一、泉州幼兒師范高等專科學(xué)校四川高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年四川高考理科類考生上泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要313分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為258630名，招生錄取人數(shù)為8人;

2、2021年四川高考理科類考生上泉州幼兒師范高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要305分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為239746名，招生錄取人數(shù)為6人;

3、2020年四川高考理科類考生上泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要333分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為234864名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2022年四川高考文科類考生上泉州幼兒師范高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要375分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為142233名，招生錄取人數(shù)為24人;

5、2021年四川高考文科類考生上泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要412分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為113024名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在四川的近三年的排名多少可以上

1、2022年泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2022	理科	�？�	8	313	258630	省政府
四川	2022	文科	�？�	24	375	142233	省政府

2、2021年泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2021	理科	�？�	6	305	239746	省政府
四川	2021	文科	專科	19	412	113024	省政府

3、2020年泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2020	理科	�？�	2	333	234864	省政府
四川	2020	文科	�？�	36	357	144762	省政府

泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校的早期教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州幼兒師范高等專科學(xué)校在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校的心理健康教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年泉州幼兒師范高等專科學(xué)校高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

2023年泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年泉州幼兒師范高等專科學(xué)校高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(公布時(shí)間)

泉州幼兒師范高等專科學(xué)校在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

泉州幼兒師范高等專科學(xué)校怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

2023泉州幼兒師范高等專科學(xué)校招生專業(yè)名單一覽表(最新)

泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

三、泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校2023年最新學(xué)校簡介

"泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校是國家教育部審批，福建省人民政府同意設(shè)立，泉州市人民政府舉辦的一所師范高等�？茖W(xué)校，建校于1890年，前身為泉州培英女校、福建泉州幼兒師范學(xué)校。目前，學(xué)校占地面積548畝，設(shè)置1所附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園，形成“一校兩區(qū)一園”的辦學(xué)格局。建筑面積17.83萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8440.43萬元，館藏電子和紙質(zhì)圖書91萬冊(cè)，加入福建省高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟（Fulink）。建成萬兆主干、全覆蓋校園無線網(wǎng)絡(luò)，有線無線兩網(wǎng)一體化認(rèn)證。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地56個(gè)，校外實(shí)踐基地178個(gè)。標(biāo)準(zhǔn)恒溫游泳館1座、標(biāo)準(zhǔn)田徑場2個(gè)、綜合體育館1座、綜合技能訓(xùn)練館1座，教師培訓(xùn)樓1座。學(xué)校面向全國招生，下設(shè)7個(gè)二級(jí)院部，設(shè)置學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)教育、英語教育、早期教育、特殊教育和休閑服務(wù)與管理等17個(gè)專業(yè)，2021年度招收新生3072人，全日制在校生9206人，教職員工461人，專任教師289人，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師109人、雙師素質(zhì)教師239人、碩士以上學(xué)位教師215人。學(xué)校擁有國家級(jí)骨干專業(yè)2個(gè)，國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)精品專業(yè)1個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)4個(gè)，省級(jí)職業(yè)院校服 務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群2個(gè)，省級(jí)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，福建省學(xué)前教育技能實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個(gè)，省級(jí)精品在線開放課程12門。教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目32個(gè)，獲全國教師教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2名，省級(jí)以上優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、杰出青年科研人才等28人，泉州市高校中青年專業(yè)帶頭人3人， 泉州市高層次人才46人。近幾年來，教師和學(xué)生在省級(jí)、國家級(jí)競賽中多次榮獲佳績。學(xué)校先后與12所中職學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)五年制高職人才，在全省率先探索培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)“二元制”學(xué)生，已面向泉州、漳州等地幼教機(jī)構(gòu)招收在職二元制員工。學(xué)校承擔(dān)福建省幼兒園師資、泉州市小學(xué)（幼兒園）師資培訓(xùn)任務(wù)，每年培訓(xùn)名校（園）長、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、鄉(xiāng)村小學(xué)（幼兒園）教師、小學(xué)（幼兒園）融合師資、民辦幼兒師資等2萬多人次。對(duì)口幫扶寧夏幼兒師范高等�？茖W(xué)校、西藏洛隆縣，助力寧夏、西藏教育扶貧。學(xué)校先后與臺(tái)中教育大學(xué)、臺(tái)灣中州科技大學(xué)、新加坡工藝教育學(xué)院、馬來西亞蘇丹依德理斯教育大學(xué)、韓國中部大學(xué)和臺(tái)灣環(huán)球科技大學(xué)等國（境）外院校簽訂教育交流與合作協(xié)議，師生進(jìn)行短期交流學(xué)習(xí)。學(xué)校傳承百年老�！皭蹏鴲坌�、愛拼敢贏、愛嚴(yán)相濟(jì)”的“三愛”精神，遵循“自強(qiáng)進(jìn)取、樹己樹人”的校訓(xùn)，培育具有百年特質(zhì)的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、反思實(shí)踐型的特色人才。學(xué)校先后榮獲“全國師范教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”“全國教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)單位”“全國心理健康教育先進(jìn)單位”“福建省‘三八’紅旗集體”“福建省文明校園”“福建省先進(jìn)基層黨組織”“福建省高校先進(jìn)基層黨組織”“福建省平安校園”，入選首批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位、教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目實(shí)施單位、全國“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、全國第二批高校黨建樣板黨支部培育創(chuàng)建單位、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省高水平職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)高水平高職院校、福建省高職�？圃盒！叭�全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、福建省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐示范基地建設(shè)高校和福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。"