上體育課等于立正、稍息、隊列訓練加跑圈？在上海市的小學校園，這種情形正在得到改變。記者昨日從上海市教委在浦東新區(qū)林苑小學召開的現(xiàn)場會獲悉，市教委已在全市各區(qū)縣的22所小學正式啟動開展小學“興趣化”體育課程改革試點，并將逐步擴大試點范圍，開發(fā)編寫游戲“資料包”，讓孩子們從入學伊始就享受運動快樂。

　　市教委副主任王平坦言，由于授課方式單一枯燥，孩子們愛體育，卻不愛體育課的情況時有發(fā)生。為了尊重孩子們愛玩的天性，鼓勵孩子們保持對運動的興趣，激發(fā)其運動潛能，幫助學生掌握2項可以伴其終身發(fā)展的體育技能，在2012年率先實施高中“專項化”體育課程改革的基礎上，市教委從5月起在全市各區(qū)縣的22所小學正式啟動開展小學興趣化體育課程改革試點，在23所初中啟動初中多樣化體育課程改革試點，并確定徐匯、閔行、寶山為本市學校體育課程改革整體試點區(qū)，實現(xiàn)義務教育階段體育課程改革與高中專項化的銜接。

　　化身“超能兔”，給“牛伯伯”送蘑菇，手中的小小軟墊一會兒變身山洞，一會兒變身小溪，一會兒變身“飛車”……在林苑小學體育教師的馬振宇的一節(jié)一年級體育課上，枯燥的“單腳跳”和“雙腳跳”訓練，變成了一場歡樂的游戲，孩子們玩得不亦樂乎。孩子們佩戴的心率監(jiān)測手表顯示，一節(jié)課下來，孩子們的平均心率達到了每分鐘124以上，運動強度則達到了中等練習強度。“不管身體素質(zhì)基礎如何，孩子們更愿意動起來�！瘪R振宇介紹，作為首批試點學校，林苑小學組織教研力量，開始了體育游戲開發(fā)，目前已經(jīng)形成了約50個體育游戲教學案例，運用于不同年級。馬振宇發(fā)現(xiàn)，“好玩”的體育課也有助于孩子更快完成幼升小銜接，“他們在尋找合作伙伴，找標志點跑位的過程中，逐漸學會了團隊合作、聽指令等日常行為規(guī)范�！�

　　“體育課不是‘軍事課’，要讓孩子享受運動的樂趣；不是‘紀律課’，不能讓課堂充斥著訓斥，老師臉色發(fā)青，學生臉色發(fā)白；也不是‘安全課’，由于怕出事故造成孩子畏手畏腳。”針對小學體育課容易出現(xiàn)的問題，華東師范大學體育學院教授、博士生導師季瀏強調(diào)，根據(jù)兒童身體發(fā)展特點和運動形成規(guī)律而言，小學體育課應該以游戲和各種小競賽為主，讓課堂富有趣味，并做到“老師少說一點，讓孩子多做一點。”有意思的是，昨天本市陽光和煦，氣溫較高，授課老師身著短袖，而孩子們還是厚厚冬裝，季瀏希望，老師們膽子可以再大一些，“能不能也讓孩子脫去厚重的外套，甚至穿著短袖上課呢？今天的感冒，就是為了明天的不感冒�！�

　　據(jù)悉，下一階段，本市將結合試點經(jīng)驗正式印發(fā)小學興趣化體育課程改革實施意見，組織專家編寫興趣化教學案例資源庫，面向試點學校開展體育教師專題集中培訓，并適時擴大試點范圍，讓更多的學生從中獲益。針對體育教師師資不足的情況，王平透露，本市將計劃從今年6月起通過考核，組織一批兼職體育教師隊伍，發(fā)揮其專業(yè)能力，讓孩子們的體育課堂充滿笑聲和加油聲。