30338 |
2020 | 天津 | (史 或 政 或 物) | 本科A | 537 | 28130 |
2020 | 天津 | (史 或 地) | 本科A | 537 | 28130 |
2020 | 天津 | (政) | 本科A | 540 | 27428 |
2019 | 天津 | 理科 | 本科A | 458 | 23711 |
2019 | 天津 | 文科 | 本科A | 481 | 6422 |
2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 515 | 25205 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 525 | 23349 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 509 | 80441 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 514 | 73932 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 533 | 85943 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 497 | 92558 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 546 | 17868 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 546 | 19989 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二A | 476 | 49249 |
2021 | 山西 | 理科 | 本二A | 489 | 43247 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二A | 514 | 46028 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二A | 486 | 44874 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二A | 503 | 9685 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二A | 528 | 8847 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二A | 529 | 8360 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二A | 529 | 8599 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 395 | 38832 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 407 | 32900 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 404 | 39298 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 449 | 32726 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 474 | 6004 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 489 | 7472 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 504 | 8931 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 525 | 6672 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 503 | 12820 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 535 | 12723 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 487 | 50771 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 494 | 46207 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 490 | 46435 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 485 | 51476 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 539 | 11765 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 536 | 12254 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 454 | 28256 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 439 | 27701 |
2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 470 | 28453 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 474 | 31070 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 465 | 8708 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 455 | 9602 |
2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 495 | 7808 |
2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 500 | 7708 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 406 | 46401 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 371 | 53122 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 450 | 40817 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 460 | 42877 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 439 | 11262 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 454 | 10137 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 471 | 9858 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 483 | 9868 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 502 | 36011 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+(化學(xué)或思想政治)) | 本科 | 500 | 41044 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 509 | 35616 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 486 | 121004 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 本科 | 491 | 116264 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 503 | 104505 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 472 | 114100 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 481 | 105658 |
2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 330 | 120728 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 321 | 125698 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 326 | 30214 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 318 | 32764 |
2022 | 浙江 | 1段 | 552 | 104295 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 548 | 101200 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 545 | 107105 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 560 | 91112 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 486 | 101690 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 479 | 97850 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 507 | 89525 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 485 | 88373 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 518 | 24943 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 556 | 24647 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 533 | 24563 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 533 | 30062 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 517 | 13867 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 509 | 16318 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考生物) | 本科 | 486 | 60057 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 491 | 57180 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 494 | 55469 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 499 | 53696 |
