1) 教師傳授知識(shí)，是給學(xué)生進(jìn)行智力體操的訓(xùn)練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。通過智育，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，并具備持久的學(xué)習(xí)興趣、濃厚的學(xué)習(xí)情感、堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)一致，為他們今后終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。

2) 我要把老師傳授的知識(shí)，牢牢記在腦海里。

3) 某老師傳授勵(lì)志秘籍，說以后看書的時(shí)候都隨身帶個(gè)小鏡子，看不下去書的時(shí)候就拿鏡子照照自己，心里默念：都長(zhǎng)成這樣了，還不好好看書！

4) 無(wú)極康復(fù)的每個(gè)弟子，經(jīng)印定師傳授秘術(shù)后均可以學(xué)會(huì)氣功點(diǎn)穴術(shù)。

5) 研究如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分地發(fā)揮教師傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的角色作用，應(yīng)該是未來網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的方向。

6) 高校教室不但是老師傳道授業(yè)解惑的地方，也是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。

7) 這個(gè)年輕小花臉的科白是經(jīng)過名師傳授的.

8) 所以我們要按照上師傳承下來的心髓去修，這些教法精華有著不共的加持力。

9) 京師廣場(chǎng)上,象征教師傳道授業(yè)的木鐸雕塑高高聳立。

10) 這,是一個(gè)被當(dāng)男娃養(yǎng)大的女術(shù)師傳奇。

11) 孫悟空祖師傳下來的絕活被徒子徒孫們玩兒得倍兒溜,一道氣勁劃破長(zhǎng)空,足以洞穿星球的“氣”。

12) 訓(xùn)誘之至,審諭之方,縱圣達(dá)立言,師傳宏道,亦未足仿佛要津,擬議高論。

13) ‘智慧啟蒙’只能是導(dǎo)師傳承學(xué)徒,并且歃血為誓,結(jié)下魔法契約。

14) 少年葉天偶得相師傳承,究天人之際,通古今之變,為往圣繼絕學(xué)……

15) 借著師傳的狩獵密咒,加上一副排弩,陳昌奎先后獵殺了12頭大虎。

16) 幸而各門師傳都有一套流星訣,雖然初記之時(shí)困難一些,熟練之后臨場(chǎng)多多謹(jǐn)慎一些,把意外風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避了,自然也就沒有臨場(chǎng)發(fā)揮失誤的可能了。

17) 帝賜金符微一笑,師傳玉訣樂長(zhǎng)春。

18) 寺內(nèi)西松林中的戒壇院,則是為中國(guó)唐代鑒真大師傳授佛法而建的。

19) 蓋漢儒重師傳,淵源有自;宋儒尚心悟,研索易深。

20) 精邃研易40余年,得眾位明師傳授,學(xué)有成就。

21) 若遇真師傳妙訣,功完行滿赴龍沙。

22) 夏令營(yíng)的目標(biāo)是培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處熞魳�、美術(shù)、體育、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的基本技能，給屏邊的一線教師傳播素質(zhì)教育理念。

23) 塔座雕刻仙鶴、麒麟、花卉等圖案，素雅大方，并鐫死者姓名、生卒年月、師傳等簡(jiǎn)歷。

24) 在藏傳佛教中，非常著重將佛陀的教法由上師授予弟子，并以無(wú)間斷師傳子的傳承方式傳到現(xiàn)今。

25) 和其他強(qiáng)調(diào)技巧和搏擊的大型武術(shù)學(xué)校不一樣，胡政生教授的是楊貴武大師傳授他的傳統(tǒng)少林功夫套路，學(xué)校有兩百個(gè)男生和不多的女生。

26) 還有兩種書,一是《性命圭旨》,一是黃元吉的《道德經(jīng)注解》、《樂育堂語(yǔ)錄》、《道門語(yǔ)要》,必須細(xì)讀,其中可以摘錄出大批丹功秘訣,如同師傳口授。

27) 從此博士們不再有爭(zhēng)執(zhí)了,甄宇“瘦羊博士”的美號(hào)也就在京師傳開了。