1 今天，我的英語(yǔ)單詞測(cè)驗(yàn)得了100分。我真是抑制不住內(nèi)心的喜悅，蹦蹦跳跳地進(jìn)了家門。

2 放學(xué)后，大家都回家了，只有她一個(gè)人還在教室默讀單詞。

3 每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞，日積月累就能背會(huì)許多詞。

4 有的時(shí)候一句古詩(shī)要比一個(gè)外語(yǔ)單詞有用的多。

5 Miss,同一個(gè)單詞，既是想念，也是錯(cuò)過。在我最想念你的時(shí)候，我才發(fā)覺我錯(cuò)過了你。

6 為了英語(yǔ)考試的成績(jī)，我應(yīng)該當(dāng)仁不讓的記單詞，不能像現(xiàn)在一樣整天想著玩。

7 先了解下！有備無(wú)患！外加最基礎(chǔ)的單詞背起。

8 有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛，因此學(xué)生記憶單詞的能力都有了很大的提高。

9 要高考了，古詩(shī)詞沒背，單詞不會(huì)，數(shù)學(xué)題沒有做，作文素材沒記，物理完全不懂，化學(xué)方程式也不會(huì)啊！�。�！怎么辦�。�！可是，，，，高考關(guān)我屁事��！我都已經(jīng)上班啦��！

10 參加夏令營(yíng)，學(xué)到了多少英語(yǔ)單詞不重要，但如果你在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，這才算是滿載而歸。

11 開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的IQ附體！

12 我的表妹有一個(gè)單詞不會(huì)讀：bear，他舍近求遠(yuǎn)，坐在旁邊的媽媽不問，偏要到我的書房問我！

13 當(dāng)一個(gè)單詞在某個(gè)句子中的意義被確定之后，這個(gè)詞就在潛移默化中被記住了；當(dāng)領(lǐng)會(huì)了某個(gè)句子的意義，這個(gè)句子就會(huì)用了。

14 由于閱讀對(duì)分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒有背英語(yǔ)單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子在讀書方面花費(fèi)時(shí)間。即使讀書，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。

15 我做作業(yè)和背單詞時(shí)應(yīng)該當(dāng)仁不讓，才會(huì)有進(jìn)步，這樣陳老師才會(huì)更喜歡我。

16 有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師在教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。

17 他正在記憶英語(yǔ)單詞。

18 在安靜的圖書館里，對(duì)桌一對(duì)情侶互相聽寫單詞……嘁嘁喳喳！�。�

19 你的名字就是我在“愛的語(yǔ)錄”里惟一的單詞，你也就是我在“愛的海洋”里惟一的航班！讓你我一同乘坐這航班，過個(gè)浪漫快樂的情人節(jié)！情人節(jié)快樂！

20 快考試的時(shí)候，媽媽讓我做什么事情時(shí)都要想著英語(yǔ)單詞，可到頭來(lái)，我的英語(yǔ)卻考得很差，這種一舉兩得的方法真是用不得呀。

21 每個(gè)要造的單詞可用音序來(lái)查找，非常的方便快捷，減少大家查找的大量時(shí)間。單字后面還有解釋字的意思和發(fā)音。解釋的字工詞的字義只給出最簡(jiǎn)單最容易理解的內(nèi)容l.

22 特別想艾特一下久負(fù)盛名的“單詞小霸王”。

23 記憶單詞的方法有很多,各人有各人的記憶方法和習(xí)慣,可謂是因人而異。

24 書上新單詞那么多，看得我煙花繚亂。

25 一有機(jī)會(huì)就努力去用英文來(lái)思考�？吹侥呈聲r(shí)，想想它的英文單詞；然后把它用到一個(gè)句子中去。

26 別和別人比，和自己比就行了，天知道你每天進(jìn)步一點(diǎn)，你一年會(huì)是什么樣子？十年會(huì)是什么樣子。只是你能不能堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)。想學(xué)英語(yǔ)？你只需要每天記住一個(gè)單詞，一個(gè)語(yǔ)法就行了。十年時(shí)間你似乎可以當(dāng)專家了。

27 總有人在你切水果時(shí)秒殺一道難題；總有人在你發(fā)射憤怒小鳥時(shí)記一個(gè)單詞；總有人在你dota時(shí)看完一章好書；總有人在你閑聊時(shí)聽一段VOA；總有人在你熟睡時(shí)回想一天的得失；總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。

