今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于遼寧何氏醫(yī)學院在貴州錄取分數(shù)線的問題，包含遼寧何氏醫(yī)學院在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將遼寧何氏醫(yī)學院在貴州近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州錄取分數(shù)線是多少

遼寧何氏醫(yī)學院在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為202分至322分，錄取位次在213698 至109018排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考遼寧何氏醫(yī)學院。

1、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是383分，最低錄取排名位次在109018名;

2、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是207分，最低錄取排名位次在209135名;

3、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是383分，最低錄取排名位次在112256名;

4、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是276分，最低錄取排名位次在192898名;

5、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是399分，最低錄取排名位次在113992名;

二、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	貴州	理科	383	109018	30	本二
2022	貴州	理科	207	209135	26	�？�
2022	貴州	文科	322	114889	7	�？�

2、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	貴州	理科	383	112256	30	本二
2021	貴州	理科	276	192898	33	�？�

3、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	貴州	理科	399	113992	30	本二
2020	貴州	理科	227	212184	33	�？�

4、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	貴州	理科	385	113094	30	本二
2019	貴州	理科	202	213698	23	�？�

5、遼寧何氏醫(yī)學院在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	貴州	理科	388	117013	30	本二
2018	貴州	理科	274	197005	13	�？�

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遼寧何氏醫(yī)學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

遼寧何氏醫(yī)學院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

遼寧何氏醫(yī)學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

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三、遼寧何氏醫(yī)學院學校師資介紹和最新簡介

這是一所顛覆傳統(tǒng)教育的大學。 我們致力于改變傳統(tǒng)的教育理念，幫助學生進行思維、能力和身份的轉變，賦予學生探索能力并發(fā)現(xiàn)問題之間聯(lián)系和解決辦法。 追求學生人格的心理、道德、審美等要素統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學生們?nèi)宋木�神、感恩情懷、藝術積淀、社會責任、身心健康和價值觀，注重學生們的專業(yè)實踐、專業(yè)教育、專業(yè)基礎、專業(yè)導入，賦予他們溝通表達能力、終身學習能力和獨立研究創(chuàng)造能力。 打造完善的榮譽體系，讓學習成績不再是獲得獎學金的唯一標準。設置學術獎學金、人文素養(yǎng)獎學金、社會責任獎學金、共建校園獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金等，培養(yǎng)熱情、勇敢、誠信、正直的學生，肩負責任與使命，服務于社會，并成為未來的領導者。 這是一所深度醫(yī)教研產(chǎn)、醫(yī)藝工融合的大學。 我們致力于培養(yǎng)以視覺科學為特色，跨界、融合、協(xié)作的大健康領域應用型人才。 通過設置教學、科研、醫(yī)療和產(chǎn)業(yè)轉化單元，實現(xiàn)醫(yī)教研產(chǎn)一體化，并打造“醫(yī)學、藝術、工學”相融合的體系，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，健全完善需求導向的人才培養(yǎng)模式。同時借助沈陽眼產(chǎn)業(yè)技術研究院智庫作用，拓寬學生知識廣度，。