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吉林師范大學(xué)博達學(xué)院專業(yè)排名 什么專業(yè)最好

更新:2023-09-18 22:20:19 高考升學(xué)網(wǎng)
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一、吉林師范大學(xué)博達學(xué)院專業(yè)排名

1、吉林師范大學(xué)博達學(xué)院專業(yè)排名(按推薦人數(shù)排名)

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1漢語言文學(xué)4.8(137人)
2小學(xué)教育4.6(100人)
3英語4.7(97人)
4學(xué)前教育4.9(95人)
5漢語國際教育4.6(74人)
6地理科學(xué)4.7(60人)
7人文教育4.6(41人)
8科學(xué)教育4.4(36人)
9財務(wù)管理4.7(34人)
10數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)4.8(31人)

2、吉林師范大學(xué)博達學(xué)院專業(yè)排名(按推薦指數(shù)排名)

1社會體育指導(dǎo)與管理5.0(6人)
2信息工程5.0(5人)
3影視藝術(shù)技術(shù)5.0(5人)
4環(huán)境設(shè)計5.0(5人)
5學(xué)前教育4.9(95人)
6藝術(shù)設(shè)計4.9(26人)
7信息科學(xué)技術(shù)4.9(16人)
8德語4.9(11人)
9法語4.9(10人)
10漢語言文學(xué)4.8(137人)

3、吉林師范大學(xué)博達學(xué)院專業(yè)排名(按專業(yè)滿意度排名)

1廣播電視編導(dǎo)4.8(23人)
2體育教育4.7(41人)
3地理科學(xué)4.7(99人)
4財務(wù)管理4.6(80人)
5朝鮮語4.6(20人)
6小學(xué)教育4.6(89人)
7數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)4.6(64人)
8英語4.6(159人)
9漢語言文學(xué)4.6(257人)
10學(xué)前教育4.6(106人)

二、吉林師范大學(xué)博達學(xué)院簡介

吉林師范大學(xué)博達學(xué)院(Boda College of Jilin Normal University)坐落于松遼原美麗的英雄城——吉林省四市。

學(xué)院于1999年底開始籌建,2000年4月被吉林省教育委員會正式批準為吉林師范大學(xué)的二級學(xué)院,當年秋季首批新生入學(xué)。2004年3月被教育部批準為獨立學(xué)院。在不斷探索的辦學(xué)實踐中,博達學(xué)院逐漸形成了自己的辦學(xué)和品牌優(yōu)勢。

理念先進。學(xué)院確立了“一切為了學(xué)生成才,為了一切學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨;“服務(wù)社會、科學(xué)定位,立德樹人、因材施教”的辦學(xué)理念;“育人為中心、需求做導(dǎo)向、質(zhì)量求生存、謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略;“創(chuàng)建學(xué)生滿意、家長放心、社會認可、鮮明、社會信譽高的一流獨立學(xué)院”的辦學(xué)目標和“博學(xué)致用、達人致遠”的校訓(xùn)。

獨立法人。實施本科層次學(xué)歷教育,按國家下達的招生計劃參加全國統(tǒng)一招生錄取,學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績合格,頒發(fā)國家承認的吉林師范大學(xué)博達學(xué)院本科畢業(yè)證書,畢業(yè)生符合學(xué)士學(xué)位授予條件的,頒發(fā)吉林師范大學(xué)博達學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。

環(huán)境優(yōu)越。校園毗鄰吉林師范大學(xué),學(xué)生可以共享吉林師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化氛圍。學(xué)院環(huán)境幽雅,各類教學(xué)設(shè)施齊全,教學(xué)儀器設(shè)備先進,具有良好的學(xué)習環(huán)境。投資9億元建設(shè)新校區(qū),總建筑面積22萬方米。建設(shè)周期為4年,分兩期完成。一期工程完成建筑面積8.4萬方米,目前已投入使用,西語系、教育系、學(xué)前教育系、中文系、數(shù)學(xué)系已搬遷至新校區(qū)。整個項目至底前完成。全部建成后,連同原有校園,可形成容納1.5萬名學(xué)生的規(guī)模。

師資雄厚�,F(xiàn)有專兼任教師509人,其中博士43人,碩士288人 ;具有正高級職稱48人,副高級職稱132人;全國優(yōu)秀教師1人,省級教學(xué)名師2人,并高薪聘請來自英、美、德、法、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學(xué)優(yōu)秀教師前來任教。 各系、各專業(yè)均有學(xué)術(shù)水高的專家、教授、外籍教師和博達學(xué)院一批高學(xué)歷的優(yōu)秀年輕教師組成的師資隊伍,其中具有副教授以上職稱和博士、碩士學(xué)位的教師占70%以上。

教學(xué)優(yōu)秀。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有本科專業(yè)39個,�?茖I(yè)9個,涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育、管理、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)7大學(xué)科門類,形成了語言文學(xué)、教師教育、理工、管理、藝術(shù)傳媒5大專業(yè)群。博達學(xué)院繼承和發(fā)揚吉林師范大學(xué)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,不斷深化教育改革,強化教學(xué)管理,積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據(jù)社會需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),優(yōu)化課程體系,加大應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度,強化職業(yè)技能訓(xùn)練,注重學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

管理嚴格。學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強,具有高瞻遠矚的開拓精神和與時俱進的創(chuàng)新意識。各行政部門分工科學(xué),權(quán)責明確,管理隊伍素質(zhì)高。學(xué)院遵循“育人為本、德育為先”的理念,堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主,嚴格學(xué)生管理,加強學(xué)風建設(shè),重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和健康心理素質(zhì)的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存的能力。

社會影響廣泛。建校以來,已經(jīng)為國家培養(yǎng)了一批素質(zhì)高、動手能力強、社會急需的應(yīng)用型人才。在校生成績突出,知識運用能力強。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣,遍及各地,學(xué)生考取研究生的比率在省內(nèi)同類院校名列前茅。

學(xué)院得到了社會和家長的一致認可,先后被教育部國家語委評為“國家級語言文字規(guī)范化示范�!�;被中國教育聯(lián)合會評為“中國一流高等獨立學(xué)院”;連續(xù)2次被授予“吉林人民滿意的金牌使者”稱號;被吉林日報社會信譽百姓評價活動組委會授予“百姓口碑最佳單位”稱號;榮獲“全國學(xué)校規(guī)范化管理示范單位”稱號。

在新的歷史時期,博達學(xué)院肩負著新的歷史使命。做為蓬勃發(fā)展的獨立學(xué)院不斷擴大對外交流,先后與美國阿肯色州立大學(xué),俄羅斯阿穆爾國立人文師范大學(xué),日本廣島大學(xué)、日本岡山大學(xué)、日本京都信息大學(xué)、IGL醫(yī)療福利專門學(xué)校,韓國世翰大學(xué)、韓國湖西大學(xué)、韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)、韓國江原大學(xué),臺灣圣約翰科技大學(xué)、臺灣南華大學(xué),德國慕尼黑應(yīng)用語言大學(xué)等建立姊妹校關(guān)系。與加拿大北阿爾伯塔理工學(xué)院,韓國仁濟大學(xué),韓國韓基大學(xué),法國普瓦捷大學(xué)、法國雷恩大學(xué),日本長崎外國語大學(xué),澳大利亞南昆士蘭大學(xué),日本東京國際朝日學(xué)院,泰國博仁大學(xué)等建立交流關(guān)系。

我們將努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)、緊握發(fā)展機遇,繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神,堅定不移地朝著“建成鮮明的一流獨立學(xué)院”的宏偉目標闊步前進!

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吉林師范大學(xué)博達學(xué)院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

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