1、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法�！�…學生參與科學爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

2、學校組織學生去萬花山旅游,小軍的媽媽在家里牽腸掛肚的,心里總是放心不下。

3、而新課程改革則要求教師在做有心人，組織學生在平平常常的生活中去發(fā)現(xiàn)課程資源。

4、在組織學檢查，發(fā)現(xiàn)粘液流體被困車內(nèi)空腔和低分化腺癌觀察到固體部分。

5、目的探討乳腺腺肌上皮瘤的臨床及病理組織學特征。

6、3個月后,對神經(jīng)的再生情況進行肌電、組織學等檢測.

7、法國外科醫(yī)師、解剖學家，創(chuàng)建了組織學和組織病理學。

8、結(jié)果：主要癥狀為睪丸無痛性腫塊或僅有隱痛不適，組織學上均為彌漫型非霍奇金氏惡性淋巴瘤。

9、用組織學方法初步研究了羅氏沼蝦雌體腹肢外骨骼的結(jié)構(gòu)。

10、同時，他還參與了脊髓灰質(zhì)炎病毒的鑒定，在免疫學、組織學和解剖學上都有貢獻。

11、應(yīng)用組織學方法觀察了雌性空懷雙峰駝生殖道的形態(tài)結(jié)構(gòu).

12、淋巴結(jié)是否轉(zhuǎn)移和組織學類型是決定乳腺粘液腺癌預(yù)后的重要因素，而粘液含量的多少無明顯的預(yù)后意義。

13、對性成熟雌性鱖魚的腦垂體進行了組織學研究.

14、梅斯先生負責組織學校戲劇團的時候，一切進展都十分順利。

15、90年代以來組織學習理論登陸中國并在“喧囂中蠕行”，隨繼成為管理學界、企業(yè)界以及心理學界等多學科關(guān)注的熱點問題。

16、組織學上均為彌漫型非何杰金氏淋巴瘤.

17、低分化腺癌和印戒細胞癌是各年齡段女性胃癌的主要組織學類型。

18、運用組織學技術(shù)對番鴨泄殖腔上皮的類型進行了研究。

19、同時，及時將校內(nèi)的生活用品搶運出來，并組織學生搭建防震棚。

20、為原因不明的慢性纖維性間質(zhì)性肺炎的特殊類型，組織學表現(xiàn)的特征為尋常性間質(zhì)性肺炎。

21、目的：探討腕尺側(cè)副韌帶的解剖學和組織學特性。

22、為伴隨物肺拒絕移種的肺組織學地被檢驗。

23、組織學呈高分化腺癌9例,中分化腺癌16例,低分化腺癌7例.

24、一大學的老師組織學生把本校的農(nóng)業(yè)、林業(yè)技術(shù)推廣到他們的家鄉(xiāng).

24、高考升學網(wǎng)-造句大全,上萬詞語的造句供您參考!

25、蘇木精染色進行心臟組織學分析。

26、對河蚌外套膜組織學觀察發(fā)現(xiàn)，外套膜結(jié)締組織發(fā)源于細胞聚合體。聚合體細胞發(fā)育形成結(jié)締組織細胞及組織構(gòu)造。

27、在世界競技體育競爭環(huán)境日益激烈和殘酷的進程中，我國國家隊教練員的組織學習與知識創(chuàng)新的壓力越來越大。

28、以大花蕙蘭類原球莖發(fā)生發(fā)育不同階段的培養(yǎng)物為試材,采用石蠟切片法對其進行組織學研究.

29、Zaragoza的醫(yī)學系學習醫(yī)學，畢業(yè)之后，他在那里教授組織學。

30、出生于西班牙北部的一個小村莊，卡哈爾在位于Zaragoza的醫(yī)學系學習醫(yī)學，畢業(yè)之后，他在那里教授組織學。

31、目的探討共同性外斜視主視眼與主斜眼眼外肌組織學上有無差異。

32、盡管組織學觀察到透明體，但線粒體的呼吸機能未受影響。

33、普通性間質(zhì)性肺炎是組織學診斷。

34、病豬肋骨骨骺處出現(xiàn)明顯的組織學病變.

