1、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。

2、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

3、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長(zhǎng)的信任。

4、愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

5、祖國(guó)，是我們的母親；祖國(guó)，是我們的大家長(zhǎng)；祖國(guó)，是給我們生命的；祖國(guó)，為我們做出了許許多多的貢獻(xiàn)……

6、老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。

7、沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的家長(zhǎng)。

8、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

9、班里的重要活動(dòng)，如外出參觀，召開家長(zhǎng)會(huì)等，事先都要向校長(zhǎng)請(qǐng)示。

10、只有健康的、建立在無(wú)條件愛的基礎(chǔ)上的家長(zhǎng)同孩子的相互關(guān)系，才能消除一切生活上的危機(jī)。

11、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。

12、孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)們的希望！

13、老師應(yīng)該經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況。

14、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

15、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！

16、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的亂收費(fèi)很有意見。

17、家長(zhǎng)事事依著孩子，對(duì)孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長(zhǎng)大成人后，很有可能會(huì)處處以我為中心，而且很容易放縱自己。

18、我常聽見有些家長(zhǎng)說(shuō)，他們的工作是為了給孩子們留下很多的錢。真不知道他們是否意識(shí)到，這樣做正好是把這些孩子生活中的冒險(xiǎn)精神一筆勾銷了。因?yàn)榻o子女們留下的錢越多，孩子們就越軟弱無(wú)能。我們給子女最好的遺產(chǎn)就是放手讓他自奔前程，完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。

19、如果家長(zhǎng)教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長(zhǎng)只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。

20、夏天，天氣很熱，只見人們?nèi)�三兩兩坐在柳樹下乘涼，有人下棋，有人哼小曲，也有人聊�?em>家長(zhǎng)里短�？傊�，柳樹下面，其樂融融，大家悠哉悠哉，不知所歸。而這柳樹，在微風(fēng)的輕拂下，靜靜的，綠綠的，給人帶來(lái)無(wú)限涼意。

21、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

22、眼睛，多么厲害的武器。間諜的眼睛，能判斷出是敵是友；探長(zhǎng)的眼睛，能判斷出是真相還是騙局；家長(zhǎng)的眼睛，是全天候二十四小時(shí)人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。

23、看，已準(zhǔn)備就緒的孩子們，懷著夢(mèng)想、帶著希望一路走來(lái)了。他們將像老師和家長(zhǎng)企盼的那樣，以良好的姿態(tài)投入新的學(xué)年。

24、孩子貧窮是做父母的錯(cuò)，因?yàn)樗�小的時(shí)候，父母沒給他正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！

25、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。

26、我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

27、我個(gè)人對(duì)生活一無(wú)所求，吃住都十分簡(jiǎn)單，上天給我的恩賜，我并沒多要財(cái)產(chǎn)的奢求。如果此生能做多點(diǎn)對(duì)人類、民族、國(guó)家長(zhǎng)治久安有益的事，我是樂此不疲的。

28、家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進(jìn)步的教育。

29、所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長(zhǎng)，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己。

30、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。

31、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

32、快樂的“慶元旦”游園活動(dòng)正在進(jìn)行中，有老師有同學(xué)還有家長(zhǎng)，真夠熱鬧��！再加上別開生面的游戲活動(dòng)就更熱鬧了！

33、校長(zhǎng)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，征求對(duì)學(xué)校工作的意見。

34、孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子“學(xué)”的問題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校，而且應(yīng)有家長(zhǎng)的密切配合。

35、什么是應(yīng)試教育？就是學(xué)校忙于應(yīng)付考試，小學(xué)應(yīng)付考中學(xué)，中學(xué)應(yīng)付考大學(xué)。現(xiàn)在的考試非�？贪�，數(shù)理化都是硬碰硬的，差一分就落選，家長(zhǎng)就要交許多錢。搞到最后，成了哪個(gè)學(xué)校升學(xué)率高的，那個(gè)學(xué)校就是好學(xué)校。

36、只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功。

37、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。

38、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太高了，孩子難以達(dá)到。

39、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。

40、“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響�？涿兰~斯

41、在家長(zhǎng)眼里，24小時(shí)不會(huì)有事，看電視24分鐘就會(huì)瞎！

42、自小就愛讀書，小學(xué)時(shí)愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學(xué)時(shí)愛讀書因?yàn)樯钗蛄?em>家長(zhǎng)關(guān)于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學(xué)時(shí)愛讀書是因?yàn)橐獔A自己的一個(gè)夢(mèng)，剛參加工作那些年愛讀書是因?yàn)橄牍涔珗@看電影找不到人來(lái)陪，現(xiàn)在還愛讀書純粹是一種習(xí)慣，一種自覺與不自覺。

