1、教師是學(xué)生的鏡子。

2、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

3、修身養(yǎng)性，教書(shū)育人。

4、愛(ài)，是師生間的橋梁。

5、教書(shū)育人，為人師表。

6、有所嘗試，就有所作為。

7、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。

8、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

9、蹲著看他人，站著看自己。

10、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

11、天荒地老，教師的童心不泯。

12、教師的天職在勇于探索教育。

13、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。

14、教師要融于師生的相互理解中。

15、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

16、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

17、首先做研究者，其次才做管理者。

18、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

19、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。

20、快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。

21、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。

22、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

23、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

24、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。

25、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。

26、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

27、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。

28、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。

29、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。

30、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。

31、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。

32、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

33、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。

34、太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。

35、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

36、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

37、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

38、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

39、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。

40、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

41、做人，學(xué)生以教師為鏡；為教，教師以學(xué)生為鏡。

42、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

43、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

44、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

45、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

46、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

47、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。

48、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。

49、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。

50、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！

51、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

52、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃得一方朗朗乾坤。

53、天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。

54、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

55、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

56、貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃�！�—并去實(shí)踐它。

57、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

58、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

59、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

60、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

61、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。

62、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

63、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

64、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

65、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

66、生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。

67、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

68、幸福，假如它只是屬于我，成千上萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開(kāi)吧！

69、真誠(chéng)做人勤奮工作。人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

70、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。

71、我一千次地確信，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。

72、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。

73、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。

74、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。

75、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

76、注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。

77、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。

78、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

79、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑��?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。

80、音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。

81、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的！