1、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

2、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。

3、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

4、人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。

5、做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。

6、德高為師，身正為范。

7、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

8、學(xué)高為師，身正為范。

9、熱愛(ài)自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。

10、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。

11、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

12、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

13、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

14、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。

15、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

16、讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，且感受到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。

17、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。

18、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

19、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

20、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

21、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

22、不吝嗇你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給學(xué)生信心吧。

23、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

24、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

25、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

26、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

27、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

28、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

29、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

30、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

31、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

32、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

33、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

34、好筍出好竹，好師出好徒。

35、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

36、大德不官，大道不器，大信不約。

37、鼓勵(lì)使人進(jìn)步，批評(píng)使人懈怠。

38、君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。

39、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

40、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

41、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。

42、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。

43、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。

44、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。

45、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。

46、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

47、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

48、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

49、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

50、教師之所以偉大，在于他（她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

51、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

52、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

53、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。

54、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。

55、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。

56、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

57、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

58、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

59、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

60、有健康的身體，才有健康的精神。

61、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

62、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

63、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

64、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。

65、只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。

66、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。

67、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。

68、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。

69、油畫教育過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)，是效果和時(shí)間。

70、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

71、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。

72、師者，人之模范。

73、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。

74、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

75、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

76、教書育人，功德無(wú)量。

77、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。

78、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

79、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

80、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。

81、給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)成功——這對(duì)我們教師只是一瞬，但對(duì)學(xué)生卻是一種永恒。

82、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。

83、你把愛(ài)付于人，人必會(huì)把愛(ài)雙倍還給你。

84、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

85、教師的人格是教育的基石。

86、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

87、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。聯(lián)常保此三鏡，以防己過(guò)。

88、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

89、一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，最大的幸運(yùn)就是遇到一位富有愛(ài)心、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求，成為學(xué)生的幸運(yùn)之星。

90、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。

91、教師要學(xué)會(huì)享受教育的過(guò)程。

92、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

93、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。

94、無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。