鋼琴、小提琴、古箏、架子鼓、電子琴……在一所小學(xué)門口，隨機(jī)問學(xué)生平時(shí)在學(xué)什么樂器，答案估計(jì)五花八門。但在拱墅區(qū)的莫干山路小學(xué)，答案會(huì)比較統(tǒng)一：如果是在祥符校區(qū)門口，答案都是豎笛；在和苑校區(qū)門口，則答案都是竹笛。為什么會(huì)這么一致？因?yàn)檫@是學(xué)校統(tǒng)一的樂器課程。不僅是樂器，學(xué)校還有另外兩項(xiàng)統(tǒng)一課程：足球和剪紙。

“三門特色課，分別對(duì)應(yīng)的學(xué)科是音樂、體育和美術(shù)。我們的目標(biāo)，是學(xué)生在六年后走出校門，會(huì)踢球，會(huì)一門簡(jiǎn)單的樂器，掌握基本的剪紙技藝�！毙ｉL(zhǎng)錢娟萍介紹說(shuō)。

開設(shè)這樣三門特色課程，學(xué)校是經(jīng)過(guò)再三考慮。莫干山路小學(xué)是一所外來(lái)務(wù)工子女學(xué)校，這些學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件都是在中下水平，家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度也會(huì)相對(duì)低一些。

比如樂器，學(xué)校特意選了價(jià)格相對(duì)實(shí)惠、入門又比較方便的，家長(zhǎng)們知道后都非常支持�！斑^(guò)年回老家，孩子就把笛子帶了回去，很方便，吹給老人們聽，他們可開心！”一位家長(zhǎng)的話語(yǔ)很有代表性。

剪紙也同樣，一把剪刀、一些彩紙，取材都非常方便，但它又是中國(guó)傳統(tǒng)文化中很有特色的一個(gè)項(xiàng)目。至于足球，因?yàn)閷W(xué)校是全國(guó)校園足球定點(diǎn)學(xué)校，從球到各類培訓(xùn)活動(dòng)，都是學(xué)校“一手包”。

“有些事情，家長(zhǎng)可能暫時(shí)沒有能力去做，那就我們學(xué)校來(lái)做。因?yàn)槲覀冎�道，�?duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校能為孩子搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)，可能就是他獲得的全部成長(zhǎng)體驗(yàn)�！卞X校長(zhǎng)再三說(shuō)。

足球和樂器兩門課程，學(xué)校已經(jīng)實(shí)行多時(shí)。而剪紙課程，是這個(gè)學(xué)期剛開始。經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備，學(xué)校將讓這一項(xiàng)具有濃厚傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格的課程進(jìn)入課堂，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)使青少年對(duì)非遺文化進(jìn)行保護(hù)和傳承。

就在日前，學(xué)校特意把拱墅區(qū)非遺“錢塘剪紙”傳承人??方建國(guó)，請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái)對(duì)老師們開始系列培訓(xùn)。全校20多位年輕教師在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，取得“上崗資格”后，然后進(jìn)入相應(yīng)年級(jí)對(duì)學(xué)生授課，整個(gè)剪紙藝術(shù)的教學(xué)將會(huì)循序漸進(jìn)地進(jìn)行。