35、采用二因子多水平重復(fù)的試驗方法，通過對波爾山羊肉品不同性別和不同部位的組織學性狀和理化性狀等品質(zhì)特性進行系統(tǒng)的研究。

36、組織學顯示真皮內(nèi)小、不規(guī)則分支狀毛細血管和小靜脈的增生,伴不明顯的血管腔隙.

37、首次對5只成年羊駝的10個卵巢進行了組織學觀察,目的在于揭示羊駝繁殖率低的原因.

38、精原細胞瘤是最可能只有一種組織學類型的，如這個睪丸中所見。

39、學習科目包括大體解剖學，骨生物學，胚胎學，神經(jīng)解剖學和組織學。

40、如何在知識管理先進思想的基礎(chǔ)上，充分利用信息技術(shù)來促進組織學習，是當前企業(yè)管理的主要研究問題之一。

41、各年級還經(jīng)常組織學生開展形式多樣的英語課外活動，如英語興趣小組活動、英語演講賽或辯論賽等等。

42、將羥基磷灰石人工骨復(fù)合自體紅骨髓植入家兔腹部肌肉內(nèi)，于術(shù)后第4周及第12周進行組織學觀察。

43、鏡下，顆粒細胞瘤趨向于形成類似于原始的濾泡的結(jié)構(gòu)，如圖左示。大多數(shù)在組織學上呈良性，但一些是惡性的。

44、方法經(jīng)胃鏡組織學法診斷的62例胃病患者,在未經(jīng)治療前取其糞便標本,采用ELISA法進行HPSA的檢測.

45、本文研究了團頭魴造血器官的血液細胞學和組織學。

46、目的探討子宮肌瘤的灰階超聲圖像與病理組織學的關(guān)系。

47、本報告了107例肝占位性病變，在超聲引導下經(jīng)皮進行針吸細胞學及組織學檢查，取得了診斷及鑒別診斷的效果。

48、組織學術(shù)、藝術(shù)交流和培訓業(yè)務(wù),為文化市場培訓藝術(shù)品評估人才等.

49、同時，該課程還組織學生學習和研究該領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)典性國內(nèi)外論文。

50、應(yīng)用組織學切片和光鏡觀察的方法，對南方鲇、革胡子鲇和鲇的延腦面葉和迷走葉及其相關(guān)結(jié)構(gòu)的組織構(gòu)筑進行比較研究。

51、典型的精原細胞瘤組織學類型。

52、海馬體的前部是齒狀回，在動物研究中，齒狀回是新神經(jīng)元生成的部位，我們能對這一部位做組織學檢查以及染色等等。

53、大二時擔任舞美系系團總支的組織委員，負責組織學生工作。大三時負責學院后勤部院刊的美編工作。

54、目的探討賁門癌肉瘤病理組織學特點，診斷與鑒別。

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55、通過觀察陰道脫落細胞監(jiān)測小鼠動情周期變化、雌激素水平、卵巢及子宮內(nèi)膜組織學改變等指標，判斷建模效果。

56、病理組織學檢查發(fā)現(xiàn)佛甲草提取液明顯減輕肝細胞的損傷。

57、不同產(chǎn)業(yè)在組織學習類型和知識整合運作特性上達到顯著差異。

58、應(yīng)用光鏡和透射電鏡對劍尾魚腎臟的組織學和超微結(jié)構(gòu)進行了觀察。

59、然后對免疫家兔每天觀察是否發(fā)病并測體溫，至第5天剖殺，觀察記錄各臟器病變，并采取病料作病理組織學檢查。

60、

61、培訓班還組織學員開展了形式多樣的聯(lián)誼活動，學員們在互相熟識、交流經(jīng)驗的同時增進了彼此之間的情誼，也為下一步培訓工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

62、目的觀察張力性神經(jīng)傷后神經(jīng)電圖與組織學的病理變化.

63、目的:鑒別苗族和黎族常用藥物瘤果槲寄生.方法:形態(tài)學、組織學和紫外光譜方法.

