第一課承載全社會(huì)的關(guān)愛(ài)

　　山東大學(xué)社會(huì)學(xué)教授王忠武認(rèn)為，成功的校園不僅要有好的硬件，更要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧舒適的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子對(duì)校園文化產(chǎn)生認(rèn)同感，第一堂課給孩子留下的第一印象，尤為重要。

　　2008年以來(lái)，教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制開(kāi)學(xué)第一課，已連續(xù)開(kāi)播五年，這個(gè)大型公益活動(dòng)成為新學(xué)年送給全國(guó)中小學(xué)生的心靈禮物。今年開(kāi)學(xué)第一課將以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題，聚焦平凡人的“中國(guó)夢(mèng)”。

　　上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副研究員繆迅說(shuō)，電視節(jié)目開(kāi)學(xué)第一課，不僅深深地打動(dòng)了學(xué)生，也讓很多久違了學(xué)生時(shí)代的成年人由此而感動(dòng)�？娧刚f(shuō)，當(dāng)下，有一些學(xué)校把學(xué)科知識(shí)的傳授看得過(guò)重，而有意無(wú)意間忽視了對(duì)“追求個(gè)人夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”的教育與激勵(lì)。

　　上海青少年研究中心主任黃洪基說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一課已不僅僅是一堂課的概念而已，而是昭示一段時(shí)期內(nèi)教育的重點(diǎn)目標(biāo)，傳承學(xué)校特色和理念，讓孩子“精神充電”。

　　愛(ài)揚(yáng)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)避免形式主義，主題設(shè)置應(yīng)貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生個(gè)性需求，讓這些主題背后所倡導(dǎo)的理念，真正“入腦入心”，才會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展有指導(dǎo)意義。

　　北京市育才小學(xué)露露的家長(zhǎng)季女士說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一課應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行挫折教育，引導(dǎo)孩子鼓起克服困難的勇氣。

　　中學(xué)生的家長(zhǎng)更關(guān)注早戀等成長(zhǎng)期問(wèn)題。剛升入上海市民辦新復(fù)興初級(jí)中學(xué)的莉莉的家長(zhǎng)何女士說(shuō)，針對(duì)孩子在青春期容易發(fā)生早戀和產(chǎn)生逆反心理等情況，希望第一課側(cè)重引導(dǎo)孩子如何正確度過(guò)這個(gè)年齡段，提前打好預(yù)防針……

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。希望學(xué)校、社會(huì)對(duì)第一課的用心，都能化為長(zhǎng)久的傾心，共同營(yíng)造健康向上的校園環(huán)境，為孩子打造一片全面成長(zhǎng)的天空。