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浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

更新:2024-05-11 07:01:55 高考升學(xué)網(wǎng)

一、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為30人;

2、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為50人;

3、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的通信工程設(shè)計與監(jiān)理專業(yè)招生人數(shù)為50人;

4、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的電信服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為64人;

5、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的市場營銷專業(yè)招生人數(shù)為75人;

6、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的金融服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為40人;

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

二、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在浙江高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計劃人數(shù) 選科要求 科目
現(xiàn)代通信技術(shù) 浙江 2022/2段 501 57 物 或 化 或 技 綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 浙江 2022/2段 502 30 物 或 化 或 技 綜合
現(xiàn)代移動通信技術(shù) 浙江 2022/2段 503 50 物 或 化 或 技 綜合
通信工程設(shè)計與監(jiān)理 浙江 2022/2段 504 50 不限 綜合
集成電路技術(shù) 浙江 2022/2段 505 55 物 或 化 或 技 綜合
云計算技術(shù)應(yīng)用 浙江 2022/2段 506 45 物 或 化 或 技 綜合
智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 浙江 2022/2段 507 35 物 或 化 或 技 綜合
人工智能技術(shù)應(yīng)用 浙江 2022/2段 508 50 物 或 化 或 技 綜合
信息安全技術(shù)應(yīng)用 浙江 2022/2段 509 50 物 或 化 或 技 綜合
大數(shù)據(jù)技術(shù) 浙江 2022/2段 510 45 物 或 化 或 技 綜合
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 浙江 2022/2段 511 25 不限 綜合
軟件技術(shù) 浙江 2022/2段 512 67 物 或 化 或 技 綜合
電信服務(wù)與管理 浙江 2022/2段 513 64 不限 綜合
市場營銷 浙江 2022/2段 514 75 史 或 政 或 技 綜合
金融服務(wù)與管理 浙江 2022/2段 515 40 不限 綜合
郵政快遞運(yùn)營管理 浙江 2022/2段 516 50 不限 綜合
跨境電子商務(wù) 浙江 2022/2段 517 40 史 或 地 或 技 綜合
安全技術(shù)與管理 浙江 2022/2段 518 49 化 或 地 或 技 綜合
郵政快遞智能技術(shù) 浙江 2022/2段 519 40 物 或 化 或 技 綜合

2、2021浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計劃人數(shù) 選科要求 科目
現(xiàn)代通信技術(shù) 浙江 2021/2段 501 75 物 或 化 或 技 綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 浙江 2021/2段 502 45 物 或 化 或 技 綜合
現(xiàn)代移動通信技術(shù) 浙江 2021/2段 503 55 物 或 化 或 技 綜合
通信工程設(shè)計與監(jiān)理 浙江 2021/2段 504 30 不限 綜合
集成電路技術(shù) 浙江 2021/2段 505 60 物 或 化 或 技 綜合
云計算技術(shù)應(yīng)用 浙江 2021/2段 506 40 物 或 化 或 技 綜合
智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 浙江 2021/2段 507 40 物 或 化 或 技 綜合
人工智能技術(shù)應(yīng)用 浙江 2021/2段 508 65 物 或 化 或 技 綜合
信息安全技術(shù)應(yīng)用 浙江 2021/2段 509 64 物 或 化 或 技 綜合
大數(shù)據(jù)技術(shù) 浙江 2021/2段 510 65 物 或 化 或 技 綜合
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 浙江 2021/2段 511 30 不限 綜合
郵政快遞智能技術(shù) 浙江 2021/2段 512 54 物 或 化 或 技 綜合
軟件技術(shù) 浙江 2021/2段 513 84 物 或 化 或 技 綜合
電信服務(wù)與管理 浙江 2021/2段 514 68 不限 綜合
市場營銷 浙江 2021/2段 515 35 史 或 政 或 技 綜合
金融服務(wù)與管理 浙江 2021/2段 516 55 不限 綜合
郵政快遞運(yùn)營管理 浙江 2021/2段 517 65 不限 綜合
跨境電子商務(wù) 浙江 2021/2段 518 40 史 或 地 或 技 綜合
工商企業(yè)管理 浙江 2021/2段 519 45 史 或 地 或 技 綜合
安全技術(shù)與管理 浙江 2021/2段 520 60 化 或 地 或 技 綜合

3、2020浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計劃人數(shù) 選科要求 科目
工商企業(yè)管理 浙江 2020/3段 501 65 史 或 地 或 技 綜合
智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用 浙江 2020/3段 502 76 物 或 化 或 技 綜合
光通信技術(shù) 浙江 2020/3段 503 65 物 或 化 或 技 綜合
電信服務(wù)與管理 浙江 2020/3段 504 89 不限 綜合
市場營銷 浙江 2020/3段 505 40 史 或 政 或 技 綜合
軟件技術(shù) 浙江 2020/3段 506 45 物 或 化 或 技 綜合
移動通信技術(shù) 浙江 2020/3段 507 86 物 或 化 或 技 綜合
金融管理 浙江 2020/3段 508 54 史 或 政 或 技 綜合
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 浙江 2020/3段 509 35 不限 綜合
移動應(yīng)用開發(fā) 浙江 2020/3段 510 44 物 或 化 或 技 綜合
快遞運(yùn)營管理 浙江 2020/3段 511 70 生 或 地 或 技 綜合
通信技術(shù) 浙江 2020/3段 512 105 物 或 化 或 技 綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 浙江 2020/3段 513 40 物 或 化 或 技 綜合
人工智能技術(shù)服務(wù) 浙江 2020/3段 514 65 物 或 化 或 技 綜合
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 浙江 2020/3段 515 60 物 或 化 或 技 綜合
跨境電子商務(wù) 浙江 2020/3段 516 45 史 或 地 或 技 綜合
安全技術(shù)與管理 浙江 2020/3段 517 69 化 或 地 或 技 綜合
信息安全與管理 浙江 2020/3段 518 64 物 或 化 或 技 綜合
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三、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校,“省級文明單位”,始建于1958年。學(xué)院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興,杭州校區(qū)為學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和職工教育培訓(xùn)中心。學(xué)院是國家智慧城市培訓(xùn)基地、國家安全生產(chǎn)培訓(xùn)演練基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家郵政局確定的第一批全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國移動職業(yè)技能培訓(xùn)基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地,同時又是國家郵政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處單位,兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持“以素質(zhì),以技能為本位”的辦學(xué)理念,形成了“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學(xué)特色,圍繞“三全”育人方針,成功打造知行合一的思想教育平臺、學(xué)練合一的專業(yè)教學(xué)平臺、全面參與的服務(wù)管理平臺。與此同時,學(xué)院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等方面深入對接,建立了

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