一、長春工業(yè)大學人文信息學院在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的工商管理專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的機械設計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為4人;

3、長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的機器人工程專業(yè)招生人數(shù)為5人;

4、長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)招生人數(shù)為4人;

5、長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;

6、長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的工程造價專業(yè)招生人數(shù)為4人;

二、長春工業(yè)大學人文信息學院在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
英語	海南	2022/本科	01	7	不限	綜合
商務英語	海南	2022/本科	02	4	不限	綜合
日語	海南	2022/本科	03	7	不限	綜合
電子商務	海南	2022/本科	04	6	不限	綜合
國際經(jīng)濟與貿易	海南	2022/本科	05	5	不限	綜合
市場營銷	海南	2022/本科	06	4	不限	綜合
人力資源管理	海南	2022/本科	07	5	不限	綜合
工商管理	海南	2022/本科	08	5	不限	綜合
物流管理	海南	2022/本科	09	5	不限	綜合
會計學	海南	2022/本科	10	4	不限	綜合
財務管理	海南	2022/本科	11	4	不限	綜合
金融學	海南	2022/本科	12	5	不限	綜合
法學	海南	2022/本科	13	8	不限	綜合
機械工程	海南	2022/本科	14	4	物	綜合
機械設計制造及其自動化	海南	2022/本科	15	4	物	綜合
智能制造工程	海南	2022/本科	16	4	物	綜合
車輛工程	海南	2022/本科	17	3	物	綜合
新能源汽車工程	海南	2022/本科	18	4	物	綜合
智能車輛工程	海南	2022/本科	19	3	物	綜合
電氣工程及其自動化	海南	2022/本科	20	4	物	綜合
軌道交通信號與控制	海南	2022/本科	21	4	物	綜合
機器人工程	海南	2022/本科	22	5	物	綜合
自動化	海南	2022/本科	23	4	物	綜合
計算機科學與技術	海南	2022/本科	24	5	物	綜合
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術	海南	2022/本科	25	4	物	綜合
軟件工程	海南	2022/本科	26	4	物	綜合
電子信息工程	海南	2022/本科	27	3	物	綜合
人工智能	海南	2022/本科	28	3	物	綜合
工程造價	海南	2022/本科	29	4	物	綜合
土木工程	海南	2022/本科	30	4	物	綜合
工程管理	海南	2022/本科	31	5	物	綜合
智能建造	海南	2022/本科	32	4	物	綜合
制藥工程	海南	2022/本科	33	6	物 或 化 或 生	綜合

2、2021長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
財務管理	海南	2021/本科	01	4	不限	綜合
會計學	海南	2021/本科	02	4	不限	綜合
國際經(jīng)濟與貿易	海南	2021/本科	03	5	不限	綜合
商務英語	海南	2021/本科	04	4	不限	綜合
法學	海南	2021/本科	05	8	不限	綜合
英語	海南	2021/本科	06	7	不限	綜合
金融學	海南	2021/本科	07	5	不限	綜合
日語	海南	2021/本科	08	7	不限	綜合
人力資源管理	海南	2021/本科	09	5	不限	綜合
市場營銷	海南	2021/本科	10	4	不限	綜合
工商管理	海南	2021/本科	11	5	不限	綜合
物流管理	海南	2021/本科	12	5	不限	綜合
電子商務	海南	2021/本科	13	6	不限	綜合
機器人工程	海南	2021/本科	14	5	物	綜合
電子信息工程	海南	2021/本科	15	3	物	綜合
人工智能	海南	2021/本科	16	3	物	綜合
智能制造工程	海南	2021/本科	17	4	物	綜合
機械設計制造及其自動化	海南	2021/本科	18	4	物	綜合
自動化	海南	2021/本科	19	4	物	綜合
軌道交通信號與控制	海南	2021/本科	20	4	物	綜合
新能源汽車工程	海南	2021/本科	21	4	物	綜合
機械工程	海南	2021/本科	22	4	物	綜合
車輛工程	海南	2021/本科	23	6	物	綜合
電氣工程及其自動化	海南	2021/本科	24	4	物	綜合
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術	海南	2021/本科	25	4	物	綜合
計算機科學與技術	海南	2021/本科	26	5	物	綜合
土木工程	海南	2021/本科	27	4	物	綜合
工程造價	海南	2021/本科	28	4	物	綜合
軟件工程	海南	2021/本科	29	4	物	綜合
工程管理	海南	2021/本科	30	5	物	綜合
智能建造	海南	2021/本科	31	4	物	綜合
制藥工程	海南	2021/本科	32	6	物 或 化 或 生	綜合

