1, 文以載道，教師之道就是：傳道、授業(yè)、解惑。子曰："學(xué)而不厭，誨人不倦"，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對(duì)每一位學(xué)生。

2, 師者所以傳道，授業(yè)，解惑也。

3, 所以，哲學(xué)家們終其一生在傳道授業(yè)解惑，他們帶著我們保護(hù)靈魂，追求更加完滿的自我。

4, 授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。

5, 古之學(xué)者必師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

6, 特殊教育工作者不僅要用語(yǔ)言和行動(dòng)去傳道、授業(yè)、解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

7, 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

8, 對(duì)于在世界金融首都中心的商學(xué)院里傳道授業(yè)的自由市場(chǎng)派經(jīng)濟(jì)學(xué)家來(lái)說(shuō)，倡議政府全面接管銀行系統(tǒng)簡(jiǎn)直就是大逆不道。

9, 批判會(huì)上,紅衛(wèi)兵們對(duì)他們的授業(yè)恩師口中雌黃。

10, 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。韓愈

11, 研究如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分地發(fā)揮教師傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的角色作用，應(yīng)該是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的方向。

12, 高校教室不但是老師傳道授業(yè)解惑的地方，也是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。

13, 室一片書(shū)聲朗，者傳道授業(yè)忙，氣馥郁祝福揚(yáng)，樂(lè)幸福暖心腸，此不疲育輝煌。教師節(jié)快樂(lè)。

14, 您剖析人生，入木三分；您授業(yè)解惑，滿腔熱忱；您堅(jiān)守崗位，盡心盡力；您奉獻(xiàn)青春，無(wú)怨無(wú)悔。9.10教師節(jié)，祝福辛勤園丁身體康健，萬(wàn)事如意！

15, 上聯(lián)：三尺講臺(tái)四年師恩五方授業(yè)六十高齡七步之才八斗學(xué)士九州皆桃李桃李滿天下，下聯(lián)：九天之外八方齊聚七年不見(jiàn)六星飯店五味俱全四處歡歌三杯滿水酒水酒敬師恩。橫批：師恩難忘！

16, 許多學(xué)者也會(huì)花時(shí)間傳道授業(yè).

17, 三尺講臺(tái)是您莊嚴(yán)神圣的舞臺(tái)，兩寸粉筆是您傳道授業(yè)的執(zhí)著，一生教誨是您解惑育人的奉獻(xiàn)。教師節(jié)到了，滿天下的桃李，為尊師您送來(lái)了愛(ài)的芬芳，也送帶了愛(ài)的甜美，祝福您的光輝普照。

18, 萊曼將回歸阿森納為下一代的槍手們傳道授業(yè)解惑。

19, 三尺講臺(tái)，是您的生命舞臺(tái)；授業(yè)解惑，是您的人生追求；辛勤付出，是您的奮斗目標(biāo)；桃李芬芳，是您的累累碩果。教師節(jié)，祝老師們身體健康，幸福永遠(yuǎn)！

20, 老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測(cè)，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴，并不是一件輕松的事情�！皞鞯溃�授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！

21, 人類在改造世界的過(guò)程中，總是在做兩件事情。一是認(rèn)識(shí)客觀世界的現(xiàn)象、本質(zhì)、規(guī)律;二是盡力追求自我完善和發(fā)展。所以，哲學(xué)家們終其一生在傳道授業(yè)解惑，他們帶著我們保護(hù)靈魂，追求更加完滿的自我。

22, 我要尋找的主持人，他將成為人們精神的領(lǐng)袖，他將用他的才華，用他的內(nèi)涵，為全人類全宇宙?zhèn)鞯?em>授業(yè)，用他的星星之火，來(lái)燃點(diǎn)我們的靈魂。

23, 不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求聞達(dá)于諸侯，但求授業(yè)于弟子；不求學(xué)生將你的名字銘記，但求將祖國(guó)的棟梁培育。教師節(jié)到了，祝愿老師們健康幸福，桃李滿天下，芬芳遍中華！

24, 由于州立學(xué)校要求不嚴(yán)，學(xué)校缺少道德指引，再加上對(duì)校園槍擊案的擔(dān)心，越來(lái)越多的父母親自為子女授業(yè)解惑。

25, 時(shí)見(jiàn)林泉飛白石；還思柳絮散清芬。注：晉書(shū)載道韞晚年寡居會(huì)稽，為前來(lái)請(qǐng)教學(xué)子傳道授業(yè)，“神情散朗，有林下風(fēng)氣”。謝道韞

