此同時，人力資源結(jié)構(gòu)化矛盾比較突出，大學生就業(yè)難與用人單位"招工難"并存。用人單位普遍反映畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)等方面與實際需求相差較大，不能很好地達到職業(yè)和崗位的匹配。

二、關(guān)于我的現(xiàn)狀

一、關(guān)于我

1、專業(yè)：廣播電視新聞學

2、年齡：20

3、學習情況：中等偏上

4、愛好：翻雜志、看小說、看報紙、唱歌、聽音樂......

5、座右銘：付出不一定有收獲，盡力就好。

6、優(yōu)點：低調(diào)、踏實、與人為善、樂于助人。

7、缺點：粗心、內(nèi)向，社交能力較弱。

二、關(guān)于我的大學生活

大一：

首先，大一由于經(jīng)過緊張的高考，跨進大學校門，面對新的學習方式和生活方式、新的環(huán)境，自己會感到感到迷茫和失落，找不到正確的目標和方向。這就需要通過就業(yè)指導教育，幫助自己快速適應新的環(huán)境，完成由高中生向大學生角色和學習模式的轉(zhuǎn)變，喚醒自己的就業(yè)意識和職業(yè)生涯規(guī)劃意識。根據(jù)自身實際和特點，幫助自己正確地認識自我，對未來的職業(yè)生涯進行規(guī)劃和構(gòu)想，重新確定自己的學習目標。其次，由于剛開始對自己所學專業(yè)的了解不夠，在那段時間總是感到迷茫，對自己的學習和今后的就業(yè)也沒有一個客觀的認識。大一沒有太多打算，只是熟悉學校環(huán)境，不過，值得一提的是，大一加入了學校的藝術(shù)團，讓自己的藝術(shù)細胞真實的躁動了一回。此外，還加入了新聞部，這有助于培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)�？傊�，在恍惚如夢般的大一生活中還是認識了不少的同學、朋友，在一定程度上有助于增強自己的交往能力。

大二

經(jīng)過一年的大學生活，自己已經(jīng)能夠適應大學生活，遇到各種問題也能較

為輕松的應付。這一階段主要是要正確認識自己，既要建立合理的知識結(jié)構(gòu)，又要努力提高自己各方面的綜合素質(zhì)。比如通過努力拿到獎學金，普通話測試拿到二級甲等、通過英語4級、考到導游人員資格證，還要做一次中國東盟博覽會的志愿者。此外，積極投身于學生活動或社團組織中，鍛煉人際交往和交流協(xié)作能力，可以通過兼職、社會實踐活動，努力提高自身的主動性、責任感和受挫能力。通過參加英語和計算機等相關(guān)證書考試，增強英語聽說讀寫能力，增強計算機應用能力。同時積極參與學術(shù)討論和科研項目來檢驗自己的知識儲備和應用水平，開始有選擇的輔修交叉學科的課程，多讀些紀實報告、人物傳記和相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識來充實自己，擴大知識面。大二開始自己真正的大學生活，通過努力拿到獎學金，普通話測試拿到二級甲等、通過英語4級、考到導游人員資格證，還要做一次中國東盟