在談到如何踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”時(shí)，鄔建剛書(shū)記從謀劃農(nóng)大的辦學(xué)思路、傳承辦學(xué)傳統(tǒng)和培養(yǎng)好干部三個(gè)方面，指出了我校在“不嚴(yán)不實(shí)”方面的具體表現(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)，在歷時(shí)半年多黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以及后續(xù)整改工作中，我�！八娘L(fēng)”問(wèn)題得到有效遏制，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)許多新變化新氣象。但從自治區(qū)黨委專項(xiàng)巡視反饋意見(jiàn)等工作來(lái)看，中央指出的“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中還不同程度存在，有的還比較嚴(yán)重。他要求，全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到學(xué)為人師，行為世范，更好地履行共產(chǎn)黨人的崇高職責(zé)，在立德樹(shù)人上下功夫、在服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上下功夫、在做“好干部”上下功夫。

　　鄔建剛書(shū)記最后強(qiáng)調(diào)，這項(xiàng)專題教育不分批次、不化階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不以抓集中活動(dòng)的形式開(kāi)展，對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作提出了更高要求。全校上下要把開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展和深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，卓有成效地搞好專題教育，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

　　二、“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)及其危害

　　下面，我從學(xué)院發(fā)展、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、師德師風(fēng)、學(xué)生工作等方面，談一下我院在“不嚴(yán)不實(shí)”方面的具體表現(xiàn)，供大家分析研究和完善補(bǔ)充。查找表現(xiàn)的依據(jù)是：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改后續(xù)工作、學(xué)院四屆一次教代會(huì)代表提案及征求到的意見(jiàn)、自治區(qū)黨委巡視組巡視反饋意見(jiàn)、度黨建工作述職評(píng)議校黨委點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)和學(xué)院的中心工作。

　　1、黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不到位，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位。過(guò)去沒(méi)有把黨風(fēng)廉政建設(shè)真正放在心上、扛在肩上、抓在手上;沒(méi)有要求班子成員完成分管工作的同時(shí)承擔(dān)分管領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，只是制定了一個(gè)方案也沒(méi)有細(xì)化落實(shí)到人。今年學(xué)校召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查工作的通知》、與校黨委簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)之后，才開(kāi)始真正重視，著手落實(shí)分黨委主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”，排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、制定防控措施。

　　2、密切聯(lián)系群眾不夠，督察問(wèn)責(zé)和跟蹤問(wèn)效機(jī)制不完善。去年開(kāi)過(guò)一次黨外代表人士座談會(huì)，分頭召開(kāi)幾次師生代表座談會(huì)，但深入師生調(diào)查研究和密切聯(lián)系群眾做得不夠好，督查問(wèn)責(zé)和跟蹤問(wèn)效機(jī)制不完善。今年雖然也在堅(jiān)持雙周四開(kāi)大會(huì)安排布置工作，但與老師們談心不夠。今后需要多深入師生、了解情況、調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究解決問(wèn)題。根據(jù)“一崗雙責(zé)”的落實(shí)，建立學(xué)院各項(xiàng)工作督查問(wèn)責(zé)和跟蹤問(wèn)效機(jī)制。

　　3、人才培養(yǎng)方案與學(xué)生實(shí)際結(jié)合的還不夠緊密。去年學(xué)院開(kāi)展了招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制大討論活動(dòng)，出臺(tái)了我院“招生、培養(yǎng)、就業(yè)(創(chuàng)業(yè))聯(lián)動(dòng)機(jī)制實(shí)施方案”。但目前還沒(méi)有全面啟動(dòng)實(shí)施，與因材施教、分類培養(yǎng)還有很大差距;預(yù)科生的教學(xué)計(jì)劃與課程安排，考慮學(xué)生的實(shí)際不夠，造成學(xué)生上課吃力、考試壓力大，不及格的多;隨著專業(yè)選修課的不斷增加，數(shù)學(xué)、力學(xué)等基礎(chǔ)課的課時(shí)數(shù)減少，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)課功底不扎實(shí)，專業(yè)課聽(tīng)不懂，考研也受到影響。去年學(xué)院專門(mén)邀請(qǐng)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師一起座談研討，建議提高基礎(chǔ)課程的授課學(xué)時(shí)數(shù)，但目前也沒(méi)有落實(shí)到位;教學(xué)計(jì)劃與課程學(xué)時(shí)應(yīng)按教育規(guī)律科學(xué)合理安排，但也有存在課程安排先后次序不合理等問(wèn)題，不利于對(duì)后繼課程的教學(xué);學(xué)院將專業(yè)劃分為研究型、復(fù)合應(yīng)用型和實(shí)踐技能型三類，但每一類的培養(yǎng)模式是什么，對(duì)準(zhǔn)備考研的怎么培養(yǎng)?準(zhǔn)備就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)的怎么培養(yǎng)?這些人才培養(yǎng)模式還沒(méi)有完全建立起來(lái)，需要進(jìn)一步深化落實(shí)。

