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甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

更新:2024-02-19 01:18:28 高考升學(xué)網(wǎng)

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有道路橋梁工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理、公路工程檢測技術(shù)等,以下是具體名單一覽表,供大家參考,如有變動,以學(xué)校最新公布為準(zhǔn)。

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

一、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)點:道路養(yǎng)護與管理、物流管理(快遞方向)

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)認(rèn)定骨干專業(yè):工程機械運用技術(shù)、工程造價、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、物流管理

省級特色專業(yè):道路橋梁工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理、公路工程檢測技術(shù)、工程機械運用技術(shù)、工程造價

省級骨干專業(yè):道路養(yǎng)護與管理

院級特色專業(yè):道路養(yǎng)護與管理、汽車運用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、工程測量技術(shù)、智能交通技術(shù)運用、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、工程監(jiān)理、城市軌道交通工程、電梯工程技術(shù)、通信技術(shù)

二、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)名單

院系

專業(yè)名稱

公路橋梁系

道路橋梁工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、道路養(yǎng)護與管理、建設(shè)工程監(jiān)理、工程造價、市政工程技術(shù)、鐵道工程技術(shù)

交通測繪系

工程測量技術(shù)、城市軌道交通技術(shù)、建筑工程技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、地籍測繪、土地管理

汽車工程系

汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與試驗技術(shù)、新能源汽車檢測與維修技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)

管理工程系

會計、物流管理、連鎖經(jīng)營管理、旅游管理、金融與保險、航空服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)百度電子商務(wù)

信息工程系

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、智能交通技術(shù)與運用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、動漫制作技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用

機電工程系

智能工程機械運用技術(shù)、電梯工程技術(shù)、智能機電技術(shù)

三、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1956年的甘肅省交通學(xué)校,迄今已有66年辦學(xué)歷史,是甘肅省唯一一所交通類普通高職院校。2022年入駐蘭州新區(qū)職教園區(qū)千畝校園。學(xué)院現(xiàn)為省級文明校園、甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、甘肅省“雙高”建設(shè)院校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國首批“1+X”證書試點院校、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、甘肅省征兵工作先進單位、教育部“國防教育特色學(xué)!、教育部——中興通訊“ICT行業(yè)創(chuàng)新基地首批合作院!

“筑絲綢新路,架智慧芯橋”,“十四五”期間,學(xué)院將建成新校區(qū)智慧校園,建成國家級職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校,建成“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、國際可交流”的高水平高職學(xué)校。成為智能建造、智能檢測、智能養(yǎng)護的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的高地;成為推廣新技術(shù)、促進傳統(tǒng)交通產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和智能化改造的創(chuàng)新服務(wù)平臺;成為能夠推廣智慧交通所需要的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新崗位、新要求的培訓(xùn)基地;成為“一帶一路”國際交流校企合作的典范,形成扎根中國大地辦教育的鮮明特征。

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