nbsp;政府讓養(yǎng)豬你會養(yǎng)雞嗎

“今年兩會上，全國政協(xié)經(jīng)濟(jì)委員會副主任說‘政府讓養(yǎng)豬你養(yǎng)雞就對了’，考官問我，如果我是農(nóng)民，我會養(yǎng)什么？”去年的考生小蔣自詡自己是很懂“行情”的，早就聽說過這段話，“但問題很坑爹，怎么回答都是陷阱”。他的回答是：“還好我機(jī)靈了一下，賣豬也是要靠本事的，養(yǎng)的豬可以是土豬，城里人不是很愛土貨么，可以做差異性營銷�！�

浙江中醫(yī)藥大學(xué)

腫瘤末期要不要放棄治療

報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，統(tǒng)一討論一個材料題——一位父親已到了腫瘤末期，兒子有一定的醫(yī)學(xué)背景，知道再治療病情也不會好，而且病人會很痛苦。病人提出放棄治療，回家平靜地死去。這時候，你作為兒子，怎么做？

“在我這個考場的學(xué)生，95%的人選擇了遵從病人意愿。”浙江省新華醫(yī)院的醫(yī)生劉英超是考官之一。她說，這道題并不難，可以說場景存在于日常生活中。“一些學(xué)生在陳述自己觀點的時候還聲情并茂地講起了自己祖父母得病的經(jīng)歷。有位學(xué)生說，放棄治療看上去很殘忍，但是既然治不好了，病人也會飽受痛苦，為什么就不能讓病人有尊嚴(yán)地離去呢？”

浙江科技學(xué)院

根據(jù)你所坐的位置畫教室墻角

畫墻角，簡單的三個字真的就是浙江科技學(xué)院“三位一體”招生考試中，面向報考建筑學(xué)的學(xué)生所出的書面題。說起這道題，報考該專業(yè)的近60名學(xué)生普遍感覺：“太絕了！”

這個太絕了，不是說題目難，而是夸出題者太精明了�？忌�小林說，寥寥幾筆見功底，又能夠考查出空間思維能力。每個人身處的角度不同，看到的東西也不同，畫出來的東西自然也不同�！袄蠋熯@是在考驗我們啊！”

出題的方老師是浙江科技學(xué)院建筑學(xué)院的老師�！俺鲞@個題，我也是靈光一現(xiàn)。沒想到，這個學(xué)生看穿了我的想法��！”方老師說，坐在前排的同學(xué)，可以看到教室前排的黑板與前墻；坐在后排的學(xué)生可以看到窗戶、窗簾、墻角、梁；坐