(1) 要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多，就是愚昧；不習(xí)慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗。車(chē)爾尼雪夫斯基

(2) 企業(yè)的三品文化：品類(lèi)，品牌，品質(zhì)。品類(lèi)是防火墻，品牌是根據(jù)地，品質(zhì)是命根子。

(3) 塑造人的品質(zhì)，建立管理根基。

(4) 紅綠燈先生，您那一絲不茍的精神和善解人意的品質(zhì)讓我敬佩！

(5) 人和樹(shù)一樣，做像松樹(shù)一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人，要比在“溫室”中生長(zhǎng)的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)松樹(shù)的正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。

(6) 同樣的品質(zhì)比價(jià)格，同樣的價(jià)格比品質(zhì)。

(7) 謙虛這種品質(zhì)是教不會(huì)的，而是與。洪秀全

(8) 正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。

(9) 檢驗(yàn)人的品質(zhì)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)，那就是看他工作時(shí)所具備的精神。工作是一個(gè)人人格的表現(xiàn)，是“真我”的外部寫(xiě)真�？吹揭粋�(gè)人所做的工作，就“如見(jiàn)其人”了。

(10) 磨難是檢驗(yàn)尺，檢驗(yàn)人的品質(zhì)；磨難是加速器，推動(dòng)人成長(zhǎng)，磨難是智慧源，增進(jìn)人的精神財(cái)富。

(11) 自檢互檢，確保品質(zhì)零缺點(diǎn)。

(12) 品質(zhì)為本，顧客為先，樹(shù)企業(yè)精品，創(chuàng)文魁品牌。

(13) 始終沒(méi)有淪為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，靠的就是堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)！

(14) 產(chǎn)品的品牌就是品質(zhì)的象征。

(15) 自信是一種堅(jiān)強(qiáng)，自信是一種品質(zhì)，自信是一種釋?xiě)眩?/p>

(16) 我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無(wú)需堅(jiān)定的長(zhǎng)期若干的品質(zhì)而得到成功。

(17) 被風(fēng)吹動(dòng)的小火苗雖然在左右晃動(dòng)著，但仍然在堅(jiān)守自己的使命。對(duì)了，這不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？就是無(wú)私奉獻(xiàn)��！

(18) 因?yàn)橛辛藢捜�，你的胸懷博大如海，任恩怨沉��；因�(yàn)橛辛藢捜�，你�?em>品質(zhì)偉岸如山，任愛(ài)恨縱橫；因?yàn)橛辛藢捜�，世界擁有了美麗，任云卷云舒。讓我們一起學(xué)會(huì)寬容吧，在和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)吧！

(19) 我愛(ài)小草，那野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，頑強(qiáng)拼搏的精神；我愛(ài)小草，那紅花還須綠葉扶，默默無(wú)聞的品質(zhì)。

(20) 蠟燭，它不像電子產(chǎn)品那么先進(jìn)，不像鮮花那么美麗，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那樣常用，可它無(wú)私的品質(zhì)卻要求自己在時(shí)刻待命著，正如那天晚上一般。

(21) 因?yàn)橛辛硕�天，人生才變得多姿多彩。在你剛剛領(lǐng)略完?duì)N爛的金色后，肯定又會(huì)陶醉于純潔的白色。最重要的是冬天讓我體會(huì)出了苦難之后的美好；它的凜冽讓我練就了不畏困難的品質(zhì)；更使我懂得了珍惜眼前的生活。

(22) 厲鬼不能奪其正，利劍不能折其剛。出自：明?謝榛《四溟詩(shī)話(huà)》剛正耿直的品質(zhì)不為邪惡威武所屈折。謝榛

(23) 回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃；回想起蠟燭為大千世界的無(wú)私奉獻(xiàn)，不禁讓我思緒萬(wàn)千；再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無(wú)聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下……

(24) 有人說(shuō)，美的東西就是美麗的；有人說(shuō)，不美的東西有時(shí)也是美麗的；也有人說(shuō)，崇高的品質(zhì)就是美麗的代表；還有人說(shuō)，在與他人分享美麗的同時(shí)正是美麗所在。

(25) 因?yàn)閷捜荩�你的胸懷博大如海，任恩怨沉浮；因�(yàn)閷捜�，你�?em>品質(zhì)偉岸如山，讓愛(ài)恨情仇縱橫，因?yàn)閷捜�，你才有了永恒的美麗�?/p>

