《電白校園慘案》的啟示

　　活動(dòng)背景：電白校園慘案之后，全國(guó)掀起校園安全教育

　　活動(dòng)地點(diǎn)：高二（11）班教室

　　活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為。

　　活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例《電白校園慘案》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1.各位同學(xué)：二（11）班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　下面請(qǐng)吳曉彤同學(xué)給大家讀一篇新聞《電白校園慘案》

　　二、下面討論一下《電白校園慘案》能給我們哪些啟示。

　　1.如果你是那個(gè)低年級(jí)同學(xué)你會(huì)怎么做？

　　2.那個(gè)低年級(jí)同學(xué)本質(zhì)很壞嗎？

　　3.為什么會(huì)發(fā)生這樣的慘案？

　　4.一些日常生活中的小問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)？

　　三、關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。

　　1.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

　　2.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們要牢記的，因?yàn)槠桨沧钪匾��?/p>

　　3.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

　　4.還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎�受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景。

　　5.在日常生活中，這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！

　　6.像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？

　　A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。 B.在教室里互相追趕。

　　在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？

　　四、現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。

　�。�1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

　　A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

　　C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。 D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

　　（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

　　A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

　　B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

　　C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

　　D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

　�。�3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）

　　A、在道路中間攔車。

　　B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。

　　C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。

　　（4）遇到別人打架時(shí)（）

　　A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

　　B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

　�。�5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）

　　A、110 B、119 C、120 D、121

　�。�6）在道路上行走時(shí)（）

　　A、和同學(xué)邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。

　　D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

　　判斷：

　　1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。

　　四、結(jié)尾：

　　1.同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢？

　　2.是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。平時(shí)一定要提高警惕。

　　3.播放歌曲《祝你平安》。

　　4.宣布班會(huì)結(jié)束

　　五、附錄：《電白校園慘案》

　　初二男生血刃6同學(xué)2死4傷

　　廣東警方高度重視，懸賞緝拿疑犯，嫌疑人昨已投案

　　新快報(bào)記者周皓通訊員茂公宣

　　前晚8時(shí)30分，茂名市電白縣第三中學(xué)（初級(jí)中學(xué)）發(fā)生一宗重大傷害致死案：在學(xué)校晚自修休息期間，6名初二男生在教學(xué)樓樓梯間突然遭人刀捅，其中一人當(dāng)場(chǎng)死亡，一人經(jīng)送當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院搶救無(wú)效死亡，其余4名受傷學(xué)生被送往茂名市人民醫(yī)院和中醫(yī)院救治，目前傷勢(shì)穩(wěn)定。

　　茂名市、電白縣兩級(jí)公安機(jī)關(guān)迅速組織警力全力投入偵查工作并發(fā)布懸賞通告，在全市范圍內(nèi)緝拿疑犯。

　　昨晚7時(shí)許，犯罪嫌疑人吳建國(guó)在父母的陪同下到電白縣林頭派出所投案自首。

　　兇案學(xué)生被刺血灑樓梯間

　　昨天上午，記者在茂名市人民醫(yī)院見(jiàn)到3名受傷的學(xué)生。17歲的吳啟明口戴氧氣面罩，仍處于昏迷狀態(tài)，18歲的王金龍左腎已經(jīng)切除，不能說(shuō)話。唯一的輕傷者王滿城右腹和右臂都被層層包扎。

　　“晚上8時(shí)15分，我們剛下第一堂晚自習(xí)，我和兩個(gè)哥哥（王金龍、王武）還有其他幾個(gè)同學(xué)一起下樓，走到2樓和3樓之間的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，突然有人從下面沖上來(lái)，對(duì)著我們猛刺。因?yàn)槟抢锏臒魤牧�，黑黑的，所以我們沒(méi)看清楚也沒(méi)躲開(kāi)。”王滿城回憶說(shuō)。

　　受傷后的王滿城和堂哥王金龍一起返身向三樓的教室逃去。“當(dāng)時(shí)感覺(jué)不是很疼，或者說(shuō)沒(méi)感覺(jué)。”王滿城說(shuō)，過(guò)了幾分鐘，見(jiàn)兇手沒(méi)有追來(lái)，王滿城手按傷口又來(lái)到樓梯口，他看到親哥哥王武躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。“我拉不動(dòng)他，后來(lái)別人把我攙到了一樓醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我上了點(diǎn)藥，最后我被送到旁邊的醫(yī)療所。”