2021 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 503 | 51739 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 480 | 52626 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 452 | 54935 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 515 | 13769 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 511 | 16164 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 487 | 74255 |
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 505 | 59917 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 519 | 55362 |
2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 502 | 54681 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 487 | 40818 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 554 | 15554 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 541 | 12924 |
2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 550 | 12669 |
2022 | 山東 | 1段 | 509 | 129981 | |
2021 | 山東 | 1段 | 505 | 139988 | |
2020 | 山東 | 1段 | 515 | 140263 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 493 | 121529 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 539 | 26760 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 507 | 123094 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 517 | 118136 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 548 | 105494 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 501 | 108397 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 524 | 25322 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 556 | 24136 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 552 | 24442 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 528 | 26973 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 511 | 18346 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+政治) | 本科 | 516 | 16891 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 542 | 19147 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 545 | 18091 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 480 | 77208 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+(化或政)) | 本科 | 481 | 76504 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 499 | 68158 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+(化或政)) | 本科 | 504 | 65544 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 507 | 63957 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 497 | 68188 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 479 | 68264 |
2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 517 | 16192 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 523 | 17406 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 475 | 41682 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 490 | 32084 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 518 | 24004 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 521 | 22558 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 465 | 107624 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 504 | 78088 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 500 | 79878 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 482 | 72790 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 548 | 20587 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 543 | 19998 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+思想政治) | 本科 | 509 | 34279 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 510 | 33562 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 514 | 39836 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 523 | 33581 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 510 | 127680 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 514 | 120393 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 496 | 139359 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 513 | 116308 |
2020 | 廣東 | 理科 | 本科 | 481 | 129568 |
2019 | 廣東 | 理科 | 本科 | 451 | 130070 |
2020 | 廣東 | 文科 | 本科 | 507 | 37728 |
2019 | 廣東 | 文科 | 本科 | 523 | 37142 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 352 | 136775 |
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 437 | 72477 |
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 443 | 69423 |
2019 | 廣西 | 理科 | 本二 | 437 | 72691 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 437 | 46139 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 501 | 17128 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 456 | 20385 |
2019 | 廣西 | 文科 | 本二 | 484 | 17238 |
2022 | 海南 | (化) | 本科 | 553 | 19535 |
2022 | 海南 | (史 或 政) | 本科 | 554 | 19326 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 559 | 18176 |
2022 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 576 | 14685 |
2021 | 海南 | (化) | 本科 | 545 | 20040 |
2021 | 海南 | (史 或 政) | 本科 | 545 | 20040 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 562 | 16462 |
2021 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 572 | 14534 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 500 | 28932 |
2020 | 海南 | (化) | 本科 | 535 | 21289 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 554 | 17322 |