28 這個(gè)事實(shí)可能與我們的直覺相反認(rèn)為一旦全部包括了幾乎所有的英文單詞，您就可以一勞永逸，這似乎很合乎情理。

29 可后來(lái)因?yàn)榧覄?wù)纏身，孩子又小，終究又把辛苦學(xué)來(lái)的幾個(gè)單詞完璧歸趙地還給老師。

30 我的天空已經(jīng)儲(chǔ)盤了，儲(chǔ)在了記憶深處。而我現(xiàn)在必須也只能夠在這里啃著一頁(yè)又一頁(yè)的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)這是宿命這是輪回這是人生。

31 家長(zhǎng)和老師希望我們對(duì)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文課文念念不忘。

32 學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞要靠平時(shí)勤學(xué)勤記,日積月累,就能學(xué)得多,記得牢。

33 像你這樣?xùn)|讀一點(diǎn)，西背一點(diǎn)地記單詞，就像盲人摸象，是學(xué)不好英語(yǔ)的。

34 一個(gè)宿舍里總有一個(gè)喜歡半夜讀單詞的學(xué)霸，一個(gè)以八卦為生的奇葩，一個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的女神，一個(gè)每天都馬馬虎虎的“普通人”。我們的大學(xué)因?yàn)樗麄兌�多姿多彩，感謝姐妹們的不殺之恩！

35 學(xué)校要舉行英語(yǔ)單詞競(jìng)賽了，我們大家都趁這個(gè)周末先下手為強(qiáng)，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

36 你的名字就是我在“愛的語(yǔ)錄”里惟一的單詞，你也就是我在“愛的海洋”里惟一的航班！讓你我一同乘坐這航班度過一生一世！

37 從小老師就教育我們要注意對(duì)知識(shí)的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來(lái)也也可以學(xué)會(huì)不少知識(shí)呢.

38 許多實(shí)例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的終南捷徑，因?yàn)楸痴b能將單詞、語(yǔ)法、語(yǔ)感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。

39 小時(shí)候?qū)W語(yǔ)文經(jīng)常被老師布置造句，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也一樣的道理，最有效的方法就是見到單詞造句，信口開河的逮到一個(gè)詞說(shuō)個(gè)一大通。

40 英語(yǔ)構(gòu)詞法可以幫助我們正確辨認(rèn)單詞的詞形、詞性和理解詞意,并迅速擴(kuò)大詞匯量,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑.

41 會(huì)徽最突出的標(biāo)志是基于2012年，前兩個(gè)數(shù)字中包含了單詞倫敦和奧林匹克環(huán)。

42 大家學(xué)習(xí)了認(rèn)讀單詞和練習(xí)流利表達(dá)的游戲。

43 有的人或許會(huì)說(shuō)，我們從中學(xué)到大學(xué)英語(yǔ)詞匯都是通過背生詞表來(lái)記單詞的。

44 到上月末，她已學(xué)了兩千個(gè)英語(yǔ)單詞。

45 你不需要建立你的詞庫(kù),因?yàn)檫@里沒有單詞定義,只作定義的鏈接。

46 學(xué)生學(xué)生邊讀邊在提前發(fā)下的紙上填寫被摳掉的單詞。

47 亞當(dāng)拿出記滿了俄語(yǔ)單詞的筆記本一邊讀，一邊低聲叨咕著什么。

48 單詞暴光或反復(fù)暴光可引起即刻的效應(yīng).

49 記單詞有困難?試試金山單詞通!

50 因此，本文提倡：看重團(tuán)體性的閱讀教學(xué)，勉勵(lì)門生自動(dòng)相識(shí)單詞，讓門生讀完文章后自己提出題目以及審慎挑選閱讀質(zhì)料。

51 有些軟件，如“速讀”和“快讀”，就是專門設(shè)計(jì)經(jīng)由過程閃灼字母和單詞來(lái)提高人們閱讀速度的。

52 哪兩個(gè)單詞包括了掃數(shù)的字母？

53 我的做法是找一本筆記本，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語(yǔ)單詞或詞組抄在左邊，漢語(yǔ)意思抄在右邊。

54 我在中國(guó)留學(xué)的時(shí)候，有幾個(gè)語(yǔ)伴，他們有著令人吃驚的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且教給我很多背單詞的技巧。

55 當(dāng)我讀第七十九課的新單詞和一些句子時(shí)候，她可以把它們正確地寫下來(lái)。

56 詞法分析器的功能是輸入源程序,輸出單詞符號(hào).

57 一個(gè)無(wú)線智能藥片盒提醒她別忘了吃今天的維他命。一個(gè)她玩單詞和數(shù)字游戲的電腦記錄下她今天的分?jǐn)?shù)。

58 拼寫發(fā)音相同但意思不同的兩個(gè)單詞是同形同音異義詞.

