1、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

2、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

3、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！

4、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。

5、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

6、善之本在教，教之本在師。

7、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸�！�—這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。

8、只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

9、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。

10、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

11、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

12、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

13、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。

14、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

15、興趣是最好的老師。

16、要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。

17、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

18、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。

19、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。

20、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。

21、相信孩子的理智并信任他。

22、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

23、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

24、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

25、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。

26、家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)就是孩子需要的維生素，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益。

27、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯�有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>

28、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

29、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

30、允許孩子玩各種廢棄物。

31、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。

32、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。

33、愛(ài)，是師生間的橋梁。

34、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。

35、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。

36、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。

37、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。

38、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

39、為別人照亮道路，自己必須放出光�！�—這就是人的最大幸福。

40、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。

41、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

42、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

43、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

44、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

45、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)。

46、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

47、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)從自己正派為人做起。

48、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。

49、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

50、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

51、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)。

52、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

53、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

54、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)！

55、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特芬芳的花朵。

56、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。

57、優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

58、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

59、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。

60、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。

61、身為世范，為人師表。

62、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。

63、喜歡孩子，善待孩子。

64、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。

65、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

66、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺(jué)得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的。

67、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

68、愛(ài)孩子這是母雞也會(huì)做的事。可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)。

69、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

70、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

71、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開(kāi)始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

72、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動(dòng)。

73、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

74、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

75、教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

76、師德=愛(ài)心+責(zé)任心。

77、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

78、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

79、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。

80、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

81、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

82、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

83、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。

84、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

85、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定并且為他們?nèi)蘸蟮纳�活奠定勇敢與果斷的基礎(chǔ)方法。