1, 用人者，取人之長，辟人之短；教人者，成之長，去人之短也。魏源

2, 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。

3, 理智是一顆冷酷的太陽，它放射光明，可是教人眼花，看不見東西。在這種沒有水分與陰影的光明底下，心靈會褪色，血會干枯的。羅曼·羅蘭

4, “先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！薄Ｌ招兄�

5, 日出常給人希望，然而落日卻教人做哲理的沉思默想。趙鑫珊

6, 人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是弊病。

7, 真正的科學(xué)首先教人們懷疑，教人們摸不著頭腦。烏納穆諾

8, 懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。

9, 問世間情為何物，直教人紅杏出墻。

10, 人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。歌德

11, 教人治己，皆宜以正直為先。出自：宋·王安石《洪范傳》宜：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。王安石

12, 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。陶行知

13, 教人者，成之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

14, 圣賢人的教導(dǎo)千言萬語，都是教人一切先從近處做起。

15, 教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。

16, 在這個沒人知道明天是什么樣子的世界里，唯一能教人免于沮喪發(fā)狂的東西，就是樸實原始的作品。

17, 以教人者教己。為教而學(xué)。

18, 我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

19, 欲惠己時先澤人，欲教人時先律己。

20, 活教育教人變活，死教育教人變死。

21, 學(xué)，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無焉，為眾人。

22, 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

23, 勸君莫飲無情水，醉后教人心意迷。

24, 不盡材，不顧安，不由誠，皆是施之妄也。教人至難，必盡人之材，乃不誤人。觀可及處，然后告之。

25, 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。巧詐不如拙誠。

26, 不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人。魏源

27, 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法�；罱逃�教人變活，死教育教人變死。

28, 在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓(xùn)，也是虛偽的、矛盾和有害的。盧梭

29, 人生是一個積累的過程，你總會有摔倒，即使跌倒了，你也要懂得抓一把沙子在手里。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

30, 我們對于真理必須反復(fù)地說，因為錯誤也有人在反復(fù)地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人在作宣傳。在報刊上、辭典里、在中學(xué)里、大學(xué)里，錯誤到處流行，站在錯誤一邊的是明顯的多數(shù)。人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。

31, 以教人者教已，在勞力上勞心。

32, 給人以魚，不如教人以漁。

33, 古之教人，無一物不使之誠心。程顥

34, 教人治己，皆宜以正直為先。王安石

35, 四大名著是啥，一個是打老虎的故事，一個是捉妖精的故事，一個是打仗的故事，一個是教人怎么談戀愛的故事。

36, 教人者，成之長，去人之短也。

37, 授人以魚僅供一飯之需，教人以漁則終身受用無窮。

38, 民人食肉飲血，衣皮毛；至于神農(nóng)，以為行蟲走獸，難以養(yǎng)民，乃求可食之物，嘗百草之實，察酸苦之味，教人食五谷。

39, 正直能教人胸懷坦蕩。

40, 剛道不思量，教人越凄惶。我家里撇下一個紅妝，守著一間空房，如何教我不思量？

41, 洪荒時代，人類從大自然中選擇了狗，而它也終究沒教人失望，成了自然界中最善解“人”意的動物。

42, 在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：盡不侵害他人。乃至教人為善這一條，假設(shè)不從屬于這個教訓(xùn)，也是虛偽的、矛盾和有害的。

43, 手執(zhí)著餞杯，眼閣著別離淚。剛得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得。

44, 當(dāng)你學(xué)會了，嘗試去教人；當(dāng)你獲得了，嘗試去給予。

45, 智慧首先教人們辨別是非。玉外納

46, 使蒙者不失其正，教人者之功也。

47, 教人末見意趣，(整理)必不樂學(xué)。

48, 活的鄉(xiāng)村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛(wèi)。他要叫鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓穲@，村民都變?yōu)榭鞓返幕钌裣伞?/p>

49, 所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

50, 千教萬教教人學(xué)法，千法萬法只要得法。

51, 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠

52, 宗教并不是僅僅教人溫順，因為這樣只能鼓勵作惡。泰戈爾

53, 輕千乘之國，而重一言之信。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

54, 理論是冷冰冰的，可它能教人去獲得溫暖�；鸩袷抢涞�，火柴盒子旁邊擦火柴的地方是冷的，木柴也是冷的，但是它們能夠生火，給人做出熱騰騰的食物，并且使人的身體暖和。

55, 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民辦的教育，為人民自己幸福而辦的教育。

56, 教人者，成為之長，去人之短。歌德

57, “蒙以養(yǎng)正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。張載

58, 法律要跟一個傷心的人找多少麻煩，真是想像不到的。那簡直要教人恨文明而覺得野蠻人的風(fēng)俗可愛了。巴爾扎克

59, 古者小學(xué)，教人以灑掃、應(yīng)對、進退之節(jié)，愛師、敬長、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國、平天下之本。