(26) 人生的奮斗可以分五個(gè)階段：1、為了生存下來(lái)，立足社會(huì)。2、改善生活，提高品質(zhì)。3、有點(diǎn)成就，需要炫耀，讓更多人知道自己的成功。4、閱歷多了，開(kāi)始追求感覺(jué)的東西。5、歸樸還真，上升到精神的境界。

(27) 岳飛是我們的民族英雄，但金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他精忠報(bào)國(guó)的精神，在戰(zhàn)場(chǎng)上可以臨危不震，靈活運(yùn)用的卓越指揮才能和他的文學(xué)造詣以及他正直，簡(jiǎn)樸，愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)兵的良好精神和品質(zhì)。

(28) 不管是風(fēng)吹，還是雨打；也不管是驕陽(yáng)的暴曬，小草都不畏艱難，毅然決然的挺了下來(lái)，小草那種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我的心。

(29) 入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。周恩來(lái)

(30) 蘭花，花簡(jiǎn)葉幽藍(lán)，清雅馥郁，素有“王者之香”的美稱(chēng)。歷代詩(shī)人墨客常以蘭喻志寄托幽芳高潔的情操，也常常把品質(zhì)堅(jiān)貞有骨氣的人用蘭花作比喻。

(31) 草原與大海不同，大海雖一望無(wú)際，但是它摻有點(diǎn)點(diǎn)雜色，而草原卻是放眼望去遍是青色。當(dāng)你在草原中停留時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是如此渺小；當(dāng)你在草原中盡情奔跑時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的速度是如此緩慢；當(dāng)你在草原中隨手扔垃圾時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)我的品質(zhì)是如此低劣！

(32) 仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！

(33) 我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺；通過(guò)了軍訓(xùn)，我們無(wú)比驕傲。

(34) 我愛(ài)荷花，愛(ài)它純潔優(yōu)雅的外形氣質(zhì)，更愛(ài)它“出淤泥而不染”的品質(zhì)。

(35) 涪陵的冬天，正如老舍筆下的濟(jì)南的冬天一樣，是溫晴的。當(dāng)然也不全是，它也保留了一些霧都的品質(zhì)。冬天的清晨，太陽(yáng)還未出來(lái)之時(shí)，涪陵就像一位妙齡少女，害羞地蒙上了一層神秘的面紗。霧籠罩在涪陵的每一個(gè)角落。

(36) 經(jīng)營(yíng)者要善用人才，并創(chuàng)造一個(gè)讓員工能發(fā)揮所長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)歷就好比商品上的標(biāo)簽，論才用人要看品質(zhì)，不要只注重標(biāo)簽價(jià)碼。

(37) 簡(jiǎn)樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命的品質(zhì)。

(38) 寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納，寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)�，也即是�?duì)自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

(39) 哦，美麗的夜來(lái)香，雖然你在夜間綻放，但是你卻為我的童年帶來(lái)了樂(lè)趣，但是我更忘不了的是，你那高貴的品質(zhì)！

(40) 訓(xùn)練年輕一代投入生活首先在于培養(yǎng)其道德品質(zhì)。蘇霍姆林斯基

(41) 我喜歡馬，那是因?yàn)轳R兒擁有堅(jiān)定頑強(qiáng)的品質(zhì)，有只求付出，不求回報(bào)，甘當(dāng)坐騎的奉獻(xiàn)精神，有敢愛(ài)敢恨的性格。它忠實(shí)于主人，忠實(shí)于朋友，更有敢于撂蹶子，勇于進(jìn)取的精神。

(42) 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。

(43) 菊花，不象牡丹那樣富麗，也沒(méi)有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，它一直受人喜愛(ài)。菊花歷經(jīng)風(fēng)霜卻堅(jiān)貞的品質(zhì)一直被文人墨客所贊嘆。

(44) 野草沒(méi)有美麗的姿態(tài)，但有優(yōu)秀的品質(zhì)。它那種不畏艱難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神不正是我們21世紀(jì)的新一代應(yīng)該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？造句 網(wǎng)

(45) 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。

(46) 生活中最基本的技巧是交流，最可依賴(lài)的品質(zhì)是耐心，最糟糕的行為是抱怨，最易見(jiàn)效的努力是從自己做起。

(47) 蠶棗它要求人的僅僅是幾片桑葉，貢獻(xiàn)給人們的卻是精美的絲，蠶的品質(zhì)多高尚��！

(48) 我始終認(rèn)為，任何天生的或后生的天才，若不與堅(jiān)忍不拔、謙虛踏實(shí)和埋頭若干的品質(zhì)相結(jié)合，就不可能有所成就。

