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很多人問(wèn)李老師今年多少分可以上福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我們當(dāng)然知道一個(gè)學(xué)校最低分?jǐn)?shù)線對(duì)于考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,它可以幫你判斷自己是否有機(jī)會(huì)被這所學(xué)校錄取,需要注意的是,福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年的招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)來(lái)決定的,不過(guò)我們可以根據(jù)福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院往年的數(shù)據(jù)來(lái)判斷!
1、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年安徽理科科目最低分需要374分、錄取最低位次為223896名。
2、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年江西理科科目最低分需要326分、錄取最低位次為150183名。
3、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年湖南物理科目(物理+不限)最低分需要318分、錄取最低位次為245920名。
4、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年廣西理科科目最低分需要293分、錄取最低位次為193297名。
5、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年四川理科科目最低分需要305分、錄取最低位次為274595名。
6、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年貴州文科科目最低分需要354分、錄取最低位次為105146名。
7、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年甘肅文科科目最低分需要160分、錄取最低位次為76386名。
1、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 山西 | 理科 | - | 專科 | 130 | 83635 |
2023 | 山西 | 文科 | - | ? | 181 | 69586 |
2023 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | 374 | 223896 |
2023 | 安徽 | 文科 | - | ? | 336 | 109108 |
2023 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | ? | 379 | 43538 |
2023 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | ? | 380 | 132099 |
2023 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | ? | 430 | 101885 |
2023 | 江西 | 理科 | - | ? | 326 | 150183 |
2023 | 江西 | 文科 | - | ? | 315 | 110556 |
2023 | 河南 | 理科 | - | 專科 | - | - |
2023 | 河南 | 文科 | - | ? | - | - |
2023 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 288 | 138968 |
2023 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 318 | 245920 |
2023 | 廣西 | 理科 | - | ? | 293 | 193297 |
2023 | 廣西 | 文科 | - | ? | 334 | 112321 |
2023 | 四川 | 理科 | - | 專科 | 305 | 274595 |
2023 | 四川 | 文科 | - | ? | 327 | 178866 |
2023 | 貴州 | 理科 | - | ? | 273 | 201241 |
2023 | 貴州 | 文科 | - | ? | 354 | 105146 |
2023 | 云南 | 理科 | - | ? | 319 | 152292 |
2023 | 云南 | 文科 | - | 專科 | 366 | 112167 |
2023 | 甘肅 | 理科 | - | ? | 160 | 118095 |
2023 | 甘肅 | 文科 | - | 專科 | 160 | 76386 |
2023 | 青海 | 理科 | - | ? | 209 | 31612 |
2023 | 青海 | 文科 | - | 專科 | 211 | 16922 |
2023 | 寧夏 | 理科 | - | ? | 177 | 45588 |
2023 | 寧夏 | 文科 | - | ? | 310 | 22099 |
2023 | 新疆 | 理科 | - | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 195 | 49689 |
2023 | 新疆 | 文科 | - | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 197 | 19676 |
2、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | - | ? | 130 | 89470 |
2022 | 山西 | 文科 | - | ? | 130 | 71305 |
2022 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | 395 | 205221 |
2022 | 安徽 | 文科 | - | ? | 378 | 117080 |
2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | ? | 381 | 58645 |
2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | ? | 354 | 125252 |
2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | ? | 393 | 111906 |
2022 | 江西 | 理科 | - | ? | 201 | 247609 |
2022 | 江西 | 文科 | - | ? | 205 | 181829 |
2022 | 河南 | 理科 | - | 專科 | 195 | 501516 |
2022 | 河南 | 文科 | - | ? | 212 | 320744 |
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 300 | 151580 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | ? | 300 | 236109 |
2022 | 廣西 | 理科 | - | ? | 182 | 225708 |
2022 | 廣西 | 文科 | - | ? | 194 | 147914 |
2022 | 四川 | 理科 | - | ? | 238 | 276162 |
2022 | 四川 | 文科 | - | ? | 189 | 213629 |
2022 | 貴州 | 理科 | - | ? | 217 | 207831 |
2022 | 貴州 | 文科 | - | 專科 | 295 | 118725 |
