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或?qū)㈤e置土地改造成足球場(chǎng)
合肥市教育局學(xué)生事務(wù)管理中心工作人員陳磊介紹,在公布的改革方案中要求校園足球發(fā)揮足球育人功能;推進(jìn)校園足球普及;促進(jìn)文化學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展;促進(jìn)青少年足球人才規(guī);粩U(kuò)充師資隊(duì)伍!斑@些改革推進(jìn)校園足球發(fā)展的要求,將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)促進(jìn)合肥校園足球的普及程度,迎來(lái)合肥校園足球發(fā)展的春天。”
而下一步,全市還將多方面推動(dòng)校園足球的發(fā)展。比如,在中小學(xué)校中普及足球,加大學(xué)校足球隊(duì)員數(shù)量;對(duì)教練員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),提高教練員的數(shù)量和質(zhì)量;與職業(yè)足球隊(duì)、俱樂(lè)部建立長(zhǎng)效聯(lián)合機(jī)制,讓足球隊(duì)員有更好的上升平臺(tái)和訓(xùn)練空間;增加足球場(chǎng)地,與政府協(xié)商利用閑置土地,改造成足球場(chǎng)地,發(fā)展校園足球。
合肥一中有支“學(xué)霸足球隊(duì)”
馳騁在足球場(chǎng)上,他們是所向披靡的“足球小子”;但課堂上的他們,又是不折不扣的學(xué)霸,隊(duì)中15人中考平均分超過(guò)740分……作為球迷和學(xué)霸的“結(jié)合體”,合肥一中高一(33)班的這支“學(xué)霸足球隊(duì)”最能感知目前的足球熱度。
因?yàn)橄嗤膼?ài)好,剛進(jìn)高一的他們漸漸從陌生到熟悉,汪文武也成為了這支球隊(duì)的“核心人員”和組建者。受愛(ài)踢球的父親影響,小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始汪文武就開(kāi)始接觸足球,并慢慢愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)!疤貏e是2010年的世界杯,幾乎每晚我都盯著電視機(jī)看,也真正感受到了足球的魅力!
足球隊(duì)訓(xùn)練是否會(huì)影響學(xué)習(xí)?對(duì)此,汪文武和小伙伴們可是一點(diǎn)不擔(dān)心。在他看來(lái),合理安排足球訓(xùn)練時(shí)間并不和學(xué)習(xí)沖突,反而強(qiáng)身健體有利于“抗壓”,家長(zhǎng)和老師也是十分支持。“我們的裝備,都是班主任從網(wǎng)上買(mǎi)的,學(xué)校定期舉辦足球聯(lián)賽時(shí),其余同學(xué)還給我們當(dāng)啦啦隊(duì)!
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