一、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

二、以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。林清玄

三、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。

四、e;23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

五、人與人，無信不交往，守信方長久；心與心，互敬才生情，互愛才有真。欺人莫欺心，傷人勿傷情。信任一個(gè)人很難，再次相信一個(gè)人更難。

六、特殊的學(xué)生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

七、一生江湖一生情，一生情緣一生殤。彼岸桃花紅，戲蝶亦成雙。莫笑英雄癡狂，卻只嘆塵緣未央。三千繁華葬，誰在輪回處守望？

八、天性是百發(fā)百中，萬無一失的。這一種的天性叫一見生情。而愛情方面的第一眼，就等于千里眼。巴爾扎克

九、我看到了一條小河，想起了小時(shí)候家鄉(xiāng)的小河，觸景生情，思念起了家鄉(xiāng)。

十、不由我見景生情，睹物傷懷。

十一、常言道：養(yǎng)兒不要屙金溺銀，只要見景生情。

十二、回到離別五十年的故鄉(xiāng),這位老華僑觸景生情,不禁熱淚盈眶,感慨萬千。

十三、我也曾經(jīng)看書看電影哭過，可那都是觸景生情，在別人的軌跡中看到自己曾經(jīng)那么認(rèn)真那么虔誠可是卻無比悲涼的足跡，想到自己這一路這么千山萬水的跋涉過來，我就想哭。

十四、回到當(dāng)年的抗日戰(zhàn)場(chǎng),我們觸景生情。

十五、事到如今，已無法預(yù)料后勢(shì)，我們只好見景生情，順勢(shì)而為了。

十六、他回故鄉(xiāng)探親，走到小時(shí)候常去玩的地方時(shí)，不禁觸景生情，想起許多往事。

十七、舊地重游,老華僑觸景生情,感慨萬千。

十八、師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這段情已成為友誼時(shí)，心中似乎對(duì)情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會(huì)笑的好美，甜的好醉。

十九、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。

二十、老師，我多希望你，希望您對(duì)學(xué)生一視同仁，不要歧視后進(jìn)生，只有這樣，您在同學(xué)心中，才會(huì)越站越高，師生情才會(huì)越來越深厚。

二十一、世界上有一種最辛苦而又最快樂的職業(yè)，那就是老師；人世間有一種最美好的情意，那就是師生情。

二十二、在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現(xiàn)，師恩難忘！

二十三、我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會(huì)到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。

二十四、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……以前給我陽光雨露春風(fēng)的老師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把咱們的師生情義上演的沒完沒了。

二十五、有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。

二十六、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘！

二十七、親情是血濃于水；友情是彼此安慰；愛情是相依相偎；師生情如同親朋，關(guān)愛教誨；教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。

二十八、他重回故鄉(xiāng),眼前一草一木,都與他童年生活有關(guān),他不禁觸景生情。

二十九、那天當(dāng)我在收拾家中小馬丁用過的瓶子湯匙及其他可能使我女兒觸景生情的物品時(shí)，下意識(shí)地將小馬丁放置在師父法相旁。

三十、各地域民歌多以簡(jiǎn)單的幾種曲調(diào)為旋律基礎(chǔ)，大都無固定唱詞，歌詞都是人們見景生情，隨時(shí)即興編出。

三十一、我猜我只是不想觸景生情。

三十二、這些即興評(píng)價(jià)，要言不煩，準(zhǔn)確恰當(dāng)，既條分縷析，又溢滿贊美之情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生情緒，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。

三十三、他曾于金秋時(shí)節(jié)暢游杭州，觸景生情，創(chuàng)作該曲。曲中表現(xiàn)了作者對(duì)西湖秀麗景色的感受。

三十四、離開學(xué)校已經(jīng)十幾年，如今再度返校，觸景生情，心里竟然產(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)。

三十五、難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷；坦誠的學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨；時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂！

