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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于寧夏大學在云南錄取分數(shù)線的問題,包含寧夏大學在云南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將寧夏大學在云南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
寧夏大學在云南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為545分至592分,錄取位次在25763 至4502排名區(qū)間,云南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考寧夏大學。
1、寧夏大學在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線是552分,最低錄取排名位次在22959名;
2、寧夏大學在云南2021年理科最低錄取分數(shù)線是553分,最低錄取排名位次在22512名;
3、寧夏大學在云南2020年理科最低錄取分數(shù)線是568分,最低錄取排名位次在21222名;
4、寧夏大學在云南2019年理科最低錄取分數(shù)線是557分,最低錄取排名位次在24517名;
5、寧夏大學在云南2018年理科最低錄取分數(shù)線是545分,最低錄取排名位次在25763名;
1、寧夏大學在云南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 云南 | 理科 | 552 | 22959 | 24 | 本一 |
2022 | 云南 | 文科 | 607 | 4502 | 16 | 本一 |
2、寧夏大學在云南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 云南 | 理科 | 553 | 22512 | 20 | 本一 |
2021 | 云南 | 文科 | 596 | 4773 | 16 | 本一 |
3、寧夏大學在云南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 云南 | 理科 | 568 | 21222 | 18 | 本一 |
2020 | 云南 | 文科 | 587 | 4514 | 12 | 本一 |
4、寧夏大學在云南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 云南 | 理科 | 557 | 24517 | 18 | 本一 |
2019 | 云南 | 文科 | 579 | 5863 | 12 | 本一 |
5、寧夏大學在云南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 云南 | 理科 | 545 | 25763 | 18 | 本一 |
2018 | 云南 | 文科 | 592 | 5612 | 12 | 本一 |
寧夏大學是教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校,國家“一流學科”建設高校,國家“211工程”重點建設高校。寧夏大學始建于1958年。1997年12月,寧夏大學與原寧夏工學院、銀川師專(含寧夏教育學院)合并;2002年2月,與寧夏農(nóng)學院合并,組建了新的寧夏大學,揭開了學校改革發(fā)展嶄新一頁。學校坐落在歷史悠久、風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市,占地面積2938畝,教學實驗農(nóng)場1890畝,校舍建筑面積87萬平方米。在校教職工2690人。面向27個省、自治區(qū)、直轄市招生,現(xiàn)有全日制普通本科生19296人,研究生6355人,少數(shù)民族預科生997人,在校留學生179人。校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅,是讀書治學的理想園地。在60多年的辦學歷程中,學校秉承“尚德、勤學、求是、創(chuàng)新”的校訓,弘揚“不怕困難,不畏風寒;根深葉茂,本固枝榮”的“沙棗樹精神”,艱苦創(chuàng)業(yè),負重拼搏,勇于創(chuàng)新,開拓進取。特別是近年來,學校搶抓省部共建、中西部高校綜合實力提升工程、“雙一流”建設、“部區(qū)合建”等歷史性機遇,堅持走特色發(fā)展之路,著力提高辦學質(zhì)量,不斷促進內(nèi)涵發(fā)展,現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法。
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