新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的學(xué)前教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2019年的南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在85927名；

2、在重慶省份2022年的南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是390分，對應(yīng)的最低錄取位次在43213名；

3、在重慶省份2020年的南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是381分，對應(yīng)的最低錄取位次在92451名；

4、在四川省份2021年的南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是357分，對應(yīng)的最低錄取位次在222272名；

5、在甘肅省份2020年的南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是380分，對應(yīng)的最低錄取位次在52975名；

6、在甘肅省份2020年的南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是269分，對應(yīng)的最低錄取位次在116827名；

二、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)(辦學(xué)地點新校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	130	85927
2	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	390	43213
3	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	384	93599
4	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	443	43489
5	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	394	89388
6	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	重慶	文科	-	438	39029
7	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	重慶	理科	-	381	92451
8	(師范類)(新校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
9	(師范類)(辦學(xué)地點:新校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2019	重慶	理科	-	353	102538
10	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	425	104373
11	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	四川	理科	-	357	222272
12	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	416	101520
13	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	四川	理科	-	376	217888
14	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	402	120638
15	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	四川	理科	-	303	241907
16	師范學(xué)前教育專業(yè)	2022	四川	理科	-	370	233129
17	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	416	113280
18	學(xué)前教育專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	378	42991
19	學(xué)前教育專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	220	110206
20	學(xué)前教育專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	380	52975
21	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	269	116827
22	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	271	77201
23	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	215	131040
24	學(xué)前教育專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
25	學(xué)前教育專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

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三、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,坐落在嘉陵江中游的川東北中心城市、千年綢都——南充市。南充是共和國開國元帥朱德和首任國家副主席張瀾的故里，是四川省第二人口大市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、全國清潔能源示范城市、高等教育強市之一，是三國文化和春節(jié)文化的發(fā)祥地，三國文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化在這里交融生輝，川北大木偶、川北燈戲、川北剪紙、川北皮影飲譽中外。學(xué)院先后獲得教育部高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、四川省省級示范性高等職業(yè)院校、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、四川省“三全育人”綜合改革試點院校、四川省文明單位、四川省社會治安綜合治理模范單位、全省高校衛(wèi)生工作優(yōu)秀學(xué)校等榮譽。學(xué)院面向全國招生，以高等職業(yè)技術(shù)教育為主，保留部分中職教育，積極開展繼續(xù)教育、社會培訓(xùn)等社會服務(wù)，現(xiàn)有全日制各類在校生16472人。學(xué)院附設(shè)初級中學(xué)和幼兒園各1所。專業(yè)門類齊全 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有財經(jīng)系、電子信息工程系、機電工程系、教師教育系、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)系、汽車工程與交通運輸系、土木與建筑工程系、外語系、藝術(shù)系9個教學(xué)系57個普通�？茖�業(yè)，其中學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)為教育部和財政部支持的重點建設(shè)專業(yè), 會計為省級重點專業(yè),畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、汽車檢測與維修技術(shù)、工程造價為省級示范性專業(yè)，畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、英語教育、建筑工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、會計電算化、印刷技術(shù)、通信技術(shù)為學(xué)院八大重點專業(yè)。師資力量雄厚 學(xué)院現(xiàn)有在崗教職員工716人，校內(nèi)專任教師644人，具有高級專業(yè)技術(shù)職稱教師129人，“雙師素質(zhì)”教師284人，博士4人。另有外聘教師211人，聘有十余名國內(nèi)外著名教授、專家為客座教授。教師中有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家、四川省勞動模范，四川省、市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選、獲�。ú浚┘壉碚玫膬�(yōu)秀教師、省市“三?八”紅旗手、市“十大杰出青年”、市師德標(biāo)兵、市科技顧問團成員。2020年成功申報四川省首批省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個�？蒲谐晒�豐碩 建有南充電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、南充市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院等市級研究院2個；動物疫病防控與檢測、工業(yè)機器人、果實品質(zhì)控制與深加工技術(shù)市級重點實驗室3個，鄉(xiāng)村振興發(fā)展研究中心等南充市首批哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地4個，會計文化市級哲學(xué)社會科學(xué)普及基地1個，建有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展研究中心、汽車汽配發(fā)展研究中心、現(xiàn)代物流發(fā)展研究中心、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展研究中心院級科研機構(gòu)4個，建有現(xiàn)代畜牧業(yè)研究所等系級科研機構(gòu)12個；建有省級科研創(chuàng)新團隊1個、學(xué)院科研創(chuàng)新團隊10個。建院以來，學(xué)院教師發(fā)表論文3730余篇，編寫教材350余部，出版學(xué)術(shù)專著40部，知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)173項；市級及以上立項科研課題453項（教育部社科司1項、省科技廳2項），校企合作科研項目262項；獲