43、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來(lái)，狠狠地踩踏地面，對(duì)孩子說(shuō)：“它壞，我們踩它！”大地并不壞，是家長(zhǎng)壞。

44、家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

45、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。

46、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

47、我們的老師跟學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系很密切。

48、家長(zhǎng)答應(yīng)孩子的事一定要做，不能失信。

49、無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。

50、如今無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛”，而是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

51、有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。

52、學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，不能叫老師和家長(zhǎng)推著走，那樣太被動(dòng)了。

53、家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，就把他托付給老師了。

54、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

55、我們不是神仙，我們只能做力所能及的事情。仁至義盡，問心無(wú)愧，如此而已。或者換個(gè)說(shuō)法：無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，眼下普遍最缺乏的，并不是已經(jīng)泛濫成災(zāi)的溺愛，而是理智的愛。

56、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

57、自信是人們不可缺少的東西，自信會(huì)給我們帶來(lái)力量，自信會(huì)給你帶來(lái)希望，老師、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)等等，都強(qiáng)調(diào)我們要有信心。

58、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

59、正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。

60、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

61、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

62、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄。

63、對(duì)待愛你的人一定要尊重，愛你是有原因的，不要問為什么，接受的同時(shí)要用加倍的關(guān)愛回報(bào)，但是千萬(wàn)不要欺騙人家的感情，哪怕你對(duì)人家沒興趣，哪怕人家長(zhǎng)得丑一點(diǎn)，這是你用錢買不來(lái)的財(cái)富。

64、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。服務(wù)承諾我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂。

65、一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

66、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

67、一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生，讓家長(zhǎng)和老師們放心。

68、握緊孩子的手，讓孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。

69、老師和家長(zhǎng)攜手并肩，為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代而共同努力。

70、孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了問題總是請(qǐng)求家長(zhǎng)給予輔導(dǎo)或幫助解決。這時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接告訴他答案，因?yàn)橛腥苏f(shuō)：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個(gè)果子。

71、家長(zhǎng)的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益。

72、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。

73、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。

74、家長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)，又要教會(huì)孩子怎樣做人。

75、家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

76、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

77、家長(zhǎng)們信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿意是學(xué)校的成功。

78、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。

79、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。

80、家長(zhǎng)決不能讓孩子聽其自然地發(fā)展。

81、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

82、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同；只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的；建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。

83、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長(zhǎng)都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。

84、中國(guó)的問題，穩(wěn)定需要團(tuán)結(jié)，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。穩(wěn)定需要團(tuán)結(jié)，才能穩(wěn)定。要使社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。國(guó)家長(zhǎng)治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團(tuán)結(jié)。

85、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

86、一家長(zhǎng)邊給女兒擦眼鏡，邊問道：“怎么剛配的鏡片上面就有劃痕？”女兒答道：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲业难凵裉�犀利了？”�?/p>

87、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。

88、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開辟了廣闊的天地。

89、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

90、隨著熱鬧的車流、人流，到了校門口，除了源源不斷往里走的學(xué)生和門口站著的幾個(gè)值日生和執(zhí)勤的老師，這里早被家長(zhǎng)占據(jù)了一半的地盤：有開車的，有騎電動(dòng)車的，還有一些低年級(jí)的家長(zhǎng)伸長(zhǎng)個(gè)脖子向校園里邊目送自己的孩子進(jìn)去，直到小孩的身影消失在教室門口方才戀戀不舍地離去。

91、家長(zhǎng)們總教育孩子不要玩火，可很多孩子存在好奇心，反其道而行之，最后鬧出事來(lái)。

92、友誼一個(gè)多么圣潔的詞，可是某些老師家長(zhǎng)卻把他與戀愛混為一談，一見到男生女生在一起就要進(jìn)行批評(píng)教育。

93、爸爸每次開車來(lái)接我時(shí)，我都會(huì)對(duì)他說(shuō)：“我都多大了，還要家長(zhǎng)接送？人家會(huì)說(shuō)我嬌生慣養(yǎng)！”。

94、這些興趣和愛好充實(shí)了我的課余生活，有不少人曾為我豎起大拇指，說(shuō)我是老師和家長(zhǎng)的驕傲，我當(dāng)之無(wú)愧！

95、山東高考現(xiàn)場(chǎng),考場(chǎng)外家長(zhǎng)迫不及待.

