一、麗水所有的大學(xué)名單

麗水共有2所大學(xué),名單分別為麗水學(xué)院和麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院,其中麗水學(xué)院是涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科門類的浙江省公辦全日制普通本科高校。

二、部分麗水大學(xué)簡介

麗水學(xué)院簡介

麗水學(xué)院辦學(xué)歷史可追溯到1907年經(jīng)學(xué)大師孫詒讓先生指導(dǎo)創(chuàng)辦的處州師范學(xué)堂。1978年12月,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立麗水師范專科學(xué)校。2000年8月,浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校并入麗水師專,2003年3月,麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院(麗水農(nóng)業(yè)校和麗水工業(yè)校于2000年合并)與麗水師專合并成新麗水師專。2004年5月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格更名為麗水學(xué)院,2007年3月,麗水市衛(wèi)生學(xué)校并入麗水學(xué)院。2010年5月通過教育部本科教學(xué)合格評估,2016年11月通過教育部本科教學(xué)工作審核評估,2017年10月,學(xué)校被列為浙江省“十三五”碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位,1月被浙江省教育廳確定為省第二批應(yīng)用型建設(shè)試點示范學(xué)校。

學(xué)�，F(xiàn)有民族學(xué)院、教師教育學(xué)院、生態(tài)學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院、商學(xué)院、中國青瓷學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8個二級學(xué)院,另設(shè)有馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、華僑學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、中國(麗水)兩山學(xué)院、麗水市工業(yè)技術(shù)研究院等教學(xué)科研機構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有47個本科專業(yè),全日制在校生13000多人,其中普通本科生10000多人�，F(xiàn)有教職工1100多人,其中教授等正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員100多人,擁有國家“”和“青年”特聘專家各1人,教育部民族學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家1人,全國民族教育專家委員會專家1人,享受國務(wù)院特殊津貼專家3人,浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,入選浙江省“151人才工程”19人,浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人24人,浙江省高校優(yōu)秀教師3人。學(xué)校現(xiàn)有浙江省一流學(xué)科5個,浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個,浙江省重點實驗室1個,浙江省科技創(chuàng)新服務(wù)平臺1個,國家民委民族理論政策研究基地1個,省級優(yōu)勢專業(yè)2個,省級特色專業(yè)7個,全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育示范基地1個,省級大學(xué)生校外實踐基地1個,省級重點實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點1個,省級實驗教學(xué)示范中心4個,省級教學(xué)團(tuán)隊3個,國家級規(guī)劃教材1部,省優(yōu)秀教材4部、省“十三五”新形態(tài)教材立項項目10項。省級精品課程15門,省級精品在線開放課程2門,2016年《龍泉青瓷工藝》入選浙江省首批精品在線開放課程。學(xué)校獲2016年浙江省高等教育教學(xué)成果二等獎2項。學(xué)校還建有院士工作站1個,省級博士后工作站1個。學(xué)校是全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、全國民族體育先進(jìn)集體、浙江省文明單位和浙江省“5A”級平安校園。

“十二五”期間,學(xué)校確立了“教學(xué)應(yīng)用型”的辦學(xué)定位,堅持“科學(xué)定位、創(chuàng)新機制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培育特色、勤儉辦學(xué)、提高質(zhì)量”的工作方針,全面實施“特色辦學(xué)、創(chuàng)新興校”行動計劃,大刀闊斧地重組二級學(xué)院,全面實施全校范圍內(nèi)自主轉(zhuǎn)專業(yè)制度,打造“最關(guān)愛學(xué)生的大學(xué)”,基本實現(xiàn)了辦學(xué)層次由本�？葡喈�(dāng)向本科為主轉(zhuǎn)變,專業(yè)結(jié)構(gòu)由師范為主型向綜合應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,辦學(xué)功能由單一向多功能轉(zhuǎn)變,辦學(xué)模式由相對封閉向開放合作轉(zhuǎn)變,發(fā)展方式由較為粗放向集約高效轉(zhuǎn)變,完善的本科教育體系基本形成。

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