64、組織學檢查，病變具有廣泛的粘液樣變、囊腔形成、血管壁透明變性和缺乏核分裂相等特點。

65、他們可以校對前天的大體描述，充分檢查組織學形態(tài)，并寫出鏡下描述和組織學結(jié)果。

66、軍事機關(guān)應(yīng)當協(xié)助學校組織學生的軍事訓練。

67、分析激素水平，行睪丸組織學檢查，評估取精的成功率、受精率、種植率和臨床妊娠率。

68、診斷端賴臨床，組織學及組織化學特徵，并須排除來自其他部黏液樣腺癌轉(zhuǎn)移。

69、總結(jié)了影響櫟屬植物體細胞胚胎發(fā)生的主要可控因素及體細胞胚的遺傳變異，組織學研究現(xiàn)狀。

70、用組織學和組織化學方法研究了仿刺參的消化系統(tǒng).

71、組織學分型：高分化型腺癌47例，中分化型腺癌27例，低分化型腺癌17例，粘液腺癌5例。

72、方法經(jīng)病理組織學或細胞學檢查確診的非小細胞肺癌與大腸癌復(fù)治病例，其中非小細胞肺癌17例，大腸癌15例。

73、德國明斯特地區(qū)一小部分高中開始參與到該圖書項目中來，他們組織學生利用這些書籍，如克洛澤摯愛的1890版歌德詩集，親手撫摸，親眼見證一下那過往的歷史。

74、方法:空氣噴砂機去齲并制備洞形后,利用掃描電鏡觀察牙齒硬組織的組織學變化.

75、中心小學每年都會組織學生到殷墟參觀.

76、在本例，肉眼和組織學表現(xiàn)均符合隱性遺傳性多囊腎。

77、組織學檢查顯示為海綿狀膿皰性皮炎,符合藥疹的改變.

78、組織學顯示腦組織水腫，繼發(fā)性小灶性出血，尼氏小體數(shù)目明顯減少，乳酸和過氧化脂質(zhì)明顯增加。

79、目的:為栽培掌葉半夏提供形態(tài)組織學鑒別依據(jù).

80、研究了番鴨法氏囊柄部淋巴組織的分布及組織學結(jié)構(gòu).

81、對不同產(chǎn)地、不同農(nóng)家品種的武當玉蘭及嫁接品種進行了詳細的形態(tài)組織學對比研究，找出了它們在藥材性狀和組織構(gòu)造上的主要鑒別特征。

82、為倡揚最佳的實踐模式，基金會認識到應(yīng)當確保我們的工作場所有靈活彈性的方式、并能組織學習。

83、造模大鼠灌服胃熱清膠囊后，其胃熱證的體征、組織學檢查等均有顯著效益。

84、意外地在其左側(cè)后腹腔發(fā)現(xiàn)一腫瘤，手術(shù)后利用組織學及免疫染色的方法來確定診斷，經(jīng)證實為良性后腹腔神經(jīng)鞘瘤。

85、現(xiàn)代藥理研究提示，附子、肉桂擴張腎血管，增加腎血流量，仙靈脾則可有效緩解腎單位的“三高”，減輕腎臟組織學改變。

86、組織學觀察結(jié)果表明，腹膜的間皮細胞在移植后可長期保持上皮結(jié)構(gòu)。

87、結(jié)果神經(jīng)母細胞瘤的骨轉(zhuǎn)移多見于三歲以上的幼兒；轉(zhuǎn)移部位多見于顱頂骨和脛骨；組織學類型為分化較差的神經(jīng)母細胞瘤。

88、采用不同濃度的骨碎補乙醇提取液對骨髓基質(zhì)細胞培養(yǎng)，進行形態(tài)學和組織學鑒定。

89、結(jié)論充分認識宮頸微偏腺癌，做到臨床、細胞學及組織學三結(jié)合，以提高該病的檢出率。

90、盡管在組織學上由鱗狀上皮和柱狀上皮構(gòu)成囊腔，囊內(nèi)充滿脂性液體，但難以根除。

91、在整個治療過程中觀察記錄鼻噴嚏反射，鼻部抓癢癥狀，并觀察各組鼻粘膜組織學改變。

92、該研究結(jié)果為兵蟻不能生殖提供組織學上的證據(jù)，同時又揭示了兵蟻和工蟻在潛在生殖能力差異方面的組織學基礎(chǔ)。

93、采用常規(guī)組織學方法，研究了LHRHA粗制品對金鯽卵巢發(fā)育的影響。

94、組織學檢查顯示肋間肌組織血供良好，環(huán)的內(nèi)層胸膜間皮被纖毛上皮替代。

95、結(jié)論非洛地平短期應(yīng)用對大鼠股骨組織學結(jié)構(gòu)無影響。

96、我國多年來實踐證明,組織學生按班級住宿是當前加強學生教育和管理的有效方式。(造句 網(wǎng) .)