3、2020長春工業(yè)大學人文信息學院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
商務英語	海南	2020/本科	01	4	不限	綜合
日語	海南	2020/本科	02	4	不限	綜合
電子商務	海南	2020/本科	03	6	不限	綜合
英語	海南	2020/本科	04	7	不限	綜合
國際經(jīng)濟與貿易	海南	2020/本科	05	5	不限	綜合
工商管理	海南	2020/本科	06	5	不限	綜合
市場營銷	海南	2020/本科	07	4	不限	綜合
物流管理	海南	2020/本科	08	5	不限	綜合
人力資源管理	海南	2020/本科	09	5	不限	綜合
會計學	海南	2020/本科	10	4	不限	綜合
金融學	海南	2020/本科	11	5	不限	綜合
法學	海南	2020/本科	12	11	不限	綜合
財務管理	海南	2020/本科	13	4	不限	綜合
機械工程	海南	2020/本科	14	4	物	綜合
智能制造工程	海南	2020/本科	15	4	物	綜合
機械設計制造及其自動化	海南	2020/本科	16	4	物	綜合
新能源汽車工程	海南	2020/本科	17	4	物	綜合
車輛工程	海南	2020/本科	18	6	物	綜合
汽車服務工程	海南	2020/本科	19	4	物	綜合
自動化	海南	2020/本科	20	4	物	綜合
軌道交通信號與控制	海南	2020/本科	21	4	物	綜合
電氣工程及其自動化	海南	2020/本科	22	4	物	綜合
機器人工程	海南	2020/本科	23	5	物	綜合
電子信息工程	海南	2020/本科	24	3	物	綜合
通信工程	海南	2020/本科	25	3	物	綜合
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術	海南	2020/本科	26	4	物	綜合
軟件工程	海南	2020/本科	27	4	物	綜合
計算機科學與技術	海南	2020/本科	28	5	物	綜合
工程造價	海南	2020/本科	29	4	物	綜合
工程管理	海南	2020/本科	30	5	物	綜合
土木工程	海南	2020/本科	31	4	物	綜合
制藥工程	海南	2020/本科	32	6	物 或 化 或 生	綜合

長春工業(yè)大學人文信息學院在河南高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

2023年長春工業(yè)大學人文信息學院高考錄取結果什么時候出來(公布時間)

2023年長春工業(yè)大學人文信息學院高考錄取通知書什么時候發(fā)及EMS快遞查詢

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2023年長春工業(yè)大學人文信息學院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

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長春工業(yè)大學人文信息學院特色王牌專業(yè)有哪些

三、長春工業(yè)大學人文信息學院的最新學校簡介

長春工業(yè)大學人文信息學院是1999年經(jīng)原吉林省教育委員會批準，由長春工業(yè)大學和吉林省關心下一代工作委員會聯(lián)合舉辦，具有高等學歷教育招生資格的高等學校。2004年被教育部確認為普通高等學校舉辦的獨立學院。2005年通過教育部組織的獨立學院辦學條件和教學狀態(tài)專項評估，評價是“專家辦學，注重投入，重視質量，管理規(guī)范，德育特色”。2008年被吉林省學位委員會批準為學士學位授予單位。2015年與長春工業(yè)大學建立了碩士研究生教育聯(lián)盟，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學�，F(xiàn)有在校生一萬余人，逐步形成工學、管理學、經(jīng)濟學、文學、法學、藝術學六大學科門類，42個本科專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)格局。學校堅持育人為本、德育為先、教學中心、質量第一的辦學思想，具有培養(yǎng)奉獻和創(chuàng)新精神強、專業(yè)技能和基礎能力強的應用型人才的鮮明辦學特色。 公有民辦的辦學體制 2006年12月，三位創(chuàng)建人陳堅、張兆華、尹長河共同發(fā)表聲