三十六、別把他生前的東西留在這里,以免他弟弟觸景生情,傷心不已。

三十七、畫家見景生情，將心中難以言傳的思緒，藉著圖畫表達(dá)出來。

三十八、大概多愁善感的人，都會(huì)見物思人，觸景生情吧。

三十九、一些老戰(zhàn)士重游古戰(zhàn)場(chǎng),即景生情,當(dāng)年戰(zhàn)斗生活一幕幕重現(xiàn)在眼前。

四十、他即景生情，文不加點(diǎn)地寫了好幾首詩。

四十一、不知道從什么時(shí)候開始，我變成一個(gè)很能觸景生情的人。

四十二、親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。

四十三、她的唯一出路是毀掉會(huì)使她對(duì)他觸景生情的每一件事物。

四十四、形影不離不如心心相惜，甜言蜜語不如知心知意，如膠似漆不如不離不棄。9.12，就要愛，愿為你付出一生情，堅(jiān)守一份愛，長長久久到永遠(yuǎn)！

四十五、沒有愛情那樣讓人陶醉，沒有親情那樣血濃于水，但是這師生情，老師您的默默付出，如無形的絲將我們聯(lián)系，此生都無法割舍，祝您教師節(jié)快樂！

四十六、連他也不禁觸景生情，深深地回想起過去的好光景來。

四十七、這是他回鄉(xiāng)后觸景生情所寫下的一首詩，里面充滿著傷感的情緒。

四十八、一笑一顰讓我暗生情愫，一悲一喜為你牽腸掛肚，一舉一動(dòng)心潮隨你起伏，一言一行讓我心存感觸，一心一意心語伴你傾訴，一生一世是海誓的定篤，一朝一夕是山盟的驗(yàn)證，一字一珠為你祈禱祝福，一生一世惟愛你！

四十九、這位詩人見景生情，寫下了這首懷念故鄉(xiāng)絕句。

五十、愛，似溫暖的清泉，洗滌內(nèi)心的傷感；愛，似幸福的光線，燦爛醉人的笑臉；愛，釋放在每個(gè)瞬間；愛，給你幸福的伊甸園。愛你一生情不變，幸福似蜜甜！

五十一、人在觸景生情的時(shí)候，能聯(lián)想起很多往事。

五十二、幸虧他足智多謀，見景生情，才想出一個(gè)方法來度過難關(guān)。

五十三、今天下午，天氣晴朗，陽光明媚。于是，我一個(gè)人走到了一片草地中，我觸景生情地想起了往事。

五十四、傍晚，看到天邊的火燒云，使我觸景生情，想起了許多往事！

五十五、這一天，是你的自豪；桃李滿天下是你的驕傲；純潔的師生情是你的最大財(cái)富。

五十六、杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景生情，發(fā)出深重感言。

五十七、李白應(yīng)邀游山，遠(yuǎn)眺九峰如天賜九蓮，觸景生情，詩贊"妙有分二氣，靈山開九華"，引來了歷代文人雅士，于是"九華名遂聞?dòng)谔煜?。

五十八、平克頓見景生情，回憶起往事，不能自已。

五十九、妻子死后，他搬離兩人共同生活過的住所，避免觸景生情。

六十、看到父親生前所使用的物品，他總不免觸景生情，悲從中來。

六十一、畫家見景生情，將心中難以言傳的思緒，藉著圖畫表達(dá)出來。

六十二、我不禁觸景生情，幾番遐想，遂作畫幾十幅。

六十三、前來瞻仰岳王墓的游人，無不觸景生情，潸然淚下。

六十四、不久中風(fēng)，其家人爭(zhēng)權(quán)奪利，風(fēng)遂擔(dān)起當(dāng)家之位，與純合力助酒廠度過難關(guān)，二人日久生情，豈料生卻于此時(shí)突然回家。

六十五、自我解嘲自嘲，就是自己嘲諷自己，它是心靈溝通最有效的方法，能引起對(duì)方注意，使對(duì)方產(chǎn)生情感的共鳴。

六十六、親情，顧名思義是親人的情義。它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。

六十七、她走進(jìn)以前奶奶住的屋子,即景生情,不禁潸然淚下。

六十八、我們教師可采用電教或?qū)嵨锏戎庇^教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)學(xué)生入情入景，讓學(xué)生見景生情，有話可說。