　　4、學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢(shì)特色還不夠突出，部分專業(yè)師資建設(shè)需要加強(qiáng)。我院10個(gè)專業(yè)在全國(guó)同類院校同專業(yè)排名不均衡，對(duì)每一個(gè)專業(yè)需要對(duì)比分析，找出優(yōu)勢(shì)和差距，制定加強(qiáng)建設(shè)和改進(jìn)措施;生師比不協(xié)調(diào)，建筑學(xué)、地質(zhì)工程、工程造價(jià)專業(yè)師資不足。學(xué)校進(jìn)人計(jì)劃滯后，導(dǎo)致工程類熱門(mén)專業(yè)進(jìn)人困難。在2014年度黨建工作述職評(píng)議中，校黨委對(duì)我院的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)明確指出：部分專業(yè)師資建設(shè)需要加強(qiáng)。

　　5、學(xué)生補(bǔ)考、學(xué)業(yè)警告、清考、退學(xué)、不能按期畢業(yè)的多。近幾年，我院學(xué)生補(bǔ)考人次多，受學(xué)業(yè)警告人數(shù)多，每年因?qū)W業(yè)成績(jī)而退學(xué)的學(xué)生比較多，畢業(yè)生因?qū)W業(yè)成績(jī)不合格而不能正常畢業(yè)的學(xué)生比例較大。

　　6、對(duì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)不夠。在度黨建工作述職評(píng)議中，校黨委對(duì)我院的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)明確指出：對(duì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)不夠，需要加強(qiáng)。

　　7、青年教師培養(yǎng)力度不夠。對(duì)近幾年新進(jìn)青年教師缺乏講課的崗前系統(tǒng)培訓(xùn)，中青年教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)與提高落實(shí)緩慢，雖然制定了我院教師能力提升計(jì)劃，但進(jìn)度緩慢，還沒(méi)有落實(shí)到位。

　　8、有些管理環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)格。學(xué)生缺課現(xiàn)象較多，但上報(bào)不及時(shí)或不上報(bào)，導(dǎo)致學(xué)生缺課管理不到位;個(gè)別學(xué)生因?qū)W業(yè)成績(jī)給學(xué)校找麻煩，造成不良影響，給規(guī)范管理和制度建設(shè)帶來(lái)許多挑戰(zhàn);教學(xué)管理中，也存在管理不到位等問(wèn)題;個(gè)別教師全脫產(chǎn)讀博士在規(guī)定期限內(nèi)不能按期畢業(yè);學(xué)院辦公樓衛(wèi)生管理和監(jiān)督不能持之以恒。師生管理一定程度上不夠嚴(yán)格等。

　　9、實(shí)驗(yàn)室管理缺乏科學(xué)體制，設(shè)備儀器分類管理不到位，資源整合需要加強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)室管理責(zé)任體系不明確，落實(shí)不到人頭上，缺少機(jī)構(gòu)和明晰的管理制度，學(xué)科儀器與本科教學(xué)儀器混合，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)儀器管理使用、實(shí)驗(yàn)室整合、實(shí)驗(yàn)過(guò)程環(huán)節(jié)責(zé)任及事故責(zé)任人難以落實(shí)。今后需研究增設(shè)實(shí)驗(yàn)中心主任崗位，制定實(shí)驗(yàn)儀器使用管理制度等實(shí)驗(yàn)系列管理制度，靠崗位落實(shí)責(zé)任，靠制度規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)資源整合利用。

