(1) 學(xué)習(xí)達到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分�；蛘呷绻�教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。

(2) 本文旨在證明領(lǐng)屬框架及其語法體現(xiàn)關(guān)系的概括性和共享性。

(3) 當(dāng)然,這只是一種簡單的概括性說法.

(4) 反競爭企業(yè)合并的認定標準可以分為概括性標準和具體標準兩類,其中具體標準包括市場份額、市場集中度、企業(yè)規(guī)模、技術(shù)創(chuàng)新能力等等.

(5) 第五章,對上述有關(guān)問題作出了概括性的總結(jié).

(6) 可關(guān)于這一主題有大量的判例法,適用了概括性的三權(quán)分立學(xué)說.

(7) 限定罪與非罪的“情節(jié)嚴重”這一概括性構(gòu)成要件，這三個方面都會與罪刑法定準繩中的明白性發(fā)作抵觸。

(8) 概括性地介紹了漢字諧聲系統(tǒng)的歷史層次。

(9) 概括性的探討了遠程教育質(zhì)量評價信息的收集、處理與反饋.

(10) 對全球性技術(shù)管理研究現(xiàn)狀與歷史演變進行了概括性的描述.

(11) 那是一個具有概括性和諷刺意味的結(jié)局。

(12) 最后,對全文進行概括性的總結(jié).

(13) 除了這些概括性要求,姜明娟班組還針對樓道、道路燈具體崗位形成了“三三一”、“四五一”等一系列具體作業(yè)標準。

(14) 通常講的二十四史、二十五史、二十八史等類概括性的說法,也不過是舉其大略。

(15) 而地方性法規(guī)對監(jiān)管也只做出概括性或籠統(tǒng)性的規(guī)定,并未涉及監(jiān)管過程中責(zé)任的分擔(dān)及相應(yīng)法律后果的承擔(dān),這讓在現(xiàn)實中真正實現(xiàn)監(jiān)管成為空中樓閣（造 句網(wǎng)）。

(16) 同時，詩作又能超越一己之悲酸，寫出了人生中最具普遍性、概括性的感受，因而深深打動人心。

(17) 本文共五章，前面四章分別是曹植、阮籍、陶淵明、庾信對楚辭的接受與創(chuàng)新的探索，最后一章是對前面分析的總結(jié)并對魏晉六朝文人對楚辭的接受有概括性地分析。

(18) 藝術(shù)形象不僅具有具體可感的形象性，而且要具有典型性和概括性，它把無比豐富的生活用典型化的手法概括到形象之中。

(19) 近兩年,文綜試卷中歷史非選擇題呈現(xiàn)跨度大、視角新、概括性強等特點。