六十九、中秋之夜，我獨(dú)自走在異鄉(xiāng)的街頭，看到人們一家團(tuán)圓，聽著他們的歡聲笑語，觸景生情，非常思念家鄉(xiāng)的親人。

七十、看到曾經(jīng)母親投河的地方，他不由觸景生情，大哭起來。

七十一、詩人觀察力特別敏銳，每每見景生情，托物詠懷，寫出精采詩篇。

七十二、書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

七十三、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風(fēng)的老師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

七十四、人生太遼闊，無法有真正的相遇，走在同一條路上的人們，身體里交織著眾多的方向。我終于肯定，使我傷感的不是這條觸景生情的大街，而是不知哪次和你說過再見之后就真的不再見了。

七十五、一些老戰(zhàn)士重游古戰(zhàn)場(chǎng),即景生情,當(dāng)年戰(zhàn)斗生活便一幕幕重現(xiàn)在眼前。

七十六、平原上的一叢叢樹木宛如月光照射下那平靜湖上昏暗的小島。這時(shí)娜娜觸景生情，覺得自己又回到了童年時(shí)代。

七十七、難怪歷代的志士仁人們總要對(duì)這個(gè)季節(jié)極盡望眼，觸景生情了。

七十八、它沒有親情的偉大，沒有愛情的浪漫，沒有友情的真摯，但是它默默付出，讓人一生受益，這就是師生情！教師節(jié)到了，祝愿天下老師們節(jié)日快樂！

七十九、望天空，牛郎織女相會(huì)，看人間，夫妻雙雙把家還，天上人間，有情人終成眷屬，三生情緣，一生一世不改變。斗轉(zhuǎn)星移，讓祝福將七夕塑造圓滿。在七夕快要到來的時(shí)刻，用祝福把你的心填滿，預(yù)祝七夕快樂，幸福綿綿。

八十、秋雁兩行，祝福成雙，幸�？鞓氛�飛揚(yáng)；秋雨幾滴，瓜果飄香，一生情誼記心上；周末登場(chǎng)，快樂奉上，煩惱憂愁被阻擋，送你周末好時(shí)光。

八十一、感謝春花秋月融聚人生情思，感念親朋好友編織愛的花籃；感謝夏花冬雪綻放無盡美麗，感念父母深恩譜寫世間真情。感恩節(jié)，感恩的心，感謝朋友和親人真誠幫助自己，真心眷戀自己，真情。

八十二、雪，從天而降，落地而化！花，夏日綻放！愛，世代傳承，源自本能！情，朝夕相處，日久生情！你，識(shí)于緣份，交之永久！祝你元旦快樂！

八十三、元旦到，元旦到，元旦到了露微笑。新朋也好，舊友也好，一生情誼最重要。小小短信送祝福，祝愿各位朋友新年好，一生平安，幸福到老！

八十四、親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨。感恩節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。

八十五、【趙本山體】紙上得來終覺淺，懇請(qǐng)老師畫重點(diǎn)；天若有情天亦老，范圍縮小一點(diǎn)點(diǎn)；天涯何處無芳草，別說整本都要考；絕知此事要躬行，老師請(qǐng)念師生情；春眠不覺曉，掛科得補(bǔ)考；安能摧眉折腰事貴，題出難了我不會(huì)；桃花潭水深千尺，卷子最好一張紙；誰知盤中餐，代表整個(gè)班！

八十六、好男人，灑灑脫脫，一身正氣；好女人，單單純純，一臉溫順；好朋友，清清爽爽，一生情長；好緣分，纏纏綿綿，一見如舊；好心情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一目了然；好日子，美美甜甜，一生無憾；好短信，快樂溫馨，一擲千金，生日快樂。

八十七、寒風(fēng)吹，細(xì)雨飄，霜降時(shí)節(jié)又來到；氣溫降，天轉(zhuǎn)涼，防寒保暖防感冒；短信傳，祝福送，一生情誼莫忘掉。祝霜降快樂，保重健康。