　　10、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)還沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)�！叭龂�(yán)三實(shí)”的落腳點(diǎn)是“實(shí)”字，要在服務(wù)社會(huì)、解決問(wèn)題上下功夫。我們的辦學(xué)定位是立足內(nèi)蒙古、服務(wù)三農(nóng)三牧，我們應(yīng)該在自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮更大作用。這些年來(lái)，雖然在科研立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、高水平論文等方面投入了很大精力，取得的成績(jī)也比較明顯。但目前從我們?cè)谧灾螀^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的科技貢獻(xiàn)率看，我們?cè)诳萍纪茝V和成果轉(zhuǎn)化方面的整體作用發(fā)揮得還不夠好，在自治區(qū)“8337”發(fā)展思路中發(fā)揮的作用還不突出。

　　11、暫借款清理不及時(shí)，科研經(jīng)費(fèi)支出后報(bào)賬不及時(shí)，設(shè)備資產(chǎn)賬表不清晰對(duì)應(yīng)。

　　12、教職工思想動(dòng)態(tài)有調(diào)研、深入細(xì)致的思想工作不到位。

　　上述列舉的種種問(wèn)題，就是我們?cè)诠ぷ髦小安粐?yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)。對(duì)此，我們要高度重視，保持清醒的頭腦。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要在改正這些問(wèn)題的基礎(chǔ)上，切實(shí)做到創(chuàng)業(yè)要實(shí)、謀事要實(shí)、做人要實(shí)，要以“三嚴(yán)三實(shí)”的新成效，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

　　三、如何踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”

　　1、立德樹(shù)人，踐行當(dāng)代中國(guó)核心價(jià)值觀。人民日?qǐng)?bào)定義當(dāng)代中國(guó)核心價(jià)值觀12詞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。富強(qiáng)好比國(guó)之脊梁，挺起國(guó)家的腰桿，護(hù)衛(wèi)民眾的福祉。舊中國(guó)積貧積弱，備受列強(qiáng)欺凌，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕，成為近代以來(lái)中華兒女最強(qiáng)烈、最執(zhí)著的愿望追求。民主如同國(guó)之經(jīng)絡(luò)，疏通國(guó)家的肌體，協(xié)調(diào)政治的機(jī)能。作為一種政治實(shí)踐、價(jià)值理念，人民民主是的生命，沒(méi)有民主就沒(méi)有，就沒(méi)有。文明就像國(guó)之大廈，凝結(jié)民族的追求，鑄就國(guó)家的強(qiáng)盛�！瓣P(guān)乎人文，以化成天下”正是薪火相傳的文明火種。孕育了泱泱中華五千年文明古國(guó)。“國(guó)家是文明社會(huì)的概括”，文明折射國(guó)家發(fā)展的境界、社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)。和諧好比國(guó)之氣血，為社會(huì)補(bǔ)給能量，給國(guó)家增強(qiáng)活力。天人合一、協(xié)和萬(wàn)邦、和而不同、和諧蘊(yùn)含了中國(guó)人的生存智慧，體現(xiàn)著中國(guó)人的精神基因，昭示著中國(guó)人的社會(huì)理想。