60, 教書不僅是傳授知識，更重要的是教人，教育后一代成長為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人。因此，學(xué)師范，做人民教師的人，他的思想品質(zhì)的好壞，也就格外顯得重要。

61, 教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。

62, 授人以魚，一日享用；教人以漁，終身受用。

63, 人不僅創(chuàng)造財富，還要為人處事，而且在為真、善、美的服務(wù)之中看到自己的創(chuàng)造能力的意義。需要教人們學(xué)習(xí)的正是這些東西。

64, 我們應(yīng)該謙虛，因為你我都成就不了多少。我們都只是過客，一世紀(jì)以后都完全遺忘。生命太短促，不能老談自己微小的成就來教人厭煩，且讓我們鼓勵別人多談吧�？�耐基

65, 欲惠已時先澤人，欲教人時先律已。

66, 面對危險的迫切，人類靈魂中總有勢均力敵的兩種聲音：一種很合理的教人考慮危險的性質(zhì)和避免危險的方法；另一種則更合理地說，考慮危險太令人喪氣和痛苦了，因為預(yù)見一切和回避大勢不在人類能力之內(nèi)，所以在痛苦的事到來以前還是不去管它而去想愉快的事好。

67, 學(xué)，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無焉，為眾人。學(xué)，行之乃見，至其疑處，始是實疑，于是有學(xué)在。可疑而不疑者不曾學(xué)，學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。

68, 先生的責(zé)任是教人做人。

69, 圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學(xué)術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。

70, 只有做出偉大事業(yè)的，或是教人怎樣做出偉大事業(yè)的，或是用適當(dāng)?shù)那f嚴(yán)風(fēng)格來描述這些大事業(yè)的人們才配得上“偉大人物”這個稱呼。但是只有使生活變成更幸福的，提高人類生活中純潔的享受和安樂的，或是為未來的更持久、更純潔的幸福生活鋪平道路的事業(yè)才配得上稱為偉大事業(yè)。

71, 釋己而教人者逆，正己而化人者順。逆者難從，順者易行，難從則亂，易行則理。黃石公

72, 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。

73, 精力充沛和它帶來的飽滿情緒，既然比任何其它事情在幸福中占較重要的地位，教人保持良好健康和飽滿情緒就比什么都重要。

74, 教人練體先練心，授人以技先授情。

75, 夫釋己教人，是謂逆政；正己教人，是謂順政。

76, 這個寺廟塑有金剛怒目的佛教人物。

77, 先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

78, 教師的職務(wù)，是千教萬教，教人求真。學(xué)生的職務(wù)，是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知

79, 猶記得小奮牙牙學(xué)語的樣子，沒想到轉(zhuǎn)眼間竟然要考大學(xué)了，教人怎能不感嘆日月如梭呢？

80, 遠的不說，與我國一衣帶水的鄰國，近來就不斷發(fā)生慘絕人寰的種族屠殺事件，當(dāng)?shù)氐耐林鴮ν鈦硪泼窨芍^趕盡殺絕，遭殃的不只是一向推動國家經(jīng)濟發(fā)展卻遭妒嫉的華人，連和他們膚色相若但非屬同族中人的移民亦遭仇視殺害，殺人手法之殘酷教人作嘔反感。

81, 想到他可能遭遇的種種危險，真教人不寒而栗。

82, 第六天，冬天的明亮太陽把積雪照成教人目眩的了。那輛終于套好了的長途馬車在旅館門外等著，一大群白的鴿子從它們的厚而密的羽毛里伸著腦袋，亮出它們那種瞳孔烏黑的玫瑰色眼睛，穩(wěn)重地在六匹牲口的腳底下散步，向著牲口撒下的熱氣騰騰的糞里邊尋覓它們的營養(yǎng)物。

83, 他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。

84, 文學(xué)遠遠比政治要美好。政治教人打架，文學(xué)教人戀愛。

85, 自以為是的教人為人的QQ日志，竟教人避實就虛，教人阿諛奉承，教人世事冷酷。

86, 她外表妍姿艷質(zhì)，冷若冰霜的氣質(zhì)卻教人望而卻步，如今佳人有難，正是大獻殷勤的好機會……

87, 收藏一堆的經(jīng)書以及各種象征神的物品，就代表你是真正的宗教人士嗎？因此宗教并不是為了逃避事實，宗教修持乃是去了解自己在日常生活里的言行舉止，譬如自己是如何對待傭人，妻子和鄰居的。

88, 無神論者中有正人君子，宗教人士當(dāng)中也有道德敗壞的人。

89, 免教人見妾，朝云暮雨。

90, 她的行為教人忍無可忍，她父親把她大罵了一頓。

91, 你的愛就像彩虹，雨后的天空，絢爛卻教人迷惑，你的輪廓，你的愛就像彩虹，我張開了手，卻只能抱住風(fēng)。

92, 這一席話真是發(fā)蒙振聵,教人大長見識。

93, 冬烘先生教人讀書，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知識。

94, 猶記得小弟牙牙學(xué)語的樣子，沒想到轉(zhuǎn)眼間竟然要考大學(xué)了，教人怎能不感嘆日月如梭呢？

95, 這個問題我也不甚了了,怎么能去教人?

