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教師節(jié)師德師風先進教師事跡材料5篇

更新:2023-09-20 16:02:32 高考升學網(wǎng)

 師德師風先進教師事跡材料_篇1

  Xx同志,小學高級教師,自1978年參加工作以來,一直擔任小學數(shù)學教學工作,他忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

  作為一名小學教師,作為一名老教師,他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。他認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累,讓他的教學自成一家,自有風格,所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認真的工作態(tài)度,實在是很難得。

  作為教師,他在注重教學成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學中,他能想學生之所想,急學生之所急,處處關心他們、幫助他們,體諒學生的疾苦,做學生的知心朋友。因此,教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛學生,曾用關懷,讓學生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學生心海的風帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲,體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課,學生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學生的心。

  在日常工作、學習和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學生一視同仁,尤其是對待差生,更是關愛有加。在學生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責任心,敬業(yè),嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

  無論開展什么工作,他總是認真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長,對于年輕教師他總是耐心指導,幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長。

  成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢,因為,在他的心中,學生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。

  師德師風先進教師事跡材料_篇2

  在19年的教學生涯中,我當過語文老師、數(shù)學老師、勞技老師、體育老師、美術老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長,但我都會盡心去教。實施新課程之后,我從常識老師過渡到科學老師,此后開始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務安排還教過數(shù)學、信息技術等學科,但我一直把自己定位為科學兼數(shù)學或其他。沉浸科學教學教研時間久了,我益發(fā)對科學這門學科有了比較深刻的認識:這是一門重要卻沒有被足夠重視的學科,在大家都認真的前提下,教科學絕對是最辛苦的。

  我要用自己的付出,讓學生喜歡科學課,讓大家了解科學課。以今年為例,我任教的是六年級科學,我不僅仔細鉆研教材,還認真制作了每課課件。說實話,做課件是很辛苦的事兒,從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料,從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片,而我又比較要求完美,完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學課,當然少不了做實驗,而最讓科學老師覺得辛苦的,就是準備實驗器材。本學年,我和學生把書上的主要實驗基本上都做了,而且一般都是進行分組實驗,讓每個學生都有參與的機會和權利。我喜歡在課堂上用相機記錄學生活動的精彩時刻,看著學生那一張張開心或?qū)W⒌哪橗�,�?a target="_blank" target=_blank href="http://m.kinghappypy.com/">體會到工作的價值。

  三年前,我組建了“科學俱樂部”社團,把熱愛科技、樂于探究的學生聚集在一起,在老師的有效指導下展開科學探索活動,與科學進行零距離的接觸,在實踐中體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學探究、科學創(chuàng)造的過程,提高自身的科學素質(zhì)和綜合能力。今年的科學俱樂部成員共20人,跨越了四到六年級三個年齡段,其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學生喜歡和有收獲,我真的是絞盡腦汁,從確定主題、設計教案到準備材料,其中的辛勞旁人是難以想象的。如今,依托科學俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色,多次在麗水市電視臺展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”三個活動在市電視臺“歡樂天地”欄目播放。

  2011年9月13日,蓮都區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學科基地名單,我校成為全區(qū)唯一的一個科學學科基地。學科基地的稱號,既是一項榮譽更是一份責任,而每一項實質(zhì)工作,都要靠身為教研組長的我去落實。2011年11月10日下午,我組織了蓮都區(qū)小學科學學科專題研討會暨學科基地展示活動,主題為“小學科學教學質(zhì)量的有效監(jiān)控”,這次面向全區(qū)的校本教研展示,我讓本校的三個年輕老師上交流課或經(jīng)驗交流,并向全區(qū)科學老師匯報了我�?茖W教研組的備課改革,以及提高教學質(zhì)量的具體做法。2011年12月1日,在我校召開了蓮都區(qū)小學科學命題專題研訓活動,我在會上作了題為《怎樣出好實驗探究題》的講座,并組織了教師現(xiàn)場命題活動。2012年5月24日下午,蓮都區(qū)小學科學疑難問題專題研訓暨學科基地展示活動在我校舉行,本次教研活動的主題為“提升學生科學探究能力”,我在會上進行課堂教學展示,教學內(nèi)容為六年級下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展,充分發(fā)揮學科基地的示范、引領和輻射等作用,深受大家好評。

  因為成績突出名聲遠揚,2012年5月4日,溫州市龍灣區(qū)天河一小科學組專程來我校進行科學考察,我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學觀摩課,并作題為《麻雀,也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流,受到天河一小老師們的一致好評。

  網(wǎng)絡教研,已成為當前教學交流的一種重要方式。而要實現(xiàn)網(wǎng)絡教研的有效性,就必須要有人引領、組織和管理。多年來,我在小學科學網(wǎng)絡上投入了大量的時間和精力,從組建小學科學QQ群聯(lián)盟,到負責浙江小學科學論壇,還有浙江省小學科學協(xié)作組的管理工作,每一項工作我都想盡力去做好。每天,我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學科學論壇和幾個主要QQ群的管理工作。關于論壇,我及時做好新會員的審核工作,時刻關注著論壇動態(tài),督促各版主履行工作常規(guī),促進論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群,我最討厭的是垃圾用戶,看見它們在群中發(fā)無聊、病毒等信息,一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問,我喜歡引導他自身去分析思考,授之以魚且授之以漁。

  我把自己的大量寶貴資料與大家分享,我無比虔誠對待教學工作,我用真心和耐心對待學生,正所謂“用心靈贏得心靈”,學生喜歡我的科學課,我也結(jié)識了許多工作上的朋友,包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學年,我在教育科研方面取得了如下收獲:

  1.論文:《精心策劃專題,實施按需培訓》獲全國一等獎,《有效調(diào)控,和諧課堂??小學科學課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎,教學隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學課》2012年第一期,新聞報道《六年改革結(jié)碩果,眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學課》2012年第六期。

  2.講座:在麗水學院作講座《小學科學教師實驗設計能力的提升》,在區(qū)級會議上作講座3次,主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理,有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學科學六下教學建議》。

  3.科技:組織學生參加全國小學生“小探索者”科學小論文競賽共有34人次獲獎,其中一等獎5人次,二等獎10人次,三等獎19人次。組織學生參加在2012年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎2人次,二等獎1人次,三等獎4人次。在市電視臺“歡樂天地”欄目播放主題科普活動3次,內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”�?萍紙蟮馈栋l(fā)射水火箭,放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志2012年第一期,科學小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志2012年第三期,科學小論文《金邊黃楊,你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》2012年第六期。

  4.公開課:區(qū)級開課3次,分別為送教課《誰選擇了它們》、觀摩課《分類和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現(xiàn)象》。

  5.榮譽:被中國教育學會科學教育分會評為全國小學生“小探索者”科學小論文競賽優(yōu)秀指導教師,被浙江省教育廳教研室評為2011年度教師網(wǎng)絡協(xié)作組優(yōu)秀管理員,被浙江省小學科學教學分會評為浙江小學科學網(wǎng)2011年度優(yōu)秀版主,榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆“電信?教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫手”稱號。

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