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奉化只有1所大學,名單為寧波廣播電視大學奉化分校,該校是一所運用通訊、計算機等現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為重要手段進行遠程開放教育的開放性大學。
序號 | 學校名稱 | 主管部門 | 所在地 |
1 | 寧波廣播電視大學奉化分校 | 浙江省 | 奉化區(qū) |
寧波廣播電視大學奉化分校地處奉化江畔,環(huán)境優(yōu)美。學,F(xiàn)代化教育設施一應俱全,教學資源豐富。學校擁有一支教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力突出、精通現(xiàn)代開放教育理論、諳熟現(xiàn)代教學手段、愛崗敬業(yè)、精干高效的教師隊伍,現(xiàn)有專兼職教師60人,專任教師42人,其中具有碩士以上學位的教師4名,具有中、高級職稱38人占比88%;黨員35名(其中在職29名),占比83% 。
奉化電大主動適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要,努力提升辦學層次,不斷提高教學質(zhì)量,逐步擴大辦學規(guī)模。30多年來,學校先后開設本、?茖I(yè)50余個,已培養(yǎng)萬余名畢業(yè)生;累計組織社會培訓考試30000多人次。大批畢業(yè)生成為各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上的骨干力量,在各自崗位上發(fā)揮了重要的作用,其中擔任副局級以上領導干部有150余人。學校以開放教育為中心,同時致力于成人教育培訓,2005年起相繼設立浙江大學遠程教育奉化學習中心、奧鵬遠程教育奉化學習中心,與浙江大學等著名高校開展合作辦學。學校已經(jīng)成為一所集開放教育、成人教育、高職教育、網(wǎng)絡教育與非學歷培訓為一體的成人教育機構,目前各類學歷教育在校生3640人。目前,共有開放教育五十余班1500多名學員,奧鵬教育近四十班1000多名學員,老年教育十三班560多名學員。成人雙證制培訓、企業(yè)職工培訓、女性素養(yǎng)提升350多名學員,在校生合計3398人;拘纬闪藢W歷繼續(xù)教育與非學歷培訓“雙輪驅(qū)動”的辦學格局。為奉化區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展作出了一定的貢獻。
近年來,學校積極響應市委、市政府提出的“加快構建服務型教育體系,增強服務地方經(jīng)濟社會能力”的號召,以提高廣大市民和勞動者素質(zhì)為目的,突出學校在構建奉化市終身教育體系和推進高等教育大眾化進程中的作用,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育特色和系統(tǒng)辦學整體優(yōu)勢,擴大開放、提高質(zhì)量、強化特色、打造品牌;以“辦人民滿意的遠程開放教育,創(chuàng)全國一流的廣播電視大學”為目標,努力把奉化電大建設成為奉化市遠程教育的先鋒。學校的努力得到社會的廣泛認可,學校先后榮獲全國示范性基層電大、全國遠程教育示范學習中心、浙江省衛(wèi)生先進單位、寧波市文明單位、寧波市科研先進單位等多項榮譽。
學校圍繞“技能提高”、“學歷提升”和“幸福生活”三大主題,積極開展適合各層次人群的豐富多彩的社區(qū)培訓活動;學校堅持“提高全民素質(zhì)、服務當?shù)亟?jīng)濟”的辦學宗旨,開展以崗位培訓為重點的各類職業(yè)技能培訓,以學歷教育為重點的繼續(xù)教育培訓,以提升市民素質(zhì)、促進和諧社會建設為重點的社區(qū)教育活動;創(chuàng)建了以擴大新品種、新技術為重點的農(nóng)科教示范基地,大力開展農(nóng)村實用技術培訓,為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了貢獻,贏得了良好的社會聲譽。
學校努力尋求與國內(nèi)知名高校合作,積極營造共創(chuàng)利益、共享成果的協(xié)作環(huán)境。2005年起相繼與浙江大學、中國醫(yī)科大學、東北財經(jīng)大學、大連理工大學和東北師范大學等著名高校建立合作關系,開展現(xiàn)代遠程教學,擴大了辦學的影響。學校立足奉化經(jīng)濟和社會發(fā)展,以提高廣大市民和勞動者素質(zhì)為目的,拓展辦學思路,多年來,積極與政府、企業(yè)、社區(qū)等開展合作辦學。
寧波廣播電視大學奉化分校的發(fā)展始終得到社會各方面的廣泛關注,奉化市委、市政府和市教育局及中央電大、寧波電大等各級領導多次蒞臨學校,檢查指導工作,對學校取得的各方面成績給予充分肯定,為學校未來的發(fā)展指明方向,使全校師生倍受鼓舞。根據(jù)本區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對社區(qū)教育的現(xiàn)實需求,按照“發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢、整合文化教育資源、面向各類人群、提高全民素質(zhì)”的思路,積極探索適合本區(qū)社區(qū)建設和社區(qū)居民學習需求的社區(qū)管理和運行機制,促進了社區(qū)居民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高,為推進終身教育體系的構建和經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展提供了強有力的支持服務。
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