97、扎賚特旗財政局認真組織學習中央領(lǐng)導關(guān)于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費重要批示精神和扎旗旗委、政府有關(guān)要求,結(jié)合財政工作實際,制訂四項措施抓落實。

98、長春理工大學馬列主義理論學習小組近年來參加學習人數(shù)累計達24萬余人次,組織學習7200余次,成員向黨組織遞交思想?yún)R報和學習心得總計24萬余份。

99、據(jù)人民日報消息,中央直屬機關(guān)黨校日前組織學員代表赴西部調(diào)研,孟學農(nóng)以中直機關(guān)工委常務(wù)副記、中直黨校校長身份出席相關(guān)活動并講話。

100、曾經(jīng)將端公、巫婆、測字賣卜、趕吆死人的……組織學習,交待政策,指明出路。

101、深秋了,校園的苦楝樹葉落了一地,在周二下午的大掃除上,我組織學生將班上的清潔區(qū)各種落葉掃在一堆,點火燃燒。

102、南都訊記者杜強據(jù)人民日報消息,中央直屬機關(guān)黨校日前組織學員代表赴西部調(diào)研,孟學農(nóng)以中直機關(guān)工委常務(wù)副記、中直黨校校長身份出席相關(guān)活動并講話。

103、篤信好學是龍泉寺僧俗二眾守則,除早晚課和自修參禪外,每日上午早課之后,還組織學習半小時的“網(wǎng)絡(luò)文章”,內(nèi)容摘自龍泉寺方丈學誠法師的博客。

104、這種感覺史歷并不陌生,警隊組織學習的電教片中經(jīng)�？吹�,那是毒癮。

105、另外,該校還組織學生們收集和“發(fā)明”課間游戲,手指操、大富翁棋、斗雞、打野鴨子、瞎子摸魚等現(xiàn)在已成了孩子們喜歡的活動。

106、的《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(以下簡稱《規(guī)范》)中了解到,我省將加強基礎(chǔ)教育教研工作管理,各級教研機構(gòu)不得隨意組織學生統(tǒng)考、統(tǒng)練。

107、其中的一條說,各級教育行政部門和學校必須認真組織學校食堂從業(yè)人員參加上崗前健康體檢,未經(jīng)體檢或體檢不合格者,不得從事接觸直接入口食品的炊管工作。

108、泰安泰山中學組織學生"微提案"為創(chuàng)城獻妙策。

109、會上,組織學習了《關(guān)于落實岳陽縣黨政領(lǐng)導干部安全生產(chǎn)“一崗雙責”的實施意見》和《岳陽縣2014年度“專家查隱患”集中行動實施方案》。

110、晶報訊據(jù)《人民日報》消息,中央直屬機關(guān)黨校日前組織學員代表赴西部調(diào)研,孟學農(nóng)以中直機關(guān)工委常務(wù)副記、中直黨校校長身份出席相關(guān)活動并講話。

111、目前,各級工作組累計組織學習教育活動1200余場次,舉辦各類民俗、文體活動150余場次,播放各類電教片90余鉑受教育群眾6萬余人次。

112、我國首個烈士紀念日來臨,廣平縣明德小學組織學生到該縣革命烈士陵園參觀學習。

113、當時,浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院組織學生到紹興市第七醫(yī)院開展志愿者活動,陪伴正在接受康復(fù)治療的老人,蔣梅主動報名參加。

114、隨后,王致鳴也通知馬先生,免費給復(fù)旦中學、復(fù)旦大學的每個學生,人手一冊簡裝版,看完后組織學生討論“面對外辱時,自己怎么辦?”。