2020 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 559 | 16336 |
2020 | 海南 | (史 或 政) | 本科 | 563 | 15591 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 576 | 12767 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科A | 622 | 4483 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 500 | 13510 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 527 | 16918 |
2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 483 | 51214 |
2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 519 | 50745 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 451 | 65668 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 496 | 54802 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 511 | 17236 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本二 | 529 | 13610 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 498 | 101270 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 508 | 96232 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 517 | 93117 |
2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 533 | 91770 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 514 | 34130 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 528 | 25409 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 520 | 21132 |
2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 528 | 24252 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 402 | 89471 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 383 | 111966 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 451 | 64746 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 437 | 66127 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 520 | 18498 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 482 | 40794 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 535 | 12413 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 525 | 13800 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 493 | 52910 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 496 | 52181 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 503 | 51309 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 493 | 53945 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 573 | 12658 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 561 | 13187 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 544 | 13609 |
2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 546 | 13425 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 443 | 64986 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 435 | 64737 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 448 | 64586 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 467 | 64148 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 481 | 15725 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 491 | 16113 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 507 | 16278 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 515 | 15454 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 429 | 39999 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 429 | 40021 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 444 | 43066 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 474 | 34857 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 481 | 8634 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 499 | 8626 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 518 | 8426 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 517 | 8148 |
2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 382 | 10013 |
2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 358 | 13165 |
2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 385 | 10601 |
2019 | 青海 | 理科 | 本二 | 396 | 10981 |
2022 | 青海 | 文科 | 本一 | 453 | 2143 |
2021 | 青海 | 文科 | 本一 | 442 | 2716 |
2020 | 青海 | 文科 | 本一 | 467 | 2371 |
2019 | 青海 | 文科 | 本二 | 474 | 2329 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 404 | 15158 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 405 | 14366 |
2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 424 | 14366 |
2019 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 441 | 14156 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 490 | 3089 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 503 | 3616 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 525 | 3121 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 533 | 3091 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 393 | 18861 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 401 | 18578 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 421 | 18735 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 442 | 18021 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 440 | 3774 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 463 | 4014 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 478 | 3897 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 496 | 4322 |
西安文理學(xué)院 | 西安文理學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 2003年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | 本科 | |
省/市 | 陜西 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.xawl.edu.cn/ | |
