青島工程職業(yè)學院不是985大學,率屬于省政府的是專科學校。根據青島工程職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,青島工程職業(yè)學院不是本科,屬于?聘咝,青島工程職業(yè)學院,簡稱“青工職院”,2019年在整合青島市職業(yè)教育公共實訓基地資源基礎上由山東省人民政府批準設立、教育部備案,是全日制公辦?茖哟纹胀ǜ叩葘W校,實行省市兩級管理、以青島市為主的管理體制。學院位于青島市城陽區(qū)上馬街道,目前占地509畝,建筑面積25.8萬平方米,目前有教職工229人,在校生3737人。學院設有智能制造學院、機電工程學院、海洋財經學院、信息工程學院等4個。
青島工程職業(yè)學院開設專業(yè)有模具設計與制造、智能控制技術、智能焊接技術、材料成型及控制技術、數(shù)控技術、工業(yè)產品質量檢測技術、無人機應用技術、產品藝術設計、工業(yè)設計、信息安全技術應用、工業(yè)互聯(lián)網技術、物聯(lián)網應用技術、現(xiàn)代移動通信技術、大數(shù)據技術、軟件技術、城市軌道交通運營管理、城市軌道車輛應用技術、汽車檢測與維修技術、智能產品開發(fā)與應用、新能源汽車檢測與維修技術、工業(yè)機器人技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、藥品生物技術、藥品質量與安全、大數(shù)據與財務管理、電子商務、現(xiàn)代物流管理
青島工程職業(yè)學院包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
智能制造學院 | 模具設計與制造 | ? |
智能控制技術 | 專科 | |
智能焊接技術 | ? | |
材料成型及控制技術 | 專科 | |
數(shù)控技術 | ? | |
工業(yè)產品質量檢測技術 | ? | |
無人機應用技術 | ? | |
產品藝術設計 | ? | |
工業(yè)設計 | ? | |
信息工程學院 | 信息安全技術應用 | ? |
工業(yè)互聯(lián)網技術 | ? | |
物聯(lián)網應用技術 | ? | |
現(xiàn)代移動通信技術 | ? | |
大數(shù)據技術 | ? | |
軟件技術 | ? | |
機電工程學院 | 城市軌道交通運營管理 | 專科 |
城市軌道車輛應用技術 | ? | |
汽車檢測與維修技術 | ? | |
智能產品開發(fā)與應用 | ? | |
新能源汽車檢測與維修技術 | 專科 | |
工業(yè)機器人技術 | ? | |
機電一體化技術 | 專科 | |
電氣自動化技術 | ? | |
海洋財經學院 | 藥品生物技術 | 專科 |
藥品質量與安全 | ? | |
大數(shù)據與財務管理 | ? | |
電子商務 | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | ? |
青島工程職業(yè)學院,簡稱“青工職院”,2019年在整合青島市職業(yè)教育公共實訓基地資源基礎上由山東省人民政府批準設立、教育部備案,是全日制公辦?茖哟纹胀ǜ叩葘W校,實行省市兩級管理、以青島市為主的管理體制。學院位于青島市城陽區(qū)上馬街道,目前占地509畝,建筑面積25.8萬平方米,目前有教職工229人,在校生3737人。學院設有智能制造學院、機電工程學院、海洋財經學院、信息工程學院等4個二級學院,依托區(qū)域發(fā)展開設藥品生物技術、電氣自動化技術、大數(shù)據技術與應用、數(shù)控技術、模具設計與制造、新能源汽車技術、移動通信技術(5G方向)、軟件技術、城市軌道交通運營管理、工業(yè)網絡技術、智能控制技術、城市軌道交通車輛技術等28個專業(yè),擁有軌道交通、智能制造、數(shù)控、模具、機電、機械、汽修、焊接、海洋生物等九大現(xiàn)代化標準實訓中心。各實訓中心均按照企業(yè)生產車間標準建造,設備總價值近1.5億元。學院定位于服務山東省新舊動能轉換工程和青島市“十五個”攻勢、十三條產業(yè)鏈發(fā)展需要,重點圍繞現(xiàn)代制造業(yè),著力打造能夠支撐青島市工業(yè)現(xiàn)代化進程的專業(yè)體系,與青島市工業(yè)發(fā)展同步同頻。依托青島市產業(yè)規(guī)劃和布局,以培養(yǎng)海洋生物及化工、高端裝備制造、新一代信息技術、交通運輸、高端服務業(yè)技能人才為目標。學院依托現(xiàn)有的實訓設備,深化產教融合,多種途徑開展校企合作,與華為集團、青島地鐵集團有限公司、青軟集團等知名企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才。學院積極推進1+X證書制度試點工作,目前為1+X證書試點工業(yè)機器人應用編程職業(yè)技能等級證書考核管理中心和試點院校。學院以“先進、獨特、速度、活力”的思想為引領,以“先進性、先鋒性”為發(fā)展理念,踐行“知行有度、刻意求工”校訓,突出工科職教特色,協(xié)同推進與區(qū)域經濟“一體化”發(fā)展。明確以培養(yǎng)“生活人、經濟人、技能人、創(chuàng)業(yè)人、合格公民”為育人目標,打造“專業(yè)教師、企業(yè)工程師、學生導師、創(chuàng)業(yè)導師”為一體的“四師型教師”。初步規(guī)劃2023年全日制在校生達到10000人。到2025年建成省內領先、國內一流的集學歷教育、社會培訓、科學研究、技術服務于一體多元辦學的技術技能人才培養(yǎng)基地,打造成大國工匠的搖籃、中國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展品牌。
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