59 三分之二的受訪者將不會(huì)拼寫歸咎于發(fā)送手機(jī)短信，現(xiàn)在短信的輸入都有單詞提示功能。

60 到去年年底，我們已經(jīng)學(xué)了兩千個(gè)英語(yǔ)新單詞。

61 現(xiàn)在我不再用三角函數(shù)，不用再查元素周期表，不用再設(shè)計(jì)火山模型，不再做句式分解、背誦單詞，但我每天都在讀書。

62 教師依次將白紙取下,講授訂書機(jī)、毛筆、磁盤三個(gè)新單詞.

63 我們沒有從那個(gè)詞變過來(lái)的英文單詞？

64 例如，如果我們知道“Corolla”的原意是“小冠”，那么，要記住該單詞在生物學(xué)中的意義是“花瓣”就不難了。

65 他一邊緊張地搓著手，一邊磕磕巴巴地拼讀字母，試圖將它們組成完整的單詞。

66 喬伯斯新改良了生產(chǎn)線，背單詞，減少了磁頭數(shù)，穩(wěn)固了散布率，并且還減少了庫(kù)存。

67 其中之一就是短化單詞的傾向，而單詞本應(yīng)一直保持其多音節(jié)的高貴的。

68 版主，你那上面的參考答案中有單詞寫錯(cuò)了！

69 你是怎樣拼讀那個(gè)單詞？

70 我們的老師說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)盡力記住第十二課中的所有單詞。

71 耶洛因，或者耶洛哈，是一個(gè)希伯萊單詞，與神有關(guān)，但真正的意義通常是具有爭(zhēng)議。

72 當(dāng)他們看到單詞時(shí)，某種正字法在腦中呈現(xiàn)。

73 他總是不愿意犯錯(cuò)誤或者在讀英語(yǔ)時(shí)念錯(cuò)單詞.

74 這個(gè)單詞里面有一個(gè)拉丁詞根,scuto,意思是盾牌.

75 使用它的患者首先在意念中慢慢的將單詞讀出來(lái)；然后由一個(gè)定位在項(xiàng)鏈上的四分之一縮尺大小的設(shè)備將數(shù)據(jù)無(wú)線傳輸?shù)诫娔X或者電話中，由其中的軟件發(fā)聲。

76 Prociono是一個(gè)世界語(yǔ)的單詞，意思是大犬星或者是一種被人們稱為莞熊的物種。

77 本研究考察了小學(xué)兒童語(yǔ)音意識(shí)和英語(yǔ)單詞認(rèn)讀的關(guān)系。

78 有些單詞實(shí)在太生僻了,未收入本詞典內(nèi).

79 方向盤上的多媒體控制鍵要比一般德國(guó)車上的多功能方向盤更加直觀。聲控系統(tǒng)經(jīng)過了升級(jí)，可對(duì)10,000個(gè)單詞做出反應(yīng)，效果好得驚人。

80 每個(gè)單詞下面，老師都會(huì)畫出動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫圖形。這樣既做到了圖文并茂，又能吸引學(xué)生的注意力。

81 三年來(lái)我們學(xué)了二千個(gè)英語(yǔ)單詞。

82 涉及善意、陳詞濫調(diào)、人和動(dòng)物類似之處、各種聲響等單詞。

83 計(jì)算機(jī)會(huì)在一個(gè)有一萬(wàn)億單詞的文本中進(jìn)行檢索，就為找到每個(gè)名詞是如何與那25個(gè)動(dòng)詞相關(guān)聯(lián)的，并且找到這種關(guān)聯(lián)與哪種大腦活動(dòng)相關(guān)。

84 前跟轉(zhuǎn)義字符用于表示任意非單詞字符的字符.

85 淺加工水平：被試看一個(gè)單詞，并被要求回想這個(gè)單詞使用什么字體書寫的。

86 麥克.格瑞斯說(shuō):"我收到很多人的電子郵件,他們認(rèn)為這是一種荒謬的想法,然后我又用了兩小時(shí),輸入新單詞并且檢查其他人的錄入的單詞"。

87 再后來(lái)，美國(guó)人覺得納悶了：為什么英國(guó)人拼單詞那么奇怪，而英國(guó)人呢，也對(duì)美國(guó)人不恰切的美式拼法嗤之以鼻。

88 但是正如在上面有單詞構(gòu)成之前，語(yǔ)法毫無(wú)用途一樣，對(duì)正確和錯(cuò)誤的感覺毫無(wú)用途，除非當(dāng)有人告訴你如何來(lái)應(yīng)用它。

89 要實(shí)現(xiàn)自然語(yǔ)言自動(dòng)處理,必須抽取單詞的詞干.