26, 三尺講臺(tái)上，您用青春演譯偉大，小小粉筆里，您用智慧勾畫(huà)夢(mèng)想，諄諄教誨中，，您用無(wú)私授業(yè)解惑，教師節(jié)到，愿您節(jié)日快樂(lè)，幸福相伴！

27, 成長(zhǎng)的路上，真的非常感謝所有恩師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許這就是給全天下傳道、授業(yè)、解惑的老師們最好的詮釋。感恩節(jié)來(lái)到，深深地道一聲：恩師，您辛。

28, 講臺(tái)，是您的人生舞臺(tái)；粉筆，是您的親密伙伴；教鞭，是您的智慧之棒；授業(yè)，是您的職責(zé)所在；學(xué)子，是您的培育對(duì)象；成才，是您的殷殷期望。教師節(jié)，真誠(chéng)的祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，一切。

29, 一心一意教書(shū)，兩袖清風(fēng)育人，韋編三絕治學(xué)，四書(shū)五經(jīng)通閱，六塵不染授業(yè)，七步成詩(shī)才氣，八方桃李遍地，九洲學(xué)識(shí)無(wú)敵，十全十美第一。教師節(jié)快樂(lè)。

30, 施展才智，奉獻(xiàn)青春熱血；默默付出，譜就生命贊歌；辛勤耕耘，培育祖國(guó)花朵；授業(yè)解惑，點(diǎn)亮智慧明燈。教師節(jié)，向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲：您辛苦了！

31, 授業(yè)解惑，為我開(kāi)啟智慧的大門，孜孜不倦，為我鋪就成功的路途，無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒了自己照亮了我們，感謝恩師，教師節(jié)愿老師節(jié)日快樂(lè)，幸福無(wú)邊！

32, “師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯處熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)，本文從幾方面講述了筆者的親身感受，做一個(gè)幸�？鞓�(lè)的教師。

33, 色情作品能夠“傳道授業(yè)解惑”，這是昨晚在劍橋大學(xué)聯(lián)盟一間爆滿的房間內(nèi)正反方辯論的主題。

34, 恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間；不計(jì)辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開(kāi)顏。教師節(jié)來(lái)臨，在此道一聲，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您幸福安康，快樂(lè)。

35, 恩師情，記心頭；授業(yè)恩，永難忘；解疑惑，啟明智；育思想，融入心；樹(shù)品德，變高尚；傳教誨，成棟梁；教師節(jié)，獻(xiàn)祝福；祝恩師，享幸福！

36, 老師者，所以傳道授業(yè)解惑也；生者，所以求知學(xué)習(xí)拼搏也；教師節(jié)，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開(kāi)心，桃李天下；教書(shū)育人，自得其樂(lè)；馨德永流傳！

37, 只有這樣，才能寓教于樂(lè)，才能真正的起到：“師者，傳道授業(yè)解惑也”的作用。

38, 師者，所以傳道授業(yè)解惑也；生者，所以求知學(xué)習(xí)拼搏也；教師節(jié)，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開(kāi)心，桃李天下；教書(shū)育人，自得其樂(lè)；馨德永流傳！

39, 諄諄教誨，受用一生；授業(yè)解惑，功德無(wú)量；指點(diǎn)迷津，點(diǎn)亮希望；盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。9.10教師節(jié)，祝恩師身體康健，幸福永久！

40, 您是園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵，您是恩師，傳道授業(yè)解惑，您孜孜不倦認(rèn)真?zhèn)湔n，您讓莘莘學(xué)子學(xué)有所獲，您樂(lè)此不疲奉獻(xiàn)教育工作。敬愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，借短信道一聲：您辛苦了！

41, 智者言簡(jiǎn)，師者語(yǔ)詳，傳道授業(yè)解惑，是您的職責(zé)，更是您的高尚；不遺余力，誨人不倦，是您的風(fēng)格。感謝恩師，生日快樂(lè)。

42, 史密斯說(shuō)，且不管論文給他的授業(yè)教授的印象如何，他知道自己的主張是寓意深遠(yuǎn)的。

43, 長(zhǎng)大后，我就成了您，傳道、授業(yè)、解惑；長(zhǎng)大后，我就成了您，教書(shū)、育人，桃李遍天下。做個(gè)像老師您一樣的人，是我一生不斷的追求。

