德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備、農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)組織管理、寵物醫(yī)療技術(shù)、消防救援技術(shù)、供用電技術(shù)、工程造價(jià)、道路工程檢測(cè)技術(shù)、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、軟件技術(shù)、通信軟件技術(shù)、護(hù)理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、研學(xué)旅行管理與服務(wù)等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，希望對(duì)大家有所幫助，另外專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng)，正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱	專業(yè)層次
1	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	�？�
2	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備	�？�
3	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)組織管理	專科
4	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	寵物醫(yī)療技術(shù)	�？�
5	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	消防救援技術(shù)	�？�
6	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	供用電技術(shù)	�？�
7	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	工程造價(jià)	�？�
8	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	道路工程檢測(cè)技術(shù)	�？�
9	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	專科
10	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	軟件技術(shù)	�？�
11	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	通信軟件技術(shù)	專科
12	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	護(hù)理	�？�
13	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專科
14	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營	�？�
15	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	研學(xué)旅行管理與服務(wù)	專科
16	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
17	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	表演藝術(shù)	專科
18	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	融媒體技術(shù)與運(yùn)營	�？�
19	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	網(wǎng)絡(luò)直播與運(yùn)營	專科
20	德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	社會(huì)體育	�？�

二、德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院簡介

德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，面向全國統(tǒng)一招生的全日制普通高等院校。2020年5月，德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院通過教育部備案。學(xué)院位于成都東北部——德陽羅江大學(xué)城，毗鄰AAAAA級(jí)溫泉度假區(qū)雁江學(xué)村（規(guī)劃），與西南財(cái)大天府學(xué)院、四川工業(yè)科技學(xué)院為伴，是集智能、生態(tài)、科技為一體的學(xué)習(xí)生活家園。學(xué)院堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為引領(lǐng)，率先開設(shè)新型農(nóng)業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)、5G通信、新基建、新經(jīng)濟(jì)等多領(lǐng)域新興專業(yè)；依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以校企合作、專業(yè)共建，緊扣市場(chǎng)需求，探索出一條深度融合產(chǎn)、教、創(chuàng)為一體的辦學(xué)之路。