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沈陽有哪些私立小學及沈陽私立小學學費排名

更新：2023-09-19 05:00:37 高考升學網(wǎng)

私立學校是指由私人或私立機構投資，由當?shù)卣徒逃块T批準，教育和政府的結合，更多側重于效率的學校。

沈陽私立小學排名

序號學校名稱簡介
1沈陽市中山私立學校集小學、初中、高中為一體的走讀和住宿的中小學。為了便于管理設小學、初中、高中三個部，學校規(guī)模不斷擴大，在校學生不斷增加，教育教學質量不斷提高，各項工作都取得了顯著成績。
2沈陽市綠島學校集小學、初中、高中教育于一體的住宿制民辦學校，較好的環(huán)境、完善的設施、先進的管理經驗、優(yōu)秀的教師群體，為學生提供了優(yōu)越的學習與生活的環(huán)境，堅持“一切為了學生發(fā)展”的原則；貫徹“德育為先、教學為主、育人為本”的方針；提倡主人意識、團隊意識、質量意識、創(chuàng)新意識、改革意識、競爭意識和為學生一生成長負責的精神；讓學生學會做人、學會學習、學會健體、學會生活，成為品質好、學業(yè)精、身體壯的新一代高素質人才。
3沈陽市皇姑區(qū)童暉小學雄厚的師資力量，鮮明的英語特色，全面發(fā)展的素質教育,一個也不少的全員培養(yǎng),使童暉小學在社會上享有盛譽，童暉小學始終秉承“輕負擔、高質量、強體魄、多才藝”的辦學宗旨，遵循“全員培養(yǎng)、全員發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念，全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革， 踐行著“良好的行為習慣，扎實的文化基礎，流利的英語口語，鮮明的個性品質”培養(yǎng)目標。
4沈陽市和平區(qū)望湖路小學突出外語、計算機、藝術教育、體育大課間等，信任、賞識每一名學生，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，不斷教育學生樹立“刻苦求學、創(chuàng)新探索，面向世界、報效祖國”的遠大理想。學生有修養(yǎng)、不斷引導學生會做人、有智慧、會學習、有能力、會創(chuàng)新、有個性、會合作。成為的接班人和建設者。
5沈陽鐵路實驗小學是一所企業(yè)創(chuàng)辦的鐵路實驗學校，學校以“三個面向”為指針，在深化素質教育、強化教育創(chuàng)新實踐中，抓住了改革發(fā)展這一主題，組織教師研究確定了學校的“五化”發(fā)展目標，既“教育思想現(xiàn)代化、教育教學特色化、學校管理科學化、教師素質優(yōu)良化、辦學條件標準化”。為了實現(xiàn)這一發(fā)展目標，廣大干部和教師，更新觀念，大膽探索，堅持走教改和科研興校之路，確立了“素質全面、個性鮮明、富于創(chuàng)造、適應發(fā)展”的素質教育目標體系。
6沈陽市沈河區(qū)文化路小學位置優(yōu)越環(huán)境幽雅，地杰人更靈，是一所師資雄厚、管理規(guī)范、質量較好、設備完善、特色鮮明的窗口學校，學校以德育為首，以教育、教學為中心，應用現(xiàn)代化管理手段，向管理要質量，向管理要效益。在重視傳統(tǒng)教學同時，學校實施雙語教學，英語學科的開課時數(shù)與語文、數(shù)學并重。
7沈陽市鐵西區(qū)騰飛小學現(xiàn)代化的教學設施，幽雅的育人環(huán)境，濃郁的文化氣息，鮮明的辦學特色，為學生的發(fā)展提供了優(yōu)質的教育資源，學校還對教師提出了“師風正，師學勤，師律嚴，師德良，師心慈，師業(yè)精”的十八字要求，學校確立了“以人文精神鑄魂、以特色發(fā)展興�！钡霓k學理念，以“科學管理為強校之本、教育質量為立校之本、教育科研為興校之本、辦學特色為名校之本”為辦學宗旨。
8大東區(qū)白塔小學是一所具有百年歷史的名校，因是圍繞沈陽白塔寺白塔而建故得名，學校有一支“廉潔、高效、務實、創(chuàng)新”的領導班子，培養(yǎng)了一支“愛崗、敬業(yè)、嚴謹、進取”的教師隊伍，創(chuàng)建了一個“整潔、優(yōu)美、和諧、宜人”的育人環(huán)境。在“質量求聲譽，以改革求發(fā)展”的辦學思想指導下，學校以“辦名校、創(chuàng)名師、爭較好”為工作目標。
9沈陽市實驗學校一所集中學部、小學部及學前部于一體的現(xiàn)代化改革示范校，學校以“全市較好、全省示范、國內領先、與國際接軌”為目標，在“追求科學、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”的學校核心理念指引下，創(chuàng)建了完整的優(yōu)質教育理論體系，形成了具有時代特征的“和諧、揚長、互動、發(fā)展”的教育模式，以“文明禮儀教育”為主線，針對各年級學生特點，以培養(yǎng)學生自信、自立和自律精神，側重學生的養(yǎng)成教育。
10沈陽市渾南新區(qū)嘉華學校是獨立建制的九年一貫制義務教育學校，學校在現(xiàn)代教育理念的指引下，學生學習的形式和場所已不再局限于課堂上，而是擴展到整個校園，使校園呈現(xiàn)出了人文校園、理性校園、生態(tài)校園的局面。
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