招生電話 | ["029-88221619","029-88221907","029-88258519"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsjyc.xawl.edu.cn/zjc/indexs.html |
西安文理學(xué)院位于陜西省省會西安市。學(xué)校是2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn),由西安市政府主辦、省市共建、面向全國招生的一所全日制普通本科高校。先后由西安大學(xué)、西安師范專科學(xué)校、西安教育學(xué)院、西安幼兒師范學(xué)校和西安師范學(xué)校合并而成,辦學(xué)歷史可追溯至1903年設(shè)立的陜西師范學(xué)堂。學(xué)校秉承關(guān)中書院“躬行實踐、經(jīng)世致用、敦本尚實、篤行踐履”的內(nèi)涵,結(jié)合國家“育人為本,德育為先”的教育方針,凝練形成“重德、篤學(xué)、躬行、崇高”的校訓(xùn)。學(xué)校確立了“堅持地方性、應(yīng)用型、開放式,建設(shè)特色鮮明的高水平城市大學(xué)”的辦學(xué)定位,“師范做優(yōu)、文史做強、工管做特,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)定位,“培養(yǎng)立足西安、面向陜西,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)實、能力強,具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)定位。2011年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估,2014年成為陜西省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校、聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范工作站設(shè)站單位,現(xiàn)設(shè)有教育碩士、工程碩士2個省級示范工作站。2016年成為西安市國家全面創(chuàng)新改革試驗區(qū)試點高校,2017年成為省新增碩士學(xué)位立項建設(shè)單位,2018年獲批為“省級一流應(yīng)用型本科院!苯ㄔO(shè)單位。連續(xù)七年榮獲西安市年度目標(biāo)責(zé)任考核先進單位。學(xué)校有高新、太白和關(guān)中書院三個校區(qū),校舍建筑面積50萬平方米,紙質(zhì)圖書資料160萬余冊,電子圖書資料151萬余冊,固定資產(chǎn)總值11億余元,教學(xué)儀器設(shè)備總值2億余元。學(xué),F(xiàn)有教職工1100余人,其中專任教師700余人,碩士及以上學(xué)位600余人,具有副教授以上職稱的專任教師300余人;外聘兩院院士3人;柔性引進各類人才共45人,其中學(xué)科首席專家12人;有國家、省、市級各類專家19人;省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽稱號的11人;省級師德示范團隊1個、教學(xué)科研創(chuàng)新團隊15個。學(xué),F(xiàn)有全日制本科生13000余人,設(shè)有13個二級學(xué)院,1個繼續(xù)教育學(xué)院、1個關(guān)中書院。50個本科專業(yè),涉及文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類,逐步形成師范教育、電子信息、生物化工、智能制造、文化創(chuàng)意、商貿(mào)物流、社會治理、康養(yǎng)服務(wù)8個專業(yè)群。目前有國家級眾創(chuàng)空間1個、一流專業(yè)建設(shè)點1個、一流課程1門;省級一流專業(yè)建設(shè)點10個、重點學(xué)科4個、精品課、精品資源共享課、思政示范課、一流課程等高層次課程37門、教育教學(xué)成果獎18項、教育教學(xué)改革研究項目21項;市級一流專業(yè)建設(shè)點13個、一流重點建設(shè)學(xué)科14個。獲批省級重點實驗室2個、“四主體一聯(lián)合”工程技術(shù)研究中心1個、哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地1個、實驗教學(xué)示范中心7個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、大學(xué)生校外實踐教育基地2個;市級工程研究中心2個、重點實驗室4個。近五年,獲批國家級、省部級項目376項,其他政府項目430項,橫向項目945項,30萬以上橫向項目72項,科研經(jīng)費快速增長,累計科研經(jīng)費突破3億元;核心以上期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1230篇,出版學(xué)術(shù)專著、教材212部;獲批國家專利330項;獲得省、市級以上科研獎勵47項。近年來,學(xué)校生源質(zhì)量逐年提升,招生位次大幅度提高,位列省內(nèi)同類院校前列,學(xué)生就業(yè)率始終保持在90%以上。截止目前,學(xué)校與西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、電子科技大學(xué)等高校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng),共計培養(yǎng)研究生500余人。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目共計立項省級368項,國家級136項,大學(xué)生學(xué)科競賽獲得省級以上獎項900余項,2020年學(xué)科競賽排名位列全國高校第316位。2021年學(xué)校承辦了中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽西北賽區(qū)決賽、全國大學(xué)生光電設(shè)計競賽西北賽區(qū)決賽等重要學(xué)科競賽。學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生,為社會發(fā)展做出了貢獻,如外交部原副部長符浩、清華大學(xué)教授魏杰、北京大學(xué)教授竇爾翔、北京師范大學(xué)教授康震、著名攝影家柏雨果、全國模范教師高雅錦等。學(xué)校與省市政府部門、行業(yè)企業(yè)、社會各界合作,成立了陜西省表面工程與再制造重點實驗室、陜西省人工智能聯(lián)合實驗室、長安歷史文化中心、陜西九三學(xué)社參政議政研究中心、阿里巴巴大數(shù)據(jù)學(xué)院、西安秦嶺研究院、西安市衛(wèi)星服務(wù)遙感中心、西安市教師發(fā)展研究中心、西安市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)中心等30多個研究機構(gòu)。為秦嶺保護、紀(jì)檢監(jiān)察、文博保護、城鄉(xiāng)規(guī)劃、基礎(chǔ)教育等多個領(lǐng)域提供決策咨詢服務(wù),產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟社會效益。近五年,完成國培、省培等培訓(xùn)項目140余項,為西安各類師資培訓(xùn)累計2.3萬人次;承辦全市各級紀(jì)檢監(jiān)察類、新提拔干部、干部能力提升等干部培訓(xùn)項目384期,累計培訓(xùn)3.2萬余人次。學(xué)校先后與國外及我國臺灣和香港地區(qū)的50余所大學(xué)及機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系,開展學(xué)生學(xué)歷教育、短期交流、實習(xí)及留學(xué)生培養(yǎng)等項目;選派青年教師到國境外大學(xué)進行合作研究、交流訪學(xué)、師資培訓(xùn)等。先后接收來自韓國、泰國、中亞、南亞等國家地區(qū)的近400名留學(xué)生來校學(xué)習(xí),選派600余名學(xué)生赴英國、美國、日本、泰國、馬來西亞、中國臺灣地區(qū)和香港地區(qū)交流學(xué)習(xí)及實習(xí)。學(xué)校先后榮獲省級師德建設(shè)先進集體、省級精神文明校園、省級平安校園、省級衛(wèi)生示范單位、省級園林式單位、市級目標(biāo)考核優(yōu)秀單位等40余項榮譽稱號。百年傳承,薪火相繼。學(xué)校將以“建成特色鮮明的高水平城市大學(xué),成為西安人才培養(yǎng)基地、特色研究中心、決策咨詢智庫、文化創(chuàng)意高地”為奮斗目標(biāo),扎根西安沃土,勇于改革創(chuàng)新,著力內(nèi)涵發(fā)展,以黨的建設(shè)高質(zhì)量,推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展高質(zhì)量,全面開啟建設(shè)特色鮮明的高水平城市大學(xué)新征程。(2021年6月更新)
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 3 | 漢語言文學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、視覺傳達設(shè)計 |
西安文理學(xué)院開設(shè)專業(yè)有生物科學(xué)、生物制藥、環(huán)境生態(tài)工程、園藝、自然地理與資源環(huán)境、機械設(shè)計制造及其自動化、自動化、材料科學(xué)與工程、機器人工程、光電信息科學(xué)與工程、智能感知工程、物理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、食品安全與檢測、會計學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟與金融、電子商務(wù)、音樂表演、音樂學(xué)、公共藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、視覺傳達設(shè)計、歷史學(xué)、文物與博物館學(xué)、旅游管理、小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)、書法學(xué)、思想政治教育、英語、日語、翻譯、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、秘書學(xué)、廣告學(xué)、戲劇影視文學(xué)、體育教育、學(xué)前教育
西安文理學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
生物與環(huán)境工程學(xué)院 | 生物科學(xué) | 本科 |
生物制藥 | 本科 | |
環(huán)境生態(tài)工程 | 本科 | |
園藝 | 本科 | |
自然地理與資源環(huán)境 | 本科 | |
機械與材料工程學(xué)院 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 本科 |
自動化 | 本科 | |
材料科學(xué)與工程 | 本科 | |
機器人工程 | 本科 | |
光電信息科學(xué)與工程 | 本科 | |
智能感知工程 | 本科 | |
物理學(xué) | 本科 | |
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