(49) 螞蟻很團(tuán)結(jié)，很勤勞，我們要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)向上的精神和勤勞忠實(shí)的品質(zhì)。

(50) 郁金香呀，不是你的外貌吸引了我，而是你的品質(zhì)吸引了我。我喜歡你的妖而不艷，美而不媚，不沽名釣譽(yù)。啊！郁金香，我喜歡你！

(51) 無(wú)論那個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想，這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。

(52) 雪是純潔的，正像我們?nèi)祟?lèi)純潔的心靈一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)道：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”不就明顯是說(shuō)明了白雪具有舍己為人的品質(zhì)和大無(wú)畏精神嗎？

(53) 我的同桌就是這樣一個(gè)女孩兒，她的助人為樂(lè)的品質(zhì)讓我十分敬佩，我想我做一個(gè)像她那樣的人，永遠(yuǎn)都要有助人為樂(lè)的品質(zhì)。

(54) 溝通的品質(zhì)，在某種程度上能決定生命的品質(zhì)。

(55) 自信是我們必不可少的人生品質(zhì)！自信是我們的指路明燈！自信是我們成功的基石！

(56) 思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

(57) 思想有時(shí)需要具有某種粗糙，正如繪畫(huà)有時(shí)需要用粗紋紙一樣。具有這種品質(zhì)的思想，最有可能與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)相適應(yīng)。哈羅德?羅森堡

(58) 我愛(ài)菊花，因?yàn)樗��?dú)特；我愛(ài)菊花，因?yàn)樗�美麗；我�?ài)菊花，因?yàn)樗�頑強(qiáng)；我愛(ài)菊花，因?yàn)樗�不僅有觀(guān)賞價(jià)值，更有醫(yī)用保健價(jià)值；我愛(ài)菊花，因?yàn)樗�可以陶冶情操；我�?ài)菊花，因?yàn)樗�有著高尚�?em>品質(zhì)。

(59) 同情，是人類(lèi)美好而善良的情感。它閃耀著人性的光輝。它是一種品質(zhì)，是一種境界。它又是一種理解，是一種尊重。同情讓陰霾的天空陽(yáng)光燦爛，讓受傷的心靈感受撫慰；同情，使弱小變得堅(jiān)強(qiáng)；同情，使卑微變得尊貴……

(60) 學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)！知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。

(61) 自信能帶給你一切美好的品質(zhì)。你自信，你便正直；你自信，你便富有責(zé)任感；你自信，你便無(wú)畏；你自信，你便熱情，大方！

(62) 有一種山崩于前而面不改色的品質(zhì)叫堅(jiān)強(qiáng)；有一種被眾人誤解卻據(jù)理力爭(zhēng)的勇氣叫堅(jiān)強(qiáng)；有一種家徒四壁但悠然自得的閑情叫堅(jiān)強(qiáng)。

(63) 在讀書(shū)上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。富蘭克林

(64) “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這正是竹子那堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。它在寒冬臘月里依然挺立著，即使寒風(fēng)凜冽，它也毫不屈服。面對(duì)困難，迎難而上，竹子就是有著一股“鉆”勁，它就是我們生活中的好榜樣。

(65) 謙讓是一種品質(zhì)；要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�謙讓是一種魅力。我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�胸襟�?huì)變的更加況廣。謙讓是一種永恒，正是因?yàn)檫@樣，時(shí)間才充滿(mǎn)著和諧。

(66) 明確工作標(biāo)準(zhǔn)，品質(zhì)一定會(huì)更穩(wěn)。

(67) 堅(jiān)韌不拔是一種品質(zhì)，是一種意志，是一種精神，是一種中國(guó)人民走向世界的驕傲。

(68) 勇敢，是一種精神：不懼困難，不怕強(qiáng)敵，一往無(wú)前地去奪取勝利；勇敢：是一種品質(zhì)：不怕天不畏地，不怕權(quán)不懼勢(shì)，堅(jiān)定不移地捍衛(wèi)真理。

(69) 制造須靠低成本，競(jìng)爭(zhēng)依賴(lài)高品質(zhì)。

(70) 安靜的心是最高的品質(zhì)，它是沒(méi)有分界的，是完整的、純潔無(wú)染的。它就是全神貫注、覺(jué)察力、愛(ài)和最高的智慧。

(71) 梅花有著“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的孤傲，氣節(jié)高堅(jiān)；梅花有著“幽谷那堪更北枝”的自豪，目光遠(yuǎn)大；梅花有著“香杳難隨驛使來(lái)”的氣質(zhì)，品質(zhì)高雅。