八十八、去年今日大學(xué)中，師生情誼比天高，今年學(xué)生天涯散，恩師重接新學(xué)生，吾等不敢忘師恩，今年教師節(jié)氣至，發(fā)條短信送祝福，祝您事業(yè)節(jié)節(jié)高，天天無憂樂開懷！

八十九、一笑一顰讓我暗生情愫，一悲一喜為你牽腸掛肚，一舉一動(dòng)心潮隨你起伏，一言一行讓我心存感觸，一心一意心語伴你傾訴，一生一世是海誓的定篤，一朝一夕是山盟的驗(yàn)證，一字一珠為你祈禱祝福，912，就要愛，我會(huì)愛你一生一世一輩子！

九十、一笑一顰讓我暗生情愫，一悲一喜為你牽腸掛肚，一舉一動(dòng)心潮隨你起伏，一言一行讓我心存感觸，一心一意心語伴你傾訴，一生一世是海誓的定篤，一朝一夕是山盟的驗(yàn)證，一字一珠為你祈禱祝福，親愛的，我會(huì)愛你一生一世一輩子！

九十一、茫茫人海相逢是緣分，蕓蕓眾生相知是福氣，年年月月相交是情誼。高山流水知音難求，你我手足兄弟情深。巴山夜雨，飄灑我的思念。剪燭西窗，送出美好祝愿。更盡杯酒，一生情義在心間。西出陽關(guān)，故人與君常相伴。生日之際，遙憑杯酒酬知己，祝友生日快樂！

九十二、有些記憶一直留在心底，并未因?yàn)闀r(shí)光的流逝而褪去；有人一直在思念，并不因?yàn)椴怀Ｒ娒娑�忘記。一生朋友，�?em>生情誼，小年到來，祝福送去，愿你萬事如意。

九十三、二月春暖情人節(jié)，花紅月圓談戀愛。觸景生情春光麗，愛情花開滿園春。灑下愛戀情意種，收獲幸福愛情果。愿你精心勤耕耘，美滿花開情深深。情人節(jié)快樂牽手行！

九十四、校園時(shí)光難忘記，快樂點(diǎn)滴難舍棄；諄諄教誨記心底，師生情懷心中記；人生之路多虧你，你的教導(dǎo)一生記。教師佳節(jié)感謝你，愿你快樂更順利！

九十五、一杯好酒，唯有兩個(gè)人品味最可口！一種情感，唯有兩個(gè)人相知最易懂！一個(gè)知己，唯有兩個(gè)人心靈最相通最珍貴！一生情誼，[生情造句]唯有兩個(gè)人珍惜最難求。

九十六、好心情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一目了然；好日子，美美甜甜，一生無憾；好朋友，清清爽爽，一生情長；好短信，快樂溫馨，一擲千金，生日快樂。

九十七、我并非一無是處，樣子長的也很酷，有著紳士的風(fēng)度，對(duì)他人樂于幫助，為了福利事業(yè)的進(jìn)步，我不知疲倦的下注，卻沒有女孩對(duì)我暗生情愫，祝光棍節(jié)快樂！

九十八、暖暖的春天到眼前，暖暖的問候傳心間，心中的掛牽不會(huì)變。丟掉一身的煩惱，迎接春天的美好，嫩芽新抽的季節(jié)，播種著理想和希望，播種著一生情誼到永遠(yuǎn)。短短的信息，悠悠的掛牽，春日的祝福不再遙遠(yuǎn)。愿你春天里有最可愛的笑顏，最幸福的明天！

九十九、菊花鋪滿天堂路，紙錢化作彩蝶飛，又是一度祭祖日，只愿長夢(mèng)不愿醒，回憶縈繞影浮現(xiàn)，觸景生情悲涼增，中元節(jié)勿忘故人，愿你好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，永遠(yuǎn)開心快樂！

一百、一生中最難忘的是校園時(shí)光，那里有著難忘的師生情懷。學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨，時(shí)隔多年記憶猶新！您依然是我最尊敬的人，老師祝您節(jié)日快樂！

一百零一、絲絲柔風(fēng)情萬縷，綿綿細(xì)雨有秋思，朵朵浮云寄我意，中秋明月賞與析。瀏覽不盡前生事，語道不完今生情，七夕鵲橋可相會(huì)，輕風(fēng)明月纏我心。

