一、是寬口<)從現(xiàn)在的荷蘭和萊茵蘭地區(qū)來了寬口陶器人。

六、在制度上，建立適應(yīng)寬口徑土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)是寬口徑土木工程專業(yè)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

八、牛媽寬口徑流線型玻璃奶瓶瓶口寬闊，在調(diào)奶時(shí)具有奶粉不易灑出的特點(diǎn)，而且清洗起來也尤為方便快捷。

九、對(duì)此，我國高等教育新近提出了“寬口徑，厚基礎(chǔ)，強(qiáng)能力和高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

十、依此，以“強(qiáng)英語、懂專業(yè)、寬口徑”作為辦學(xué)特色，設(shè)立了主干課程。

十一、Song就用寬口的果汁瓶做為花器,在瓶身噴上不同顏色的漆,簡約又有創(chuàng)意。

十二、前面是一處陡峭的峭壁,峭壁上一條數(shù)丈寬口子的大裂縫,彎彎曲曲通向里面深處,里面似乎極深,也不知道通向哪里。

十三、此人寬口闊鼻、翻著一雙死魚眼,西瓜皮的發(fā)型,已經(jīng)油膩的變成了片。

十四、我給寶寶準(zhǔn)備的是NUK的玻璃寬口和新安怡的奶瓶,主要是同事和朋友推薦的。

十五、在大學(xué)生中實(shí)施課堂研討式教學(xué)改革，是貫徹我國高等教育實(shí)現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑教學(xué)培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的需要。

十六、文章以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的教學(xué)改革為例，介紹了植物生產(chǎn)類寬口徑專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式。

十七、建筑地基。勘探和試驗(yàn)。顆粒密度測定。毛細(xì)管比重計(jì)。寬口比重計(jì)。

十八、現(xiàn)在，越來越多的大學(xué)注重基礎(chǔ)性教育或交叉學(xué)科教育，就是為了培養(yǎng)寬口徑的學(xué)生，能夠應(yīng)對(duì)一個(gè)快速變化的社會(huì)中不盡相同的挑戰(zhàn)。

十九、要保持流暢的確保動(dòng)作，并改善煞車動(dòng)作，使用HMS鉤環(huán)要寬口朝向確保器。

二十、結(jié)合師范生素質(zhì)特點(diǎn)，提出建立我省高師大學(xué)英語課程在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)語言基礎(chǔ)前提下的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的務(wù)實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

二十一、清晰的刻度，配合潮流的設(shè)計(jì)使媽媽們準(zhǔn)確把握服量，瓶子寬口徑方便裝奶。

二十二、以東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)改革為例，探索了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、多出路”的改革思路。