今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于內(nèi)蒙古師范大學在青海錄取分數(shù)線的問題，包含內(nèi)蒙古師范大學在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將內(nèi)蒙古師范大學在青海近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、內(nèi)蒙古師范大學在青海錄取分數(shù)線是多少

內(nèi)蒙古師范大學在青海的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為289分至434分，錄取位次在23362 至2729排名區(qū)間,青海的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考內(nèi)蒙古師范大學。

1、內(nèi)蒙古師范大學(蒙漢雙語授課)在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線是289分，最低錄取排名位次在23362名;

2、內(nèi)蒙古師范大學在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線是352分，最低錄取排名位次在14087名;

3、內(nèi)蒙古師范大學(蒙漢雙語授課)在青海2021年理科最低錄取分數(shù)線是298分，最低錄取排名位次在21437名;

4、內(nèi)蒙古師范大學在青海2021年理科最低錄取分數(shù)線是333分，最低錄取排名位次在16566名;

5、內(nèi)蒙古師范大學在青海2020年理科最低錄取分數(shù)線是383分，最低錄取排名位次在10827名;

二、內(nèi)蒙古師范大學在青海2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、內(nèi)蒙古師范大學在青海2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	青海	理科	289	23362	5	本一
2022	青海	理科	352	14087	15	本一
2022	青海	文科	369	8371	4	本一
2022	青海	文科	411	4799	6	本一

2、內(nèi)蒙古師范大學在青海2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	青海	理科	298	21437	5	本一
2021	青海	理科	333	16566	10	本一
2021	青海	文科	388	5695	4	本一
2021	青海	文科	427	3394	11	本一

3、內(nèi)蒙古師范大學在青海2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	青海	理科	383	10827	9	本一
2020	青海	文科	455	2942	12	本一

4、內(nèi)蒙古師范大學在青海2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	青海	理科	380	12880	13	本二
2019	青海	文科	464	2729	8	本二

5、內(nèi)蒙古師范大學在青海2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	青海	理科	369	12192	15	本二
2018	青海	文科	434	3031	9	本二

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三、內(nèi)蒙古師范大學學校師資介紹和最新簡介

內(nèi)蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬平方米，固定資產(chǎn)總值32億余元，其中教學儀器設(shè)備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊，電子圖書185萬余冊。學校下設(shè)27個教學機構(gòu)，3個合作辦學學院，4所附屬學校（含內(nèi)蒙古師范大學附屬第二中學、內(nèi)蒙古師范大學附屬第二學校）�，F(xiàn)有教職工2074人（不含合作辦學），其中專任教師1292人，具有博士學位專任教師519人，占專任教師總數(shù)的40.2%，具有正高級職稱專任教師222人，占專任教師總數(shù)的17.2%，具有副高級職稱專任教師436人，占專任教師總數(shù)的33.7％；有博士生導師99人、碩士生導師1014人，有自治區(qū)級教學名師23人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中。