　　王滿城表示，他不認(rèn)識(shí)吳建國(guó)，“只知道他砍完人后就跑掉了”。

　　兇器一把削鉛筆的小刀

　　昨日，一名自稱知情的村民告訴記者，犯罪嫌疑人吳建國(guó)是該校初二（6）班的學(xué)生。案發(fā)當(dāng)晚，被捅的6名學(xué)生中有人向吳建國(guó)索要“保護(hù)費(fèi)”。“這個(gè)學(xué)校常有高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生要‘保護(hù)費(fèi)’的情況。”該知情人說(shuō)，吳建國(guó)當(dāng)時(shí)表示自己已經(jīng)交過(guò)一次了，因此沒(méi)有交，還為此向老師反映但未獲解決。“他當(dāng)時(shí)就下樓去了。”該校一名初一學(xué)生說(shuō)，“后來(lái)就上來(lái)刺傷了6個(gè)人，但可能這6個(gè)人沒(méi)有都向他要錢。”

　　據(jù)記者了解，嫌疑人吳建國(guó)使用的兇器是一把綠色的削鉛筆的小刀。

　　慘況兩個(gè)兒子一死一傷

　　昨天清晨5時(shí)，記者趕到茂名市電白縣霞洞鎮(zhèn)醫(yī)療所。大批警車停在外面。醫(yī)療所內(nèi)，一名值班醫(yī)生告訴記者，晚上8時(shí)左右學(xué)校送來(lái)6名學(xué)生。“其中一人當(dāng)場(chǎng)死亡，一人失血過(guò)多隨后死亡，剩下4名傷者已經(jīng)送到茂名市區(qū)的醫(yī)院。”該醫(yī)生說(shuō)。

　　在家屬的指引下，記者見(jiàn)到躺在醫(yī)院一間病房里的王金龍的尸體。王金龍的頭發(fā)雜亂，左胸有兩處傷口，據(jù)記者估計(jì)，傷口至少長(zhǎng)3厘米，是被利器刺破的。

　　“他在晚上7點(diǎn)左右離開(kāi)家，去學(xué)校上晚自習(xí)。”王金龍的母親陳功會(huì)說(shuō)，“我們家就在學(xué)校旁，20分鐘后，我就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校里傳來(lái)一陣吵鬧聲，然后有人喊‘救命’。我沖了涼然后準(zhǔn)備去學(xué)�？纯�，那時(shí)是晚上8點(diǎn)多。”

　　陳功會(huì)準(zhǔn)備出門時(shí)，家里的電話響了。“我不知道是學(xué)校還是醫(yī)院打來(lái)的，說(shuō)我兒子死了。”陳功會(huì)說(shuō)，她放下電話后就往學(xué)校跑，可在學(xué)校門口被攔住了，她隨即又跑到醫(yī)療所。“看到了兒子的尸體，他已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了。”陳功會(huì)哭著說(shuō)。

　　陳功會(huì)說(shuō)，多年來(lái)她的身體不好，一直沒(méi)有上班，丈夫王水利在廣州打工，一個(gè)月幾百元錢，大女兒也在廣州打工。貧困的一家人如今只能住在學(xué)校旁邊搭建的一個(gè)帳篷里。“我們省吃儉用供兒子讀書(shū)，他平時(shí)很乖很聽(tīng)話的……”陳功會(huì)說(shuō)。在廣州打工的王水利于昨日凌晨1時(shí)趕回了家，望著兒子的尸體，他悲痛欲絕。和王水利一樣在廣州打工的王平也在凌晨3時(shí)趕回家。

　　王平有4個(gè)小孩，二兒子王武在此次事件中死亡，三兒子王滿城和一個(gè)親侄子王金龍（和王水利的兒子同名）受傷入院。“我弟弟也在廣州打工，還沒(méi)回來(lái)，我兒子當(dāng)時(shí)在這里流了好多血才死的，醫(yī)療所都不知道給他治了沒(méi)有。”王平說(shuō)。

　　吳建國(guó)的父親：“我兒子不會(huì)隨便殺人”

　　吳建國(guó)的家在電白縣林頭鎮(zhèn)亭梓譚中村。“我相信自己的兒子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故殺人。”吳建國(guó)的父親吳運(yùn)芳說(shuō)，吳建國(guó)今年17歲，一個(gè)星期回一次家。

　　吳運(yùn)芳稱，和吳建國(guó)來(lái)往的同學(xué)比較少，“從來(lái)沒(méi)有同學(xué)來(lái)過(guò)我家”，兒子在家還是比較聽(tīng)話的，經(jīng)常幫助媽媽一起做飯。平時(shí)吳建國(guó)回家他發(fā)現(xiàn)兒子臉上或手上有些傷痕，他問(wèn)兒子是否在學(xué)校打了架，兒子卻稱是在學(xué)校打籃球時(shí)受的傷。

　　“吳建國(guó)是個(gè)性格開(kāi)朗的人，脾氣也很好，很少打架。”在譚中村村口，吳建國(guó)的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)告訴記者，吳建國(guó)從來(lái)不惹別人。“健國(guó)身材高大，有時(shí)被人欺負(fù)狠了會(huì)很厲害地還擊。