學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們生活的樂園。在這里我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還收獲了愉快的童年。我愛我的學(xué)校，更愛校園里那一棵的給我無數(shù)歡笑的皂角樹。

皂角樹就在我們教學(xué)樓旁邊的操場(chǎng)上，有四層樓那么高，枝干粗壯要3、4個(gè)小朋友才能抱住。它像一位勇敢的士兵，守護(hù)著我們的校園。

春天，細(xì)雨如絲。皂角樹長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像一個(gè)個(gè)綠色的小花骨兒。過了幾天，一個(gè)個(gè)小芽苞變成了一片片小小的像嬰兒的小手似的嫩葉，它們?cè)跍睾偷拇猴L(fēng)中歡笑著。一場(chǎng)春雨后，皂角樹顯得更有活力了。

夏天，驕陽似火。皂角樹葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像一把把小扇子，又像大人的手掌，但比大人的手掌要小得多。陽光照在樹葉上，樹葉閃著金光，陽光透過樹葉在操場(chǎng)上留下閃爍的斑點(diǎn)。它像一位慈祥的母親，伸開綠色的雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。

秋天，皂角樹葉有的變成墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞，有的像降落傘，從天而降，還有的像打秋千，飄飄悠悠。我撿起一片片落葉，把它們當(dāng)作書簽作標(biāo)本，貼葉畫……

冬天，寒風(fēng)呼嘯。皂角樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干在寒風(fēng)中呼呼作響，好像在告訴我們?cè)僖娏耍�孩子們，我們明年再相聚。同學(xué)們也不怕冷，依然在皂角樹下打羽毛球、跳繩、跳皮筋……

我愛校園的皂角樹，更愛我們美麗的校園！

本文中小作者擅用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的將不同四季校園的皂角樹的不同景象呈現(xiàn)在讀者面前。雖無過于華麗的辭藻修飾，但足以見小作者對(duì)皂角樹的喜愛與贊美之情。