96, 培養(yǎng)自學(xué)的能力，才不會在茍安中退步；培養(yǎng)教人的胸懷，才能將經(jīng)驗傳承下來。

97, 西方的防止核武擴散政策有其限制，現(xiàn)在昭然若揭，教人心疼。

98, 最近社會上刑案層出不窮，教人看了觸目驚心，警民應(yīng)該連手打擊犯罪。

99, 一個再強大的人也需要有自己的信仰，信仰的支撐往往能夠讓一個強者更加強大，這就是宗教的魅力。在遭遇痛苦的時候，信仰和宗教也能夠讓人增加免疫力，佛教和基督教都不約而同地教人去忍一世苦受一世災(zāi)，很大程度上便讓千萬人不至于輕生尋死，風(fēng)水也是如此。

100, 風(fēng)格迥異的各式餐廳，名廚精制的各色佳肴，教人回味無窮。

101, 煙花雖然一瞬即逝，但其短暫美，總教人難以忘懷及津津樂道。

102, 職業(yè)教育不論那一個層次，追根究底，就是教人如何結(jié)網(wǎng)捕魚的教育，教人如何謀生的教育。

103, 他似乎天生就是要吃作家這行飯，寫起文章來文不加點，輕而易舉，真是教人佩服。

104, 問最近晴為何物？天堂雨傘遮不住。問最近晴為何物？空調(diào)吹著棉毛褲。問最近晴為何物？直教人暗叫苦。世界氣象日，你那放晴了么？

105, 大殿的闌額、木制隔扇上浮雕著眾多道教人物、故事和珍禽異獸，圖案精美，雕刻技藝精湛，反映出清代的社會生活、宗教信仰和審美情趣。

106, 最近社會上刑案層出不窮，教人看了觸目驚心，警民應(yīng)該聯(lián)手打擊犯罪。

107, 好酒清清淡淡，越久越醇。好朋友簡簡單單，越久越真。好緣分久久長長，地老天荒。真誠的友誼教人終身難忘！我感慨：有你真好！

108, 人一生有兩任老師，父母教人生，恩師授學(xué)業(yè)，人生老師含辛如苦，學(xué)業(yè)老師言傳身教。教師節(jié)到了，祝天下老師健康平安！

109, 問世間，祝福為何物？直教人短信相許。天南地北送快樂，不管幾度寒暑。隔萬水千山，白晝黑夜，思念向你去。友情相伴，歲月共度，愿你幸福。

110, 尊師重教人人講，啟蒙老師名聲揚。教學(xué)育人功勞大，培養(yǎng)人才做貢獻。不辭辛苦教學(xué)忙，愛教促學(xué)風(fēng)格高。風(fēng)雨無阻事業(yè)強，助學(xué)為樂道德觀。.教師節(jié)來到，敬祝老師過一個愉快、舒心、輕。

111, 我問財神：財為何物？直教人生死追尋？財神曰：財是緣分，也靠人為。再問佛：如何才能如你般有財？財神笑曰：和氣生財，善良通神。818，發(fā)一發(fā)，多發(fā)“善”“良”短信，你就是“財神。

112, 問世間情為何物？直教人死不瞑目...

113, 問世間吃為何物，直教人以身材相許。

114, 問世間情為何物，直教人愛莫能助。

115, 古來豪杰，吾家祖父教人，以“懦弱無剛”四字為大恥，故男兒自立必須有倔強之氣。曾國藩

116, 當(dāng)前刑釋解教人員的安置就業(yè)工作正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，也正面臨著許多困難。

117, 公務(wù)員不執(zhí)行公務(wù)。政客們滔滔不絕卻言之無物。投票人投票卻不選舉。新聞媒體不傳播新聞。教育機構(gòu)教人無知。法官們懲罰受害者。……，金錢比人們自由。人們?yōu)槲镔|(zhì)服務(wù)。愛德華多·加萊亞諾

118, 時間總是教人把好的都記得，當(dāng)初為什么沒好好再見呢。黃齡

119, 因此,保教人員之間的合作關(guān)系會直接影響班級的教育質(zhì)量.

120, 他冷峻的神色，沉穩(wěn)的步履，軟綿綿的奧地利口音教人噤若寒蟬卻又隱隱心安，對于午夜下窗戶“梆梆”敲響，窗簾颯然飄起的橋段實在很相襯。