一、黑龍江科技大學王牌專業(yè)介紹

國家級特色專業(yè)：采礦工程、礦物加工工程、電氣工程及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化

省重點專業(yè)：采礦工程、礦物加工工程、自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、會計學、土木工程、電氣工程及其自動化、安全工程、金屬材料工程、數(shù)學與應用數(shù)學

省重點一級學科：礦業(yè)工程、電氣工程、機械工程

二、黑龍江科技大學簡介

黑龍江科技大學是黑龍江、吉林乃至內(nèi)蒙地區(qū)唯一一所以礦業(yè)為特色的高校，是黑龍江省人民政府與國家應急管理部（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局）共建高校，是國家教育部教學工作水平評估優(yōu)秀高校，是服務國家特殊需求“煤礦事故應急救援與影響控制”博士層次人才培養(yǎng)項目的唯一一所高校，是安全科學與工程一級學科博士后科研流動站設(shè)立高校，是黑龍江“十二五”期間重點建設(shè)的特色應用型本科高校，是“礦產(chǎn)資源開發(fā)利用”省級特色學科項目和博士學位授權(quán)立項建設(shè)高校。在72年的辦學歷程中，學校始終踐行“厚德博學、強吾興邦”的校訓，鑄就了“自強不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學校精神，培養(yǎng)出了10萬余名優(yōu)秀人才，為區(qū)域經(jīng)濟和我國煤炭工業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻，被譽為“煤炭工業(yè)的脊梁”。

一、歷史沿革

學校前身是中國共產(chǎn)黨1947年在雞西建立的東北第一所煤礦工人干部學校。1954年與鶴崗煤礦學校合并成立雞西煤礦學校。1958年在此基礎(chǔ)上成立本科教育雞西礦業(yè)學院。1964年因院校調(diào)整又改為雞西煤礦學校。1978年復建本科教育雞西礦業(yè)學院，1981年改稱黑龍江礦業(yè)學院，隸屬于原國家煤炭工業(yè)部。1998年劃歸地方，實行中央與地方共建、以黑龍江省管理為主的體制。2000年更名為黑龍江科技學院。2013年更名為黑龍江科技大學。

二、發(fā)展歷程

學校坐落于冰城夏都哈爾濱市的松花江畔，辦學歷史悠久，文化底蘊深厚。72年的發(fā)展歷程譜寫了一部艱辛的創(chuàng)業(yè)史，可概括為三部曲：

第一部曲——依煤而生，曲折發(fā)展。學校因煤而生、依煤而長。邊陲煤城辦學56載，幾代科院人憑借北大荒精神、鐵人精神、煤礦工人特別能戰(zhàn)斗的精神，始終以服務煤炭為已任，甘守清貧，艱苦創(chuàng)業(yè)，獻身煤炭，為國家煤炭工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展奉獻了全部的青春和熱血。1997年學校順利通過了國家教學工作合格評價，辦學水平、辦學特色得到專家組的一致好評。

第二部曲——二次創(chuàng)業(yè)，跨越發(fā)展。為更好地為國家煤炭工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，學校搶抓高等教育邁向大眾化的戰(zhàn)略機遇，于2001至2003年白手起家在哈爾濱建設(shè)新校區(qū)。歷盡千辛萬苦，攻堅克難，用“淚水、汗水和血水”在一片廢墟上建起一座現(xiàn)代化的新校園。2003年8月，學校主體由雞西市遷入哈爾濱市，實現(xiàn)了辦學空間的跨越。以新校區(qū)建設(shè)為契機，實施學科專業(yè)建設(shè)工程和人才強校戰(zhàn)略，2003年獲得碩士學位授予權(quán)，實現(xiàn)了辦學層次的跨越。

第三部曲——辦學轉(zhuǎn)型，科學發(fā)展。2004年以來，實施內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，2008年在國家教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”，2010年被確定為黑龍江“十二五”期間重點建設(shè)的特色應用型本科高校，2012年獲得服務國家特殊需求的“煤礦事故應急救援與影響控制”博士人才培養(yǎng)項目，2014年獲批安全科學與工程一級學科博士后科研流動站，2017年獲批“碩士研究生推免權(quán)”、“礦產(chǎn)資源開發(fā)利用”省級特色學科項目和博士學位授權(quán)立項建設(shè)單位，為學校的發(fā)展注入了新的生機與活力。

“十三五”開局之際，學�？茖W確立了應用型的辦學定位、“立足應用，精準育人”的辦學理念，繪就出創(chuàng)建特色鮮明的高水平應用型科技大學的長遠發(fā)展藍圖和“百年名�！钡暮陚ツ繕�，匯聚全校合力，聚力轉(zhuǎn)型發(fā)展，激發(fā)辦學活力。

三、學�，F(xiàn)狀

學校不斷積淀和創(chuàng)新，已經(jīng)發(fā)展成為一所工學、管理學、經(jīng)濟學、理學、法學、文學多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學校，形成了“一校兩地三校區(qū)”的辦學格局。

學校以立德樹人為根本任務。堅持“育人為本、德育為先，以學為要、固基強實”的思想和“以生為本、為生盡責”的服務理念，以立足應用的教學理念為引導，以學生成長成才需求、地方經(jīng)濟與行業(yè)發(fā)展需求為導向，遵循教育教學規(guī)律與人才成長規(guī)律，努力培養(yǎng)“思想道德素質(zhì)高、工程實踐能力強”的高素質(zhì)應用型人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高�，F(xiàn)有全日制在校生22657人，其中研究生、博士生883人�！笆�五”以來，本科生一次就業(yè)率在90%以上，連續(xù)保持省內(nèi)高校前三名，被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)50強高�！�、“全國青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育先進集體”。在全國、全省大學生標志性競賽中，獲獎數(shù)量和層次居于省內(nèi)高校領(lǐng)先水平。

學校堅持以教育教學為中心。堅持應用型的辦學定位，不斷深化教育教學改革，科學構(gòu)建符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求的應用型人才培養(yǎng)體系，實施產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，教育教學水平不斷提升�，F(xiàn)有57個本科專業(yè)，其中國家特色專業(yè)建設(shè)點4個、省重點專業(yè)10個。建成1門國家級精品課、14門省級精品課。建成2個國家級大學生校外實踐教育基地、1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新示范區(qū)、1個省級虛擬仿真實驗教學中心、1個省級示范性虛擬仿真實驗教學項目、4個省級實驗教學示范中心、2個振興東北老工業(yè)基地人才培訓中心、1個國家煤礦安全培訓基地。

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