一百零二、再明亮的月，也抵不過那頭頂一盞晃眼的日光燈；再香甜的餅，也抵不過那耳畔一句溫潤的教導(dǎo)語；再團(tuán)圓的天，也抵不過那心頭一心執(zhí)著的師生情。親愛的老師，9月10日教師節(jié)來到，請(qǐng)你不要擔(dān)心我們，過一個(gè)天倫的團(tuán)圓節(jié)！

一百零三、真正的愛情，不是一見鐘情，而是日久生情。

一百零四、一駐足一回首，時(shí)光匆匆走；一白晝一黑夜，花開又花謝；一相聚一別離，何處覓歲月；一輩子一條路，光陰莫虛度；一世友一生情，早安祝福你。

一百零五、好花要懂得珍惜，不要誤了花期。好酒亦懂得珍惜，不要誤了保質(zhì)期。好人更要懂得珍惜，不要誤了一生情意！

一百零六、11月1號(hào)中光棍節(jié)到了，你觸景生情總說自己找不到對(duì)象，注定一生孤單。看到你沮喪的情緒我多想幫你，可怎么辦呢？誰讓你是蚯蚓啊，不分男女的。

一百零七、心懷感恩，生活會(huì)多一些開心；心懷感恩，心靈會(huì)多一份安詳；心懷感恩，工作會(huì)多一些順暢；心懷感恩，愛情會(huì)多一份甜蜜。感恩節(jié)，祝你學(xué)會(huì)感恩，享盡人生情趣。

一百零八、烏黑的頭發(fā)彰顯了女生溫柔，甜美的微笑透露了女生的嬌羞，靈動(dòng)的歌聲體現(xiàn)了女生情懷，飛揚(yáng)的裙裾書寫了女生的風(fēng)采。女生節(jié)到了，愿女生們享受這獨(dú)一無二的一天。

一百零九、繁華聲遁入空門折煞了世人，夢(mèng)偏冷輾轉(zhuǎn)一生情債又幾本。周杰倫

一百十、不是一見鐘情再則日久生情的，不是得不到的才是最好的，不是距離產(chǎn)生美，也不是寂寞比浪漫可靠。愛情是沒有邏輯可言的，各有各的姿態(tài)，你愛了，便是愛了。莓果

一百十一、3個(gè)月后,對(duì)神經(jīng)的再生情況進(jìn)行肌電、組織學(xué)等檢測(cè).

一百十二、從德育環(huán)境的功能看，它對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)識(shí)有導(dǎo)向作用，對(duì)大學(xué)生情感有熏陶和感染作用，對(duì)大學(xué)生行為有約束和規(guī)范作用，對(duì)大學(xué)生品德形成有榜樣示范作用。

一百十三、目的為了解我區(qū)非溶血性輸血反應(yīng)的發(fā)生情況。

一百十四、報(bào)道了龍眼角頰木虱的各個(gè)蟲態(tài)及全世代的發(fā)育起點(diǎn)溫度和有效積溫，并與實(shí)際發(fā)生情況作了初步驗(yàn)證。

一百十五、因而選擇當(dāng)代佛教泰斗陳健民先生的佛學(xué)體系作為資源選取的背景，由此選擇唯學(xué)、禪宗、剛?cè)�提供學(xué)生情意教育上的資。

一百十六、目的了解青年學(xué)生在學(xué)齡期各階段跌傷的發(fā)生情況，為制定干預(yù)措施提供依據(jù)。

一百十七、所謂的日久生情，就像兩條蜿蜒流轉(zhuǎn)的河流，慢慢流向同一片大海。江南

一百十八、目的了解在行冠狀動(dòng)脈造影的人群中冠狀動(dòng)脈先天性異常的發(fā)生情況，并探討其臨床意義。

一百十九、為及時(shí)準(zhǔn)確地監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)農(nóng)田害蟲的發(fā)生情況，采用了圖像處理的方法對(duì)誘集到的害蟲進(jìn)行識(shí)別。

一百二十、