1、母欺子，子而不信其母，非以成教也。韓非子

2、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。馬卡連柯

3、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

4、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。

5、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。

6、養(yǎng)成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。

7、養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。

8、第六天，冬天的明亮太陽把積雪照成教人目眩的了。那輛終于套好了的長途馬車在旅館門外等著，一大群白的鴿子從它們的厚而密的羽毛里伸著腦袋，亮出它們那種瞳孔烏黑的玫瑰色眼睛，穩(wěn)重地在六匹牲口的腳底下散步，向著牲口撒下的熱氣騰騰的糞里邊尋覓它們的營養(yǎng)物。

9、我們在體育課堂中，為更好地完成教學任務，符合規(guī)律的、創(chuàng)造性的運用語言，稱之為體育課堂語言藝術。

10、發(fā)揮優(yōu)秀電影資源是加強青少年道德養(yǎng)成教育是一條有效途徑。

11、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心校在實施農民教育培訓方面扮演主要角色。

12、“成教育普教化”的癥結在于成教教學計劃的“普教化”，在于教學計劃沒有體現成特色和終身教育的要求。

13、該文介紹一種五筆字型背口訣記字根及徒手練習速成教學方法。

14、加強教科研活動，形成教學科研良性互動。

15、落后的教學設施使老師和學生們很難正常完成教學和學習。

16、王旭,中國美術學院國畫系畢業(yè).中國美術學院成教院教師.

17、以養(yǎng)成教育為抓手，引導學生崇尚禮儀、誠實公正、自信自強、健康向上、勇于創(chuàng)新，把學生培養(yǎng)成為具有國際理解意識和社回責任的小公民。

18、我將從寧波大學成教學院畢業(yè).

19、語言是完成教學任務的主要工具，教師的語言美在很大程度上決定著學生學習的效率。

20、百丈之臺，其初則一石耳，由是而兩石焉，由是而三石，四石以致于切切石焉。進建亦然。舊日記一事，嫡悟一理，積暫而成教。

21、教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統的感化作用，以便在受教育者的身心上養(yǎng)成教育者所希望的品質。……如培養(yǎng)一定的世界觀、道德和人類公共生活規(guī)范，養(yǎng)成一定的性格和意志、習慣和興趣，發(fā)展一定體力上的本質等等。

22、今天的世界惟科技馬首是瞻，人格養(yǎng)成沒有了，都是亂的不成器的，教育只是販賣知識，這是根本亂源，是苦惱之源。只有科學、科技、哲學、宗教、文藝、人格養(yǎng)成教育回歸一體，回歸本位，均衡發(fā)展，才有希望。南懷瑾

23、加強未成年人思想道德建設必須求真務實，青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。

24、習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發(fā)展水平。大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。

24、造句網(在線造句詞典)-造句大全,上萬詞語的造句供您參考!

25、教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的，有目的的和有系統的感化作用。以便在受教育者的身心上，養(yǎng)成教育者所希望的品質。

26、因此，教師必須改革傳統的教學模式和方法，才能更好地完成教學任務，全面提高學生的語文能力。

27、文憑就像火車票；北大的是頭等艙，清華的是軟臥；本科是軟座，�？剖怯沧�；成教是站票。那么火車到站之后，都是要去找工作；老板只是問你會做什么，并不關心你是坐什么來的。

28、小布什和四年前的被提名者約翰克里并沒有出現相同的情況，日本當局也沒有將他們的演講稿做成教科書。

29、反思不僅是溝通教育理論與實踐行為的橋梁，更為重要的是它使一個教師從技術的奴役者演進成教育“思想者”，引導教師走向解放與專業(yè)自主的大道。

30、在這種情境下促使學生產生弄清求知事物的迫切愿望，誘發(fā)出探究的行為，從而完成教學任務。

31、大多數成教中心都設有計算機課程。

32、當前我國的函授教育存在著很多問題與偏失，造成教學質量的下降，危及到函授教育的聲譽和發(fā)展。

33、在佛光寺，梁思成教授找到了這座塔，與畫上的一模一樣，1400年的風風雨雨，依然健在！

34、“3”是認真開展三項教育活動,即學生日常行為習慣規(guī)范養(yǎng)成教育,學生身心健康教育,學生理想信念教育。

35、并奉大總統明令,責成教育部督飭辦學各員,恪遵迭令,凡學生有軼出范圍之舉,立予從嚴制止。

36、1920年,他促成教育部改定小學的“國文科”為“國語科”,以白話文取代文言文,廢除小學“讀經”。

37、這無形中增加了現有高中的學制,即增加了“高四班”,造成教育資源的浪費。

38、2000年,鐘楊琴笙又報名參加四川大學成教院書法篆刻大專班,師從何應輝、張景岳先生,臨習古代經典。

39、滕安源,合肥科育圖書有限公司、安徽博訊文化傳播有限公司負責人,也是合工大成教教材供應商。

40、偏重智育,認為假期是“升學考試教育”的續(xù)版,忽視孩子心理健康教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

41、新貴士成教練護駕“戰(zhàn)艦”。

42、總隊擴編后調防南京孝陵衛(wèi)(現南京理工大學所在地),位于鐘山南麓,國民政府強令搬遷了六個自然村,圈出一大片土地建成教導總隊的大本營。

43、果然,球隊徹底變成教學賽,從第二節(jié)開始就大比分落后的四川隊下半場甚至換下了單外援菲巴,以全華班出戰(zhàn)的川隊只能權當比賽為練兵。

44、而南京師范大學成教院也承認,當初招生人員存在欺騙學生的行為。

45、建園時,著名建筑學家梁思成教授鑒于此湖與龍須溝成首尾之勢,昔日污水橫流,今日潭水清澈,故取名龍?zhí)豆珗@。

46、不在做上用功夫,教固不成教,學也不成學。

47、成教學院辦公室的另一名男老師說,經過他了解,媒體報道的范某確實是一名大一的學生,不過,因為該生是一名夜校生,白天還有工作,不好找。

47、造句網(在線造句詞典)-造句大全,上萬詞語的造句供您參考!

48、記者撥通了成教院葛院長的電話,電話中,葛院長說自己對中大公司一事并不知情,在學生們的再三要求下,葛院長終于答應在17號讓學生與王小虎見一面。

49、年檢不合格貴州省撤銷12所成教函授站。

50、成教授指出,中醫(yī)認識此病已有上千年歷史,稱為天葵衰竭、沖任失調病。

51、眾人雖然不解,但還是沒有過問老大的事情,劉大志剛剛跟著江成教訓了一頓毛四,這會心情格外爽快,以前被毛四欺負的那口惡氣現在也終于一吐為快了。

52、‘珠算模型二元示數’的優(yōu)勢可以使孩子早學負數,從而大為簡化多位數乘除等復雜運算的教學,使正負數、整小數四則運算融為一體完成教學。

53、奄誠沉思有頃,說:這幫青皮無賴無利不肯早起,他們裝扮成教眾,冒風險參加今晚活動,一定是別有所圖。

54、“我不該去”前“總統府副秘書長”陳哲男、前“高院”庭長李文成教唆偽證案,臺北地院14日首度開庭,李文成稱,錯就錯在出席了不適當的場合。

55、5月20日下午,柯橋成教中心拼布藝術班正式開班,近百名市民饒有興趣地學習制作拼布手套。