我有一雙勤勞、靈巧的小手，不僅會(huì)寫字、畫畫，還能幫爸爸媽媽和老師干點(diǎn)活兒。它常做一些好事，可偶爾也干出點(diǎn)令人煩心的事情來。

一天，我來到教室，看見黑板上這兒“躺”一個(gè)小人，那兒寫一個(gè)大字，亂七八糟。我想，快上課了，老師來怎么上課？我連忙走上講臺(tái)，拿起黑板擦，只見小手在黑板上來回晃動(dòng)，一會(huì)兒工夫，黑板變得干干凈凈。上課了，老師露出了笑臉，夸贊道：“哇，今天的黑板真干凈，是誰擦的？真是個(gè)乖孩子！”同學(xué)們不約而同地向我投來羨慕的目光。我坐在座位上，心里美滋滋的。

有時(shí)我的這雙手也會(huì)帶來了一點(diǎn)小麻煩。那天下午，我約了幾個(gè)同學(xué)玩捏泥巴的游戲。大家捏出了許多小動(dòng)物，有小狗、小兔、小貓，還有大象、駱駝；有的在嬉戲玩耍，有的在打鬧，栩栩如生。我們開心極了。天黑了，大家結(jié)束了游戲，各自向家里走去。我一邊唱著歌，一邊扶著干凈、漂亮的不銹鋼欄桿上樓。突然，我聽到樓下傳來打掃衛(wèi)生的爺爺?shù)穆曇簦骸笆钦l把欄桿弄得這么臟？”我轉(zhuǎn)身一看，啊，原來是自己的手印。我非常難過，心想：早知道會(huì)這樣，就不摸欄桿了。唉，看我干的啥事兒呀！都是小手惹的禍。

今后，我要用這雙勤勞、靈巧的雙手，去創(chuàng)造美好的世界和壯麗的人生。

作者在本文中寫法不落俗套，大膽出新，不但寫出了作者自己小手的勤勞、靈巧的特點(diǎn)，還具體表達(dá)了作者要?jiǎng)?chuàng)造美好的世界和壯麗的人生的愿望。本文讓我們感受到作者細(xì)膩逼真的筆觸，新穎巧妙的選材角度，是值得我們贊賞的。