自由是社會(huì)活力之源，也是的價(jià)值理想。人的自由全面發(fā)展，是區(qū)別于其他社會(huì)形態(tài)的本質(zhì)屬性。平等是社會(huì)和諧穩(wěn)定的壓艙石，它標(biāo)注了調(diào)整社會(huì)關(guān)系的基本尺度�！巴鹾顚⑾�，寧有種乎”?在中國(guó)這樣一個(gè)曾經(jīng)有過(guò)幾千年封建專制制度的社會(huì)，對(duì)平等的渴望和呼喚，是人心深處最為激越的力量。公正是捍衛(wèi)權(quán)利的天平，它是衡量社會(huì)發(fā)展的價(jià)值準(zhǔn)繩。古往今來(lái)，人類追求的幸福生活，只能建立在公平正義的基礎(chǔ)之上。正是在資本主義不公正的廢墟上誕生的，公正作為社會(huì)的內(nèi)在要求，集中體現(xiàn)著的制度優(yōu)越性和道義感召力。法治是社會(huì)保障之盾，也是現(xiàn)代政治文明的核心。只有當(dāng)法治成為治國(guó)理政的基本方式，自由、平等、公正才會(huì)有安全的避風(fēng)港。愛(ài)國(guó)是民族精神的核心，它建立起公民與祖國(guó)最牢固的情感紐帶�！罢l(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類�！敝腥A民族有著深厚的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，是每一個(gè)公民的起碼道德，也是中華民族最深沉的文化基因。敬業(yè)是職業(yè)道德的靈魂，它為個(gè)人安身立命奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步注入活力。正是依靠敬業(yè)奉獻(xiàn)，中華民族創(chuàng)造了燦爛文明。敬業(yè)樂(lè)業(yè)的民族，必定是令人肅然起敬的民族;缺乏敬業(yè)精神的社會(huì)，難免被人詬病和輕蔑。誠(chéng)信是公民道德的基石，既是做人做事的道德底線，也是社會(huì)運(yùn)行的基本條件�，F(xiàn)代社會(huì)不僅是物質(zhì)豐裕的社會(huì)，也應(yīng)是誠(chéng)信有序的社會(huì);市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不僅是法治經(jīng)濟(jì)，更應(yīng)是信用經(jīng)濟(jì)�！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”。失去誠(chéng)信，個(gè)人就會(huì)失去立身之本，社會(huì)就會(huì)偏離運(yùn)行之軌。友善是公民德行的陽(yáng)光，它為人際關(guān)系注入正能量，為社會(huì)和諧提供潤(rùn)滑劑。現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)社會(huì)的顯著區(qū)別，就是人與人的交往突破了血緣地域的限制，構(gòu)建起一個(gè)“陌生人社會(huì)”。在這樣的社會(huì)里，“人人為我，我為人人”的親善、互助、友愛(ài)變得尤為珍貴。我們要按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，把加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)作為人生必修課，帶頭踐行當(dāng)代中國(guó)核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，以良好的行為習(xí)慣和道德力量，影響學(xué)生，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐多位一體的育人平臺(tái)，教育引導(dǎo)學(xué)生要在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”上下功夫。