2022 | 云南 | 理科 | - | ? | 384 | 127543 |
2022 | 云南 | 文科 | - | ? | 233 | 134001 |
2022 | 甘肅 | 理科 | - | ? | 160 | 112687 |
2022 | 甘肅 | 文科 | - | ? | 160 | 80842 |
2022 | 青海 | 理科 | - | 專科 | - | - |
2022 | 青海 | 文科 | - | ? | 352 | 9711 |
2022 | 寧夏 | 理科 | - | 專科 | 241 | 39446 |
2022 | 寧夏 | 文科 | - | ? | 266 | 22229 |
2022 | 新疆 | 理科 | - | 專科 | 194 | 49535 |
2022 | 新疆 | 理科 | - | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 167 | 52551 |
2022 | 新疆 | 文科 | - | ? | 185 | 25994 |
2022 | 新疆 | 文科 | - | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 167 | 17170 |
3、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | - | ? | 130 | 78315 |
2021 | 安徽 | 文科 | - | 專科 | - | - |
2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | ? | 381 | 57546 |
2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | ? | 220 | 117368 |
2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | ? | 383 | 102157 |
2021 | 江西 | 文科 | - | 專科 | 178 | 174816 |
2021 | 河南 | 理科 | - | ? | - | - |
2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 278 | 151106 |
2021 | 廣西 | 文科 | - | 專科 | - | - |
2021 | 四川 | 文科 | - | ? | 251 | 190369 |
2021 | 貴州 | 理科 | - | ? | 234 | 204673 |
2021 | 云南 | 文科 | - | 專科 | 334 | 119407 |
2021 | 甘肅 | 理科 | - | ? | 160 | 112216 |
2021 | 青海 | 理科 | - | ? | - | - |
2021 | 寧夏 | 理科 | - | ? | 177 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | - | ? | 179 | 47605 |
2021 | 新疆 | 理科 | - | ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z(yǔ)文) | 197 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | - | 專科(單列類民族語(yǔ)文) | 244 | - |
4、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | - | ? | 130 | 97430 |
2020 | 山西 | 文科 | - | ? | 130 | 78696 |
2020 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | 384 | 183432 |
2020 | 安徽 | 文科 | - | ? | - | - |
2020 | 福建 | 理科 | - | ? | - | - |
2020 | 福建 | 理科 | - | ? | 262 | 125109 |
2020 | 福建 | 文科 | - | ? | 286 | 67258 |
2020 | 江西 | 理科 | - | 專科 | 203 | - |
2020 | 江西 | 文科 | - | ? | 228 | - |
2020 | 河南 | 理科 | - | 專科 | 264 | 420425 |
2020 | 河南 | 文科 | - | ? | 267 | 300758 |
2020 | 湖南 | 理科 | - | ? | 200 | 212592 |
2020 | 湖南 | 文科 | - | ? | 200 | 148117 |
2020 | 廣西 | 理科 | - | 專科 | 181 | 200447 |
2020 | 廣西 | 文科 | - | ? | 285 | 103310 |
2020 | 四川 | 理科 | - | 專科 | 233 | 255221 |
2020 | 四川 | 文科 | - | ? | 253 | 195976 |
2020 | 貴州 | 理科 | - | ? | 244 | 209839 |
2020 | 貴州 | 文科 | - | ? | 336 | 122265 |
2020 | 云南 | 理科 | - | ? | 384 | 125826 |
2020 | 云南 | 文科 | - | ? | 237 | 126022 |
2020 | 甘肅 | 理科 | - | ? | - | - |
2020 | 甘肅 | 文科 | - | ? | 323 | 70745 |
2020 | 青海 | 理科 | - | ? | - | - |
2020 | 青海 | 文科 | - | 專科 | - | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | - | ? | - | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | - | 專科 | - | - |
2020 | 新疆 | 理科 | - | ? | 239 | 46095 |
2020 | 新疆 | 文科 | - | ? | 263 | 25409 |
學(xué);厩闆r福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是福建省教育廳主管的公立、全日制普通高等學(xué)校,是福建省唯一的農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)院校。多年來(lái),學(xué)院緊跟國(guó)家發(fā)展進(jìn)程與時(shí)代變革步伐,秉承“厚德強(qiáng)技,學(xué)以致用”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,敬業(yè)奉獻(xiàn),和諧發(fā)展”的福農(nóng)精神,踐行“耕讀強(qiáng)農(nóng),與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持依法治校、改革興校、特色強(qiáng)校,深化產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人,打造了“新型職業(yè)農(nóng)民341培育體系、三創(chuàng)教育1+N三共模式、寵物專業(yè)六位一體創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興1611體系、農(nóng)耕特色校園文化”等辦學(xué)特色與品牌,培養(yǎng)了一大批“下得去、留得住、有作為”“一懂兩愛(ài)”農(nóng)業(yè)行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為鄉(xiāng)村振興和福
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