90 抄寫106頁(yè)單詞表里屬于第4頁(yè)的單詞各兩次.

91 而且第四課的新單詞也不多。

92 用英文寫短信的艱苦在于拼寫，拼一個(gè)單詞便大概破鈔你很長(zhǎng)的一段時(shí)間。

93 所有志愿者在研究的開始和結(jié)束時(shí)，通過測(cè)試來(lái)評(píng)估各種類型的記憶，其中包括注意力、對(duì)單詞和語(yǔ)言的口頭記憶和對(duì)圖像的視覺記憶。

94 如果您想查找一個(gè)特定的單詞或短語(yǔ)，但卻不太關(guān)心它們的大小寫，那可以使用兩種方法。

95 用不同的顏色筆圈出每一個(gè)單詞的音素.

96 逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

97 看圖完成句子，每格填寫一個(gè)單詞。

98 老師把這些英語(yǔ)單詞譯寫成國(guó)際音標(biāo)。

99 可以實(shí)時(shí)顯示你的鍵盤錄入速度,即每分鐘輸入單詞數(shù).

100 學(xué)生們練習(xí)寫作通過描紅然后仿寫一些關(guān)于天氣的單詞，完成的很好。

101 一般三個(gè)音節(jié)的單詞有次重音嗎？

102 兩天后，功能磁共振成像掃描顯示了用手指完成任務(wù)時(shí)他們視覺皮質(zhì)活動(dòng)的脈沖，甚至是他們聽到聲調(diào)或單詞時(shí)的脈沖。

103 我把食品喂給洪水學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞形象記憶法中的那個(gè)流血的人。

104 如果您需要將一個(gè)單詞替換為另一個(gè)單詞，或?qū)⑦B續(xù)的空格和制表符替換為一個(gè)空格，那又應(yīng)該怎么辦呢？

105 聽聽看話題是什么時(shí)候開始轉(zhuǎn)變的，能找到我轉(zhuǎn)變?cè)掝}時(shí)所用的單詞嗎？

106 友友情提示：如果你的網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)需要可惡的驗(yàn)證碼，看看你折騰了多少次才弄清楚那驗(yàn)證碼是個(gè)啥單詞。

107 聽一聽,選擇括弧里正確的單詞來(lái)完成對(duì)話.

108 結(jié)果，Ovation公司對(duì)于電腦發(fā)展史的唯一貢獻(xiàn)是：他們公司子虛烏有的軟件產(chǎn)品據(jù)說(shuō)是人們制造“霧件”這個(gè)單詞的緣由。

109 平均來(lái)說(shuō)，教師增加了諸如看字讀音教學(xué)法和單詞法等閱讀技巧的教學(xué)時(shí)間。

110 語(yǔ)言病理學(xué)家麗莎?利維尼?斯波勒開始指導(dǎo)馬宏升進(jìn)行單詞練習(xí)，大聲朗讀兒童書籍。這樣他回家后還可以讀給凱瑟琳和雙胞胎姐妹安娜、亞歷山德拉朗聽。

111 很多場(chǎng)合，即便前、后項(xiàng)兩個(gè)動(dòng)詞都是已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞，由這兩個(gè)動(dòng)詞結(jié)合而成的復(fù)合動(dòng)詞是什么含義卻仍然難以判斷。

112 背單詞狗狗才不會(huì)成天玩電腦游戲。

113 該方法將待檢測(cè)的文本作為m階馬爾可夫信源，將文本中的單詞作為信源符號(hào)，計(jì)算該信源剩余度，通過剩余度與文本大小的關(guān)系判斷文本中是否含有隱藏信息。

114 有些阮件，如“速讀”和“快讀”，就是專門設(shè)計(jì)通過閃爍字母和單詞來(lái)提高人們閱讀速度的。

115 必須要認(rèn)識(shí)每個(gè)的字母和由字母組合成的單詞。

116 允許他們漏掉單詞，跳脫單詞，甚至讀錯(cuò)單詞。

117 他買了本英漢字典，以便查找他不認(rèn)識(shí)的單詞。

118 單詞契約的選擇是有意圖的。

119 我把單詞全拼對(duì)了，是因?yàn)槲彝悼戳诉@個(gè)。

120 我把你當(dāng)做我的朋友，朋友曾經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)單詞，并沒有其他特別的意義。但遇到你后，你讓我發(fā)覺了，重要的是這個(gè)單詞所包含的意義.......我愛羅