　　2、改革創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，實(shí)實(shí)在在地加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為國(guó)家和自治區(qū)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　3、嚴(yán)己修身，樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)。一是要按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求修身做人，做到心中有黨的教育事業(yè)，有更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的覺(jué)悟和境界，為人師表，正己樹(shù)人，時(shí)刻反思自己是否忠誠(chéng)，對(duì)師生是否尊重，對(duì)崗位是否盡責(zé)，對(duì)工作是否用心，不斷改造自己、提高自己。二是要按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求嚴(yán)以律己，做到心中有戒。要經(jīng)常審視自己，看一看自我要求嚴(yán)不嚴(yán)?我們面對(duì)的群體是學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著他們。學(xué)校即將啟動(dòng)全校禁煙活動(dòng)，我們要在禁煙活動(dòng)中踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，帶頭執(zhí)行學(xué)校關(guān)于禁煙的有關(guān)規(guī)定。希望我們能作出表率，做到謹(jǐn)言慎行;要堅(jiān)持原則，守住做人、處事、交友的底線。

　　4、崇尚師德，作黨和人民滿意的好老師。全體黨員、干部和廣大教師，都要把“嚴(yán)”和“實(shí)”作為師德師風(fēng)的重要內(nèi)容，崇尚“三嚴(yán)三實(shí)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，使從嚴(yán)從實(shí)的好作風(fēng)成為自己的思想自覺(jué)和行為習(xí)慣，潛心治學(xué)，教書(shū)育人，以自身優(yōu)秀的人格力量教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，形成全院師生共同踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的良好氛圍。一是要提高政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念。百年大計(jì)、教育為本，教育以人為本、德育為先。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著向?qū)ё饔�。因此，教師必須有�?jiān)定的馬克思主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線方針政策。二是要愛(ài)崗敬業(yè)，修身修德。教育是一門(mén)藝術(shù)，需要激情;教育是一門(mén)學(xué)科，需要智慧;教育是一項(xiàng)工程，需要嚴(yán)謹(jǐn);教育是一種公益，需要愛(ài)心。因此，必須率先垂范，既要熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，又要時(shí)刻注意教師形象，以身作則，為人師表，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的品德感化學(xué)生。三是要努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。模范作用發(fā)揮得如何，直接反映在本職工作上，工作業(yè)績(jī)是衡量工作成效的重要指標(biāo)之一。只有立足本職崗位，走在教育改革和課程改革的最前沿，才能發(fā)揮模范作用。四是要終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能。當(dāng)前，知識(shí)更新的速度與日俱增。需要不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，自覺(jué)從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煟瑥慕處熮D(zhuǎn)變?yōu)榻逃�家，從教育家轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�藝術(shù)家，站在終身學(xué)習(xí)的高度，不斷拓展未知領(lǐng)域。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，正視榮譽(yù)。要善于合作與分享，面對(duì)利益和榮譽(yù)講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。

　　總之，人民教師的榜樣示范作用要體現(xiàn)在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人之間的利益關(guān)系上;體現(xiàn)在因材施教、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)上;體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、做好本職工作上;體現(xiàn)在不斷探索教學(xué)方法、勇攀學(xué)科發(fā)展前沿、主動(dòng)參與教學(xué)改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量上。爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者、師德建設(shè)的示范者、教學(xué)改革的先行者、課程改革的帶頭者和學(xué)生成長(zhǎng)的引路者。

　　四、扎實(shí)開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討

　　以個(gè)人自學(xué)為主、學(xué)院分黨委中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討。

　　1、堅(jiān)持將“三嚴(yán)三實(shí)”與學(xué)習(xí)政策條例相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神、黨章和高等教育的理論與實(shí)踐知識(shí)，重點(diǎn)研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”和“四個(gè)全面”的重要論述。

　　2、堅(jiān)持將“三嚴(yán)三實(shí)”與正反典型案例教育相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、牛玉儒等先進(jìn)典型事跡，從周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮、楊漢中、武志忠等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。參考書(shū)目：中紀(jì)委、中組部編發(fā)的《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》、自治區(qū)編印的違紀(jì)違法典型案例等。

　　3、堅(jiān)持將“三嚴(yán)三實(shí)”與中心工作相結(jié)合，定期舉辦專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)。

　　4、學(xué)院分黨委班子成員每人撰寫(xiě)1篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得(或調(diào)研報(bào)告)。完成時(shí)間：10月底。

　　5、學(xué)院分黨委中心組每月組織一次集中學(xué)習(xí)會(huì)(見(jiàn)水利與土木建筑工程學(xué)院分黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃)。

　　6、學(xué)院分黨委分三個(gè)階段學(xué)習(xí)研討并舉行3次專題研討會(huì)(每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行一個(gè)專題并舉行1次專題研討會(huì))：

　　5月至6月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和信念，如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民;如何保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹(shù)立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園;如何在師德師風(fēng)建設(shè)中立標(biāo)桿、做表率。6月份舉行1次“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)總開(kāi)關(guān)”專題研討會(huì)。

　　7月至8月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威，在思想上、政治上、行動(dòng)上同為黨中央保持高度一致;維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng);遵循組織程序，不越權(quán)辦事，不先斬后奏;服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙、對(duì)抗組織。8月份舉行1次“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的明白人”專題研討會(huì)。

　　9月至10月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，遵紀(jì)守法，按法律、制度、規(guī)則行使權(quán)力，敬畏法律，為政清廉，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，謀劃學(xué)院發(fā)展，推進(jìn)中心工作，敢于擔(dān)責(zé)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、師生和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。10月份舉行1次“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆睂ｎ}研討會(huì)。

　　五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作高效開(kāi)展

　　1、落實(shí)從嚴(yán)責(zé)任。不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。

　　2、堅(jiān)持以上率下。當(dāng)好忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿。

　　3、突出問(wèn)題導(dǎo)向。聚焦問(wèn)題，一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析、一件一件解決。

　　4、注重宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用學(xué)院網(wǎng)站等媒體，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，廣泛宣傳先進(jìn)典型，切實(shí)推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作高效開(kāi)展。