(72) 我愛(ài)楊樹(shù)，我愛(ài)它們那翠綠迷人的樹(shù)葉；我愛(ài)它們那筆直無(wú)痕的樹(shù)干；我愛(ài)它們那高大靚麗的身影；而我更愛(ài)它們那面對(duì)敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質(zhì)。

(73) 我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開(kāi)發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質(zhì)嗎？沒(méi)有他們，哪會(huì)有我們今天的發(fā)展？

(74) 諒解是人類(lèi)的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一縷和煦的陽(yáng)光，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是一股輕柔的春風(fēng)能把炎熱帶出干渴的心靈；諒解是一顆種子，能讓每一片心的土地四季常綠。

(75) 非凡的單純，非凡的明確――這是天才的智慧的最可驚人的品質(zhì)。車(chē)爾尼雪夫斯基

(76) 無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。加里寧

(77) 道義在我心中，品質(zhì)在我手中。

(78) 重視品質(zhì)要付出代價(jià)，不重視品質(zhì)代價(jià)更高。

(79) 顧客是我們的上帝，品質(zhì)是上帝的需求。

(80) 你的朋友決定你的品質(zhì)。

(81) “已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！焙�冬臘月時(shí)，百花凋零，唯有梅花還孤傲地怒放于冰雪之中，這不禁令我們感到贊嘆。我俯下身子，用一雙冰涼的小手輕輕地?fù)崦�著梅花，�?xì)細(xì)體味著梅花不畏嚴(yán)寒的高尚品質(zhì)。

(82) 在植物中我比較喜歡仙人球，因?yàn)樗�有很�?em>品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！它在惡劣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，不論是炎熱、不論是缺水等等困難，他頑強(qiáng)地拼搏著；它在困難面前從不低頭，它反而要仰起頭，挺起胸，勇敢地面對(duì)困難。

(83) 生產(chǎn)大眾化的產(chǎn)品時(shí)，不但要推出更優(yōu)良的品質(zhì)，售價(jià)也要便宜至少三成以上。

(84) 一個(gè)將軍不可缺少的品質(zhì)是剛毅。塔西佗

(85) 堅(jiān)持不懈地向?qū)W生講清優(yōu)秀道德品質(zhì)的意義。蘇霍姆林斯基

(86) 觀(guān)賞梅花不僅看其形態(tài)，品其芬芳，更重要的是欣賞梅花的品質(zhì)和風(fēng)格。

(87) 冬天，雪花紛飛。在這寒冷的季節(jié)，沒(méi)有誰(shuí)能抗拒?chē)?yán)寒，就連人們也紛紛躲回家里了，可蒲公英的桿，卻堅(jiān)強(qiáng)地站在風(fēng)雪中。它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，真值得我們學(xué)習(xí)。

(88) 竹，未曾出土先有節(jié)，至凌云處尚虛心，寧折不彎，能夠表達(dá)士人行為上的品質(zhì)、操守，謙虛而剛毅的精神。

(89) 堅(jiān)韌是一種美麗，是一個(gè)人人生所遇逆境的磨刀石，是人類(lèi)的一種偉大品質(zhì)，是一個(gè)人獲得精神平衡的基礎(chǔ)，是對(duì)一個(gè)人意志和毅力的考驗(yàn)。學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，你的人生才會(huì)燦爛美麗。

(90) 蓮花，它是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也是讓我值得學(xué)習(xí)的，是我們所有人敬佩的。我時(shí)時(shí)刻刻都被它的中方精神深深的影響著。它在我的心中是最美最美的；是我心里的一大驕傲。

(91) 沉著冷靜，是一個(gè)推銷(xiāo)員不可或缺的品質(zhì)。

(92) 能力讓你走上巔峰，但品質(zhì)才能你在上面站穩(wěn)腳跟。

(93) 我愛(ài)杜鵑花，因?yàn)樗�與松柏為鄰，與寒梅為友，雖然杜鵑沒(méi)有松柏的枝干，沒(méi)有寒梅那柔美的枝條，可它勇于拼搏，勇于奮斗，敢于張揚(yáng)的品質(zhì)絕對(duì)可以換來(lái)她應(yīng)有的榮耀。

(94) 松樹(shù)，并不像柏樹(shù)那樣筆直挺立，莊重肅穆。不像榕樹(shù)那樣枝葉茂盛，綠陰如蓋。也不像桂花樹(shù)那樣翠綠，閃爍著油亮的光澤。但是，松樹(shù)卻有堅(jiān)強(qiáng)的高貴品質(zhì)，這是其他樹(shù)都沒(méi)有的。