44, 就這樣,丁逸有事沒(méi)事就去找楊教授問(wèn)一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,韓愈說(shuō)得好,師者,所以傳道授業(yè)解惑也,沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)不喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生的。

45, 中國(guó)傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)經(jīng)師人師合一,所謂"學(xué)高為師、身正為范",韓愈所說(shuō)的"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出知識(shí)的傳遞功能。

46, 孝敬師傅,如同父母,授業(yè)之恩,重如再生,出師也當(dāng)常記在心,不忘三節(jié)兩壽,平時(shí)常有孝敬。

47, 京師廣場(chǎng)上,象征教師傳道授業(yè)的木鐸雕塑高高聳立。

48, 弟子謝師傅傳功,師傅授業(yè)之恩有如陸云再生父母,請(qǐng)受弟子一拜。

49, 龜蒙頂桃花峪,相傳鬼谷子傳道授業(yè)之地,如今桃花峪卻成囚徒之所,昔日風(fēng)景優(yōu)美的桃花峪搭建不少簡(jiǎn)易牢房,被俘的魯明山土匪全部被押在桃花峪接受改造。

50, 浙江大學(xué)頒發(fā)“心平獎(jiǎng)教金”,兩位在講壇上傳道授業(yè)解惑多年、深受學(xué)生追捧的好教師獲評(píng)“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,各拿到獎(jiǎng)金100萬(wàn)元。

51, 如果說(shuō)蚩尤的傳受是傳道授業(yè),那么麻衣帶給他的就是一種朝聞道,夕死可矣的全新意境。

52, 學(xué)貫中西通九國(guó)外語(yǔ)擁十三博士學(xué)位的奇人傳經(jīng)授業(yè),誰(shuí)不喜歡。

53, 哦,這么聽(tīng)起來(lái),簫總難道是來(lái)給我傳道授業(yè)解惑的?那我倒是要好好聽(tīng)上一聽(tīng),還請(qǐng)不吝指教……

54, 為師者,傳道授業(yè)解惑;為學(xué)者,慎思篤行問(wèn)道;為藝者,敏悟游心抒懷。

55, 至于陰陽(yáng)消長(zhǎng)之度,禮樂(lè)名物之?dāng)?shù),井田封建之制,躔次疆理之說(shuō),咸求折中,授業(yè)者日益多。

56, 這一對(duì)曠世知交,哈佛同窗締交,清華共事,聯(lián)大流亡,燕京授業(yè),直到勞燕分飛,山水遠(yuǎn)隔,粵蜀相望,魚(yú)雁寄情。

57, 龍峰由于財(cái)力不及袁家,村中授業(yè)武師偏心,更是給袁為虎吃偏飯。

58, 他如何在現(xiàn)代都市傳道授業(yè)解惑,如何把道藏三千一一消化,在道、魔、妖、鬼、佛的多維世界里舉重若輕?……

59, 林紓與桐城派古文家馬其昶、姚永概一同研討學(xué)術(shù),傳道授業(yè)。

60, 在邀請(qǐng)業(yè)界知名講師李永樂(lè)、王式安同臺(tái)授業(yè)的同時(shí),樂(lè)考無(wú)憂在活動(dòng)中也向到場(chǎng)學(xué)生推出了“躍讀”系列輔導(dǎo)書(shū)和在線輔導(dǎo)項(xiàng)目E學(xué)堂。

61, 歐陽(yáng)厚基為湖南安仁人,字青田,號(hào)樹(shù)堂,貢生,權(quán)沅州府學(xué)教諭,終桂東縣學(xué)教諭,畢生“傳道授業(yè)解惑”,不以功名或詩(shī)名鳴世。

62, “經(jīng)師易遇,人師難遭”,高校教師既要授業(yè),更要傳道,不僅要做傳授知識(shí)的經(jīng)師,更要作育人的人師。

63, 宋末元初,一代名儒龍仁夫依此開(kāi)創(chuàng)書(shū)院,遍邀碩學(xué)鴻儒登壇授業(yè),傳播儒學(xué)文化。

64, 看著對(duì)自己有再造之恩、授業(yè)之義、傳位之德的恩師慘死面前,文輕生抱著恩師的遺骸愴然涕下。

65, “深圳律師講師團(tuán)”講師,為青年律師授業(yè)解惑;2009年被深圳市委、市政府授予深圳市”創(chuàng)建全國(guó)文明城市先進(jìn)個(gè)人“榮譽(yù)稱號(hào)。