2024年嘉峪關(guān)小學(xué)排名前十名有嘉峪關(guān)市大唐路小學(xué)、嘉峪關(guān)市勝利路小學(xué)、嘉峪關(guān)市育才學(xué)校（小學(xué)部）、嘉峪關(guān)市建設(shè)路小學(xué)、嘉峪關(guān)市師范附屬學(xué)校（小學(xué)部）、嘉峪關(guān)市長(zhǎng)城路小學(xué)、嘉峪關(guān)市五一路小學(xué)、嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)、嘉峪關(guān)市明珠小學(xué)、嘉峪關(guān)市第六中學(xué)附屬學(xué)校，具體參考以下表格。

一、2024年嘉峪關(guān)小學(xué)排名前十名最好的有哪些

二、嘉峪關(guān)部分小學(xué)簡(jiǎn)介

嘉峪關(guān)市建設(shè)路小學(xué)

嘉峪關(guān)市建設(shè)路小學(xué)是嘉峪關(guān)市的一所小學(xué)。該校硬件設(shè)施齊全，多媒體教室、圖書(shū)館等一應(yīng)俱全，布局合理，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良；師資力量雄厚，學(xué)校培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，教學(xué)水平較高。自建校以來(lái)，學(xué)校在嘉峪關(guān)市教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，辦學(xué)條件、管理水平、師資素質(zhì)、教育質(zhì)量不斷提高。在自強(qiáng)不息、和諧發(fā)展辦學(xué)理念的鼓舞下，學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，辦學(xué)水平、教育質(zhì)量得到社會(huì)、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)

嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，是嘉峪關(guān)市的一所小學(xué)。該校硬件設(shè)施齊全，多功能大廳、微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、美術(shù)室等一應(yīng)俱全，設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良；師資力量雄厚，現(xiàn)有109名教職工，其中市級(jí)學(xué)科帶頭人2名、市級(jí)骨干教師17名、省級(jí)青年教學(xué)能手2名，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。自建校以來(lái)，嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)就成為嘉峪關(guān)市教育的窗口單位，在社會(huì)上具有很高的聲譽(yù)。

嘉峪關(guān)市長(zhǎng)城路小學(xué)

嘉峪關(guān)市長(zhǎng)城路小學(xué)，創(chuàng)辦于1973年，是嘉峪關(guān)市的一所小學(xué)。校占地面積16000平方米，建筑面積7700平方米，是一所辦學(xué)特色明顯、享有良好社會(huì)聲譽(yù)的名校。該校硬件設(shè)施齊全，教學(xué)樓、綜合樓等一應(yīng)俱全，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良；師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工100名，其中，本科學(xué)歷63名，大專(zhuān)學(xué)歷33名，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教學(xué)水平較高。近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。一旦拉開(kāi)差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長(zhǎng)的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長(zhǎng)期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤，近墨者黑，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書(shū)育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。