96、由于我國(guó)大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，不少學(xué)生都是家長(zhǎng)的掌上明珠，養(yǎng)成了嬌寵型。

97、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)，打罵是無(wú)濟(jì)于事的。

98、一些教師和家長(zhǎng)不重視孩子的課外閱讀，是因?yàn)樗麄冃睦锟傆袚?dān)心，孩子光完成學(xué)校課程學(xué)習(xí)已經(jīng)很忙，考出好成績(jī)最要緊，讀課外書既浪費(fèi)時(shí)間又影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上錯(cuò)了。

99、很多家長(zhǎng)會(huì)以消費(fèi)者的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)和選擇民辦學(xué)校，但對(duì)于公辦學(xué)校卻不會(huì)。

100、每一個(gè)人都要閱歷成長(zhǎng)的歷程。并且每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子快速的成長(zhǎng)起來(lái)。然而，成長(zhǎng)的空間常常太狹窄。使咱們沒法鋪開自我，開展真正的同黨飛往藍(lán)天。

101、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴(kuò)大知識(shí)面。

102、家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。

103、有一天，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參觀上課情況，上午第一節(jié)課，學(xué)生向老師問好，說(shuō)：“老師早�！崩蠋熛雽W(xué)生也應(yīng)該向在場(chǎng)的家長(zhǎng)問好，便說(shuō)：“還有家長(zhǎng)呢？”學(xué)生還沒來(lái)得及反應(yīng)，家長(zhǎng)們便一齊站起來(lái)，說(shuō)：“老師，早。

104、不少學(xué)生家長(zhǎng)也不惜一擲千金，千方百計(jì)花錢讓孩子擠進(jìn)名校，把改變家庭命運(yùn)的寶押在讀名牌學(xué)校上。

105、家長(zhǎng)要有望子成龍的愿望，更要有培養(yǎng)和教育孩子成材的行動(dòng)。

106、通過(guò)老師和家長(zhǎng)耐心細(xì)致的思想工作，我打消了顧慮，卸下了包袱，整個(gè)人都變了。同學(xué)們都夸我說(shuō)：你從外到內(nèi)都煥然一新了。

107、為什么家長(zhǎng)們不能忍受孩子在智力上、成績(jī)上、才藝上落后于別人，卻唯獨(dú)能忍受孩子在道德上落后于別人呢?

108、中國(guó)人為什么喜歡扎堆兒？沒有信仰。到處尋找依靠；上學(xué)靠老師，下學(xué)靠家長(zhǎng)。工作靠領(lǐng)導(dǎo)管，下班靠老婆管。

109、傲不可長(zhǎng)，像他那樣傲慢的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)教育。

110、差生是差老師和差家長(zhǎng)聯(lián)手締造的。

111、許多家長(zhǎng)因?yàn)楹掼F不成鋼，操之過(guò)急，對(duì)孩子采取了不適當(dāng)?shù)慕逃�方法，結(jié)果適得其反。

112、同時(shí)，如果接到了一位對(duì)你的孩子仗勢(shì)欺人的行為感到憤怒的家長(zhǎng)的電話，你應(yīng)該傾聽，不要把自己保護(hù)起來(lái)。

113、家長(zhǎng)說(shuō)的話小明都不聽，真是不可救藥。

114、他吃了飯,就愛去串門,家長(zhǎng)里短地?cái)[個(gè)沒完。

115、學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)自己動(dòng)腦筋，不能讓家長(zhǎng)包辦代替。

116、家長(zhǎng)要尊重孩子，但不能對(duì)孩子百依百順。

117、小龍對(duì)知識(shí)如饑似渴地渴求，讓家長(zhǎng)們都很欣慰。

118、誰(shuí)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列前茅，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子考上理想的大學(xué)呢？

119、有一年學(xué)校在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候強(qiáng)行多收取100元，理由是向家長(zhǎng)的貸款，以用于教育建設(shè)，至于還款，不僅無(wú)期，而且無(wú)息。到最后反正被借錢的人誰(shuí)都不知道這錢究竟建設(shè)了一個(gè)什么。

120、作為家長(zhǎng)，我們?yōu)榱俗约旱淖优畤I心瀝血，創(chuàng)造條件，卻又無(wú)以為報(bào)，這也永遠(yuǎn)不是一種犧牲，相反，我們認(rèn)為這是一種本能，一種責(zé)任。