(95) 梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)�，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

(96) 蘭在幽林亦自芳。蘭：香草名。幽林：僻靜的山林。比喻人在獨(dú)處時(shí)也要保持高潔的品質(zhì)。劉禹錫

(97) 堅(jiān)持，是一種勝利；堅(jiān)持，是一種美德；堅(jiān)持，是一種高尚的品質(zhì)。堅(jiān)持，是邁向成功的基石，是不可或缺的精神力量。

(98) 要重視每一個(gè)小單子和小客戶(hù)，不然所謂專(zhuān)業(yè)精神將蕩然無(wú)存，你也就相應(yīng)失去發(fā)展的機(jī)遇與品質(zhì)。

(99) 春天的土地是溫馨的，它使萬(wàn)物萌生；夏天的土地是熱烈的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地則是誠(chéng)實(shí)的，它用收成證明著播種者的品質(zhì)。

(100) 蘭在幽林亦自芳。出自：唐?劉禹錫《衢州徐員外使君遺以縞?兼竹書(shū)箱因成一篇用答佳貝兄》蘭：香草名。幽林：僻靜的山林。比喻人在獨(dú)處時(shí)也要保持高潔的品質(zhì)。劉禹錫

(101) 因?yàn)閷捜菽隳軌蛱谷谎氏律�活有味；因�(yàn)閷捜荩�你的胸懷博大如海，任恩怨沉��；因�(yàn)閷捜�，你�?em>品質(zhì)偉岸如山，讓愛(ài)恨情仇縱橫。而因?yàn)閻?ài)，我們學(xué)會(huì)了寬容；也正因?yàn)閷捜�，又使我們懂得了�?ài)。

(102) 農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質(zhì)基礎(chǔ)得以保障。更重要的是為社會(huì)培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞心地善良任勞任怨鄰里和睦相處不斤斤計(jì)較寬容待人，永遠(yuǎn)不求國(guó)家與人民的高回報(bào)，這些都是建設(shè)和諧社會(huì)所必備的高尚品質(zhì)！

(103) 文化是，或者說(shuō)應(yīng)該是，對(duì)完美的研究和追求；而文化所追求的完美以美與智為主要品質(zhì)。

(104) 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。

(105) 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩�體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基

(106) 一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

(107) 有些人想到人類(lèi)“最高貴”的品質(zhì)，其中包括協(xié)作、利他主義、愛(ài)國(guó)主義、領(lǐng)士戰(zhàn)斗中的英勇等到，都是戰(zhàn)爭(zhēng)的遺傳成果。

(108) 產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，不是檢驗(yàn)出來(lái)的。

(109) 與溫嶺的虐童師相比，一個(gè)永遠(yuǎn)把學(xué)生的生命與利益放第一，另一個(gè)卻把自己的快樂(lè)建立他人之上。試問(wèn)你這位溫嶺老師又是否做到了一位老師應(yīng)有的責(zé)任呢？最美教師張麗莉，她用自己的行動(dòng)來(lái)證明給大家看：這世界有愛(ài)，有舍己救人為人的好品質(zhì)，好精神。

(110) 我們生活在一個(gè)五彩斑斕的世界，在這個(gè)世界里不光有著美麗的風(fēng)景，同樣也有著不同個(gè)性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中，你會(huì)相識(shí)相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力，欣賞、喜歡和愛(ài)，便成了我們最難把握的尺度。

(111) 奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。

(112) 對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)。

(113) 責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟(jì)。

(114) 一個(gè)人的品質(zhì)就是他的守護(hù)神。

(115) 同學(xué)們都能?chē)?yán)格要求自己，努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

(116) 真、善、美是些十分相近的品質(zhì)，在前面的兩種品質(zhì)之上加一些難得而出色的情狀，真就顯得美，善也顯得美。狄德羅

(117) 公道正派是一種道德品質(zhì)和人格情操，是一種思想境界和思想作風(fēng)，更是一種職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律。

(118) 堅(jiān)強(qiáng)，不是天生具有的品質(zhì)，是自己慢慢調(diào)教自己去學(xué)會(huì)的。

(119) 熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽(yáng)，讓我的人生充滿(mǎn)溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿(mǎn)力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長(zhǎng)中得到安祥和祥和。

(120) 人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識(shí)；